高考地理一輪復(fù)習(xí) 第11講 大規(guī)模的海水運動課件 新人教版-新人教版高三全冊地理課件

1、第11講PART 11大規(guī)模的海水運動基礎(chǔ)自主梳理考點互動探究教師備用習(xí)題考綱解讀知識導(dǎo)圖1.理解洋流的形成原因,掌握世界洋流的分布規(guī)律和各大洋洋流的具體分布情況2.掌握洋流對地理環(huán)境的影響基礎(chǔ)自主梳理1.世界洋流的分布(1)讀全球洋流分布(理想狀況)與氣壓帶、風(fēng)帶相關(guān)模式圖(圖11-1),完成下列問題。圖11-1由圖可知,東北信風(fēng)帶、帶、中緯西風(fēng)帶及帶是海洋水體運動的主要動力。盛行風(fēng)的分布決定了洋流的模式,也反映了洋流的。 中低緯海域的表層洋流以副熱帶為中心,為反氣旋型大洋環(huán)流,大洋西岸為 流,大洋東岸為流。 中高緯海域的表層洋流以副極地為中心,為氣旋型大洋環(huán)流,大洋西岸為 流,大洋東岸為流

2、。 基礎(chǔ)自主梳理東南信風(fēng)暖寒極地東風(fēng)暖流向寒基礎(chǔ)自主梳理(2)讀世界洋流分布圖(圖11-2,北半球冬季),回憶下列知識。洋流的性質(zhì)圖中實線箭頭表示流,是從水溫高的海區(qū)流向水溫的海區(qū);圖中虛線箭頭表示 流, 是從水溫的海區(qū)流向水溫的海區(qū)。 影響因素: 是海洋水體運動的主要動力,同時還受地轉(zhuǎn)偏向力和 的影響。 暖低低寒陸地狀況圖11-2高盛行風(fēng)讀圖完成下表北印度洋的季風(fēng)環(huán)流:夏季呈時針方向流動,冬季呈時針方向流動。 從圖中洋流流向可以看出,除了盛行風(fēng)外,和對洋流的形成和流向影響也較大。 海域主要洋流名稱共有洋流太平洋D 、E北太平洋暖流、F、G東澳大利亞暖流、H秘魯寒流、I A北赤道暖流、B南赤道

3、暖流、C 大西洋J、K北大西洋暖流、L、M加那利寒流、N、P 印度洋 Q 、R 基礎(chǔ)自主梳理日本暖流巴西暖流千島寒流拉布拉多寒流加利福尼亞寒流墨西哥灣暖流本格拉寒流西澳大利亞寒流厄加勒斯暖流西風(fēng)漂流地轉(zhuǎn)偏向力陸地形狀逆順基礎(chǔ)自主梳理2.洋流對地理環(huán)境的影響讀圖11-3,回憶下列知識。圖11-3基礎(chǔ)自主梳理(1)洋流對沿岸地區(qū)的氣候有很大的影響處受影響,使得該處沿岸氣候更加溫和濕潤;處受影響,使得該處沿岸氣候更加干燥少雨。 (2)寒暖流交匯處會形成大漁場,如圖中;上升補償流處也會形成大漁場,如圖中。(填序號) (3)和兩處海域風(fēng)浪較大的是,原因是其處于盛行西風(fēng)帶內(nèi),西風(fēng)漂流強大,且受阻擋,風(fēng)浪大

4、。 (4)和兩處最容易受冰山影響的是 ,原因是可能把北冰洋的冰山帶到此處。 陸地拉布拉多寒流加那利寒流北大西洋暖流1.全球洋流分布與氣壓帶和風(fēng)帶的關(guān)系盛行風(fēng)是洋流形成的主要動力,因此洋流的分布與氣壓帶和風(fēng)帶的分布密切相關(guān)。結(jié)合全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布圖,掌握世界洋流模式,見圖11-4。核心突破探究點一世界海洋表層洋流的分布規(guī)律考點互動探究圖11-42.四類環(huán)流的分布、組成和特點考點互動探究名稱分布組成特點以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流熱帶、副熱帶海區(qū)(南北緯545之間)流向為北半球呈順時針方向,南半球呈逆時針方向;東側(cè)寒流,西側(cè)暖流考點互動探究名稱分布組成特點以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流北半球中高

