課文《祖父的園子》的教學(xué)設(shè)計_第1頁
課文《祖父的園子》的教學(xué)設(shè)計_第2頁
課文《祖父的園子》的教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

課文祖父的園子的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識個生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動”等詞語。、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，體會作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式?！菊n時安排】一課時?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課、蕭紅（）黑龍江人，年出版代表作生死場，年發(fā)表的.呼蘭河傳，就是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂牽夢繞的祖父的園子。、板書課題：祖父的園子齊讀課題。二、初讀、自由讀。、四人小組合作讀。、指名讀。三、學(xué)習(xí)課文體會作者的情感、默讀課文，思考：為什么“我”對園子念念不忘呢？談?wù)勛约旱母惺?。、四人小組交流。、指名說，全班交流。板書：快樂自由、我在院子里的心情怎樣，你從哪兒體會到的？默讀思考。全班交流。、瀏覽課文，說一說作者和祖父留給你怎樣的印象？指名說。板書：我可愛天真

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