非洲教學(xué)設(shè)計

1、非洲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、了解非洲的地形特征，海陸輪廓特征及特有的地形區(qū)的分布2、了解非洲的地理位置及主要人種的分布，通過對氣候資料、地圖的分析，學(xué)會看各種氣候圖，判讀自然植被的垂直分布3、理解非洲氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)會用對比分析的方法了解尼羅河與剛果河的水文特征4、了解非洲富饒的物產(chǎn)，知道人口、經(jīng)濟與發(fā)展的問題教學(xué)重難點1、重點：非洲的地形特征及主要地形的分布2、難點：非洲的氣候特征、尼羅河的水文特征教具準備非洲地形圖、非洲氣候資料圖教學(xué)課時3課時教學(xué)過程（導(dǎo)入新課）展示金字塔圖片，設(shè)問：你知道這是什么國家的建筑嗎？它是位于哪個大洲的國家呢？一、地理位置和國家1、簡介“非洲”洲名的由來，讓

2、學(xué)生對非洲的氣候有一個整體的印象2、按如下步驟，引導(dǎo)學(xué)生分析非洲的地理位置特征：（1）非洲境內(nèi)有哪幾條特殊緯線穿過？這說明了非洲的緯度位置有什么特征？（2）找出西經(jīng)20，從東西半球判斷非洲所處的經(jīng)度位置（3）非洲周圍瀕臨著哪些大洲和大洋3、學(xué)生對照地圖，從海陸位置和經(jīng)緯度位置述說非洲的地理位置特征。4、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出蘇伊士運河和直布羅陀海峽的位置，突出其地理意義5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P15圖1-16，得出非洲國家的特點：國家眾多。并引導(dǎo)學(xué)生觀察非洲各國的國界線特征：比較規(guī)則平直。引入非洲殖民歷史的學(xué)習。6、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出二戰(zhàn)前獨立的三個國家。二、地形特征1、復(fù)習提問：分析一個地區(qū)的地形特

3、征，應(yīng)從哪幾個方面來分析？2、學(xué)生按照學(xué)習思路，從海拔、地勢、主要地形類型及分布等方面，結(jié)合地圖來分析非洲的地形特征。3、引導(dǎo)學(xué)生在“非洲地形圖”上找出非洲的主要地形區(qū)：埃塞俄比亞高原，撒哈拉沙漠、剛果盆地、東非大裂谷的位置。4、學(xué)生自讀P18材料，了解東非大烈谷、撒哈拉沙漠的有關(guān)概況。5、學(xué)生觀察“非洲地形圖”，提問：與歐洲相比，非洲的海岸線有什么突出特點？（比較平直）6、引導(dǎo)學(xué)生找出非洲最大的島嶼、半島、海峽、海灣、好望角的位置7、學(xué)生口答P17活動3、4、5題，本節(jié)知識一個小結(jié)小結(jié)作業(yè)布置見填充圖冊板書設(shè)計第二節(jié) 非洲一、地理位置和國家1、地理位置（1）經(jīng)緯度位置：東半球、跨南北半球，大部分位于熱帶（2）海陸位置：西臨大西洋，東臨太平洋，北隔地中海和直不羅陀海峽與歐洲為鄰，東北隔蘇伊士運河和紅海與亞洲為臨2、國家眾多的大洲二、地形特征1、平均海