課文《獅子和鹿》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、課文獅子和鹿優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學(xué)重點：理解指導(dǎo)鹿對自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。教學(xué)難點：讀懂課文，體會故事所講述的道理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、陶罐和鐵罐告訴我們什么道理？讀提示語。2、在茂密的叢林中，住著許多動物，有獅子，有鹿。3、看到這兩種動物，聯(lián)想到什么？獅子的兇猛，鹿的美麗，不過今天我們要學(xué)習(xí)的這篇童話故事獅子和鹿卻要告訴我們一個新的道理，是什么呢？下面就看誰的讀書本領(lǐng)強，能夠自己讀懂課文，領(lǐng)悟這個道理了。二、自學(xué)課文，體會內(nèi)容：1、大聲讀課文，找

2、出兩個多音字。2、四人小組思考課文主要寫了一件什么事情？3、交流：一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險些喪了命。三、了解課文內(nèi)容：1、一開始，鹿覺得自己的角怎么樣？從哪里看出來？（欣賞、多么）2、填上合適的詞語：（）的身段（）的角3、有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋。4、鹿的腿呢？（難堪）從哪里看出來？（抱怨）5、抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有語言的'埋怨，還有神態(tài)的抱怨。找一找表示神態(tài)的詞語。6、讀出抱怨的神態(tài)和語氣。7、后來呢？繼續(xù)讀課文。8、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀第六，七段課文9、全班交流。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學(xué)生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實際來談。四、延伸拓展學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)，可以摘

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