5、緯度海區(qū)(北緯4570之間)逆時針環(huán)流;東側(cè)暖流,西側(cè)寒流 南極外圍洋流南緯40以南西風(fēng)漂流和南極環(huán)流季風(fēng)洋流北印度洋隨季節(jié)改變流向,夏季順時針,冬季逆時針（續(xù)表）季節(jié)冬季夏季圖示盛行風(fēng)東北季風(fēng)西南季風(fēng)季風(fēng)洋流流向向西流向東流洋流系統(tǒng)組成由季風(fēng)洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成,呈逆時針方向流動索馬里暖流和赤道逆流消失,索馬里沿岸受上升流的影響,形成與冬季流向相反的索馬里寒流。整個環(huán)流系統(tǒng)由季風(fēng)洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成,呈順時針方向流動3.北印度洋的季風(fēng)洋流考點互動探究命題點世界洋流的分布規(guī)律1 . 圖11-5中M、N海域均是世界優(yōu)良漁場。讀圖回答問題。洋流對漁場的分布有顯著影響。請在圖中

6、表示洋流的兩條線上添繪箭頭(暖流用“”,寒流用“”),以表明洋流的性質(zhì)和流向。考點互動探究命題探究圖11-5答案 圖中北緯45以北的線上添繪“”,箭頭指向東北;在北緯45以南的線上添繪“”,箭頭指向西南。解析 本題主要考查世界洋流的分布規(guī)律。由圖及世界洋流分布規(guī)律可知,N海域附近洋流位于歐洲西海岸,為北大西洋暖流,其流向應(yīng)由低緯向高緯流,即自南向北流;M海域附近洋流位于非洲北部地區(qū)的西海岸,為加那利寒流,應(yīng)由高緯向低緯流,即自北向南流。洋流對地理環(huán)境的影響核心突破探究點二洋流對地理環(huán)境的影響考點互動探究環(huán)境類型影響舉例氣候全球:促進高低緯度間熱量和水分的輸送和交換,調(diào)節(jié)全球熱量和水分平衡大陸沿

7、岸:暖流增溫增濕,寒流降溫減濕北大西洋暖流影響西歐溫帶海洋性氣候的形成副熱帶大陸西岸寒流沿岸形成荒漠考點互動探究環(huán)境類型影響舉例海洋生物寒暖流交匯處,餌料豐富大漁場北海道漁場、紐芬蘭漁場、北海漁場上升流將深層營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層著名漁場秘魯漁場海洋污染 加快凈化速度,擴大污染范圍油船泄漏、陸地近海污染海洋航行影響航行速度、時間及經(jīng)濟效益;寒暖流相遇易形成海霧;洋流從北極地區(qū)挾帶冰山南下,對航運不利順洋流加速,逆洋流減速（續(xù)表）1.漁場形成條件的分析(1)大陸架處形成漁場,可從三方面分析:大陸架海水較淺,太陽輻射能到達海底,有利于魚類餌料(浮游生物)的繁殖和生長。大陸架底部沉積著來自陸地的泥沙,有利

8、于魚類產(chǎn)卵發(fā)育。大陸架與大陸毗連,由大陸流來的江河水中挾帶的各種有機物質(zhì)為魚類和浮游生物提供養(yǎng)料。考點互動探究知能拓展(2)寒暖流交匯處形成漁場,主要從兩方面分析:寒暖流交匯的海域,海水容易發(fā)生攪動,下層的營養(yǎng)鹽類被帶到上層,有利于浮游生物大量繁殖,從而吸引大批魚群到來。寒暖流交匯的海域,常有隨寒暖流而來的冷水性和暖水性魚類在此滯留(由于海水性質(zhì)不同,魚類對迎面而來的洋流感到不適應(yīng),不敢繼續(xù)前進),因而魚群聚集,形成大漁場。如世界著名的北海道、紐芬蘭和我國舟山等漁場均具備這一條件。(3)上升流海區(qū)形成漁場在副熱帶大陸西側(cè)海域,受離岸風(fēng)的影響形成上升流。冷海水上泛,將海洋深處的磷酸鹽、硅酸鹽帶到

