14荷葉圓圓教案精品設(shè)計(jì)B案名師設(shè)計(jì)_第1頁
14荷葉圓圓教案精品設(shè)計(jì)B案名師設(shè)計(jì)_第2頁
14荷葉圓圓教案精品設(shè)計(jì)B案名師設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、14荷葉圓圓教案精品設(shè)計(jì)B案名師設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課簡筆畫畫出荷葉，激趣導(dǎo)入新課。(板書課題：荷葉圓圓)。出示“荷字卡片，想出好方法記住它。二、初讀課文，了解內(nèi)容1引導(dǎo)學(xué)生利用拼音讀課文，認(rèn)生字(可采用劃一劃，圈一圈的方法)。2選擇自己喜歡的方式練習(xí)讀。(如：動(dòng)作加表情讀，老師同學(xué)讀，同桌、前后桌讀，分工合作讀等方式。)三、角色朗讀，體會(huì)自然美1師生對話：(小動(dòng)物們和小雨點(diǎn)是怎樣說的，怎樣做的，如何贊美荷葉)。2體會(huì)重點(diǎn)句子，為角色朗讀做好鋪墊。(例如：小水珠說：“荷葉是我的搖籃，想一想，小水珠躺在荷葉上就像躺在搖藍(lán)里，多舒服呀!)3分角色讀課文。(指名讀)評(píng)出“最正確小水珠、“

2、最正確小蜻蜒、“最正確小青蛙、最正確小魚兒、最正確旁白。4交流感受，怎樣把課文讀好。5背誦自己喜歡的局部。(可采用自由背、同桌背、小組背的方式進(jìn)行)6指名背，及時(shí)鼓勵(lì)。四、拓展延伸想一想，說一說，荷葉還是誰的什么，用荷葉是說一句話。同桌互相議一議。(可以說，也可以畫)五、質(zhì)疑還有什么問題，共同解答，開動(dòng)腦筋。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊背課文，說一說荷葉是誰的什么?二、學(xué)生自學(xué)生字1讀生字卡片，小組交流討論，“選出認(rèn)字小能手。2游戲，“生字開花練習(xí)組詞。三、反響認(rèn)字成果1認(rèn)字方法。(如口訣：月旁膀支羽翅；三日晶，珠、停、坪形聲字。)2游戲：“蹲、搖、嘻，師出卡片，生做出相應(yīng)動(dòng)作。四、指導(dǎo)寫字1讀一讀

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