9、海洋表層,給浮游生物提供了豐富的養(yǎng)料,浮游生物又是魚類的餌料,從而使魚類聚集、繁殖,形成漁場(如秘魯漁場)?？键c互動探究2.厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象考點互動探究厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象概念厄爾尼諾是指某些年份赤道附近太平洋中東部海面溫度異常升高的現(xiàn)象拉尼娜是指赤道附近太平洋東部和中部海面大范圍持續(xù)異常變冷的現(xiàn)象,也稱為“反厄爾尼諾現(xiàn)象”發(fā)生時間通常每35年發(fā)生一次,每次持續(xù)618個月,并且在圣誕節(jié)期間達到高峰兩次厄爾尼諾現(xiàn)象之間。發(fā)生頻率少于厄爾尼諾的,強度也比厄爾尼諾的小表現(xiàn)東南信風(fēng)減弱增強洋流溫暖海水從赤道向南流動,迫使秘魯寒流位置偏西秘魯寒流過于強盛,冷水沿赤道附近海域向西擴散到更遠水溫赤

10、道附近太平洋中東部水溫異常升高,西部水溫降低赤道附近太平洋東部水溫異常降低,西部水溫升高（續(xù)表）考點互動探究厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象影響赤道附近的太平洋東岸地區(qū),氣候由原來的干燥少雨變?yōu)槎嘤?引發(fā)洪澇災(zāi)害;秘魯寒流的上升流減弱,造成浮游生物減少,魚類大量死亡。赤道附近的太平洋西岸地區(qū),氣候由原來的濕潤多雨變?yōu)楦稍锷儆?澳大利亞、印度尼西亞、巴布亞新幾內(nèi)亞等國家持續(xù)干旱,并易發(fā)森林火災(zāi)。全球氣候異常拉尼娜現(xiàn)象出現(xiàn)時,由于熱帶地區(qū)的大氣環(huán)流受到明顯影響,也會造成氣候的異常。我國易出現(xiàn)冷冬熱夏,熱帶氣旋登陸我國的次數(shù)比常年的多。印度尼西亞、澳大利亞東部、巴西東北部等地降水偏多,非洲赤道地區(qū)、美國東南部

11、等地易出現(xiàn)干旱命題點一洋流對沿岸氣候的影響考點互動探究1. 2016江蘇卷 圖11-6為世界某區(qū)域示意圖。圖中洋流甲(雙選)()A.自南向北流B.導(dǎo)致流經(jīng)海域海水等溫線向南凸出C.使沿岸增溫增濕D.利于海洋漁場的形成圖11-6命題探究考點互動探究BC解析 本題主要考查世界洋流的分布、流向及洋流對地理環(huán)境的影響。從圖中緯度可以看出,該區(qū)域位于南半球,結(jié)合河流、地形等信息,可以判斷出該區(qū)域位于南美洲東部。洋流甲為巴西暖流,自北向南流,該洋流導(dǎo)致流經(jīng)海域海水等溫線向南凸出;暖流具有增溫增濕的作用;寒暖流交匯處或上升流處才有利于漁場的形成。所以B、C正確。命題點二洋流對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響考點互動探究3 .

12、 大洋暖池又稱熱庫或暖堆,一般指的是熱帶西太平洋及印度洋東部多年平均海表溫度在28以上的暖海區(qū)。圖11-7表示大洋暖池的一部分,圖中曲線是海水等溫線(單位:)。據(jù)此回答(1)(2)題。圖11-7考點互動探究D 解析大洋暖池是大洋中水溫相對較高的海域,其熱量來源是太陽輻射,因此與暖池的形成關(guān)系最密切的是太陽輻射。熱量交換、信風(fēng)吹送等也會對暖池的形成有一定的影響,而海底火山活動和暖池形成關(guān)系不大。(1)與暖池的形成無關(guān)的是()A.太陽輻射B.洋流C.信風(fēng)吹送D.海底火山活動考點互動探究B解析 在南北半球的信風(fēng)吹送下,暖池水面整體高于赤道地區(qū)東太平洋。暖池的存在使A島增溫增濕。暖池所在海域水溫高,導(dǎo)

13、致氣流膨脹上升,降水多且多為對流雨。暖池的形成受太陽輻射影響,其中心區(qū)會隨太陽直射點的移動而出現(xiàn)南北移動的現(xiàn)象。(2)關(guān)于圖中暖池的敘述,正確的是()暖池的存在使A島氣候更加濕潤暖池水面整體低于同緯度該大洋東部暖池中心區(qū)存在南北移動的現(xiàn)象暖池所在海域降水較多且多為對流雨A. B.C. D.命題點三洋流對航海事業(yè)的影響考點互動探究4 . 2015四川卷 2013年4月5日,我國帆船手駕駛“青島號”帆船榮歸青島港,實現(xiàn)了中國人首次單人不間斷環(huán)球航海的壯舉。圖11-8為此次航行的航線圖。此次航行中,最能利用盛行風(fēng)和洋流的航程是()A.南美洲以南非洲以南B.非洲以南南海C.南海臺灣海峽D.臺灣海峽青島

14、圖11-8考點互動探究A解析 本題主要考查全球氣壓帶、風(fēng)帶與洋流的分布狀況。圖示南美洲以南非洲以南區(qū)域正是南半球的西風(fēng)帶所在的位置,屬于西風(fēng)漂流所在的區(qū)域,故在此按圖示航行方向航行,最能利用盛行風(fēng)和洋流。教師備用習(xí)題2016上海卷 大洋在不同因素作用下形成了多種類型的洋流。據(jù)此完成12題。1.7月,一艘貨船從日本橫濱出發(fā),沿圖B11-1中路線前往瑞典的哥德堡。途中會遇到風(fēng)海流、密度流、涌升流三種洋流。貨船遇到這三種洋流的海區(qū)位置分別是()A.甲、乙、丙B.甲、丙、丁C.丁、乙、甲D.丁、丙、乙D解析 7月北印度洋海區(qū)盛行西南風(fēng),甲海區(qū)有西南風(fēng)形成的風(fēng)海流;乙海區(qū)在非洲東部索馬里沿岸,有離岸風(fēng)形

15、成的涌升流;丙海區(qū)有由大西洋流向地中海的密度流;丁海區(qū)有中緯西風(fēng)形成的風(fēng)海流。圖11-1教師備用習(xí)題2.若一艘前往日本的油輪在E海域發(fā)生石油泄漏,則油污可能漂向()A.我國東海海域B.我國南海海域C.印度尼西亞海域D.菲律賓海域A 解析 油輪在E海域發(fā)生石油泄漏,受日本暖流影響,油污可能漂向我國東海海域。教師備用習(xí)題圖B11-2為世界局部地區(qū)圖。讀圖完成34題。3 . 流經(jīng)處的洋流分別屬于 ()A.寒流、暖流、暖流、寒流 B.寒流、暖流、寒流、暖流 C.暖流、暖流、寒流、寒流 D.暖流、寒流、暖流、寒流D 解析結(jié)合全球洋流分布規(guī)律可直接判斷出流經(jīng)處的洋流分別屬于暖流、寒流、暖流、寒流。圖11-

16、2教師備用習(xí)題4 . 有關(guān)處洋流影響的描述,正確的是()A.處較同緯度大洋東側(cè)寒冷干燥 B.處輪船向北航行可順流節(jié)能C.處因寒暖流交匯形成大漁場 D.處的污染物可擴散到印度洋D 解析結(jié)合上題分析,處為墨西哥灣暖流,較同緯度大洋東側(cè)溫暖濕潤;處為加那利寒流,輪船向北航行為逆流航行,浪費能源;處為南赤道暖流,沒有形成大漁場;處為西風(fēng)漂流,可將污染物擴散到印度洋。教師備用習(xí)題傘式洋流發(fā)電是將發(fā)電站建在船上,通過“傘”帶動工作索,在洋流的作用下周而復(fù)始地運動,進而帶動發(fā)電機運轉(zhuǎn)發(fā)電。圖B11-3為某海域的傘式洋流發(fā)電站示意圖。讀圖回答56題。 圖11-3教師備用習(xí)題5 . 若該發(fā)電站位于美國本土西海岸附近海域,則P洋流的性質(zhì)及X、Y對應(yīng)方向正確的是()A.寒流、東、西B.暖流