北京市九區(qū)中考語文二模試題分類匯編名著閱讀

1、 名著閱讀 【西城二?！咳?、名著閱讀（共 5 5 分） 17.17.從下面【甲】 【乙】兩題中任選一題作答。 （2 2 分） 【甲】 右圖是卑鄙的圣人一書的封面選圖，你覺得圖中曹操的形象設計合適嗎？請結合 三國演義的相關情節(jié)，說明理由。 乙】請你說說老舍先生的小說駱駝祥子得名的緣由。 選擇：題 答： 1818海底兩萬里中尼摩船長暢游海底兩萬里， 魯濱遜漂流記中魯濱遜荒島生活二十八 年，他們是個人奮斗的典型； 西游記中師徒四人取得真經(jīng)， 三國演義中魏蜀吳各自雄 踞一方， 他們靠的是團隊合作。 請從以上名著中任選一部， 結合相關內(nèi)容談談你對個人奮斗 或團隊合作的認識。 （3 3分）（100 100

2、 字左右） 答： 三、名著閱讀（共 5 5 分） 1717【甲】答案示例：我認為圖中曹操的形象設計合適 ，因為三國演義中曹操性格復雜 是英雄和奸雄的統(tǒng)一體 。他既具有軍事和政治才能 ，又狡詐奸邪 。如官渡之戰(zhàn) ，以少勝多 ， 表現(xiàn)了他的軍事才能 。而他誤殺呂伯奢一家又足見其奸雄的一面 。 （共 2 2 分，人物形象 1 1 分，相關情節(jié) 1 1 分） 【乙】答案要點： 緣由一 ，小說的主人公祥子 ，時逢亂世 ，拉車出城時遇到亂兵 ，被抓壯 丁，后來祥子逃 了出來 ，順手牽了三匹駱駝賣了 ，人送外號 “ 駱駝祥子 ”；緣由二 ，主 人公祥子具有駱駝一般的勤勞和堅韌品質(zhì) 。 （共 2 2 分，每個

3、要點 1 1 分） 18. 18. 答案示例 : :我認為團隊合作很重要。如 三國演義中劉備是團隊領導， 諸葛亮負責出謀 劃策， 關羽、張飛則實際帶兵沖鋒陷陣。 正是這樣一個相互信任、 精誠協(xié)作的團隊才使得劉 備取得火燒博望坡、火燒赤壁、計取荊州等勝利，最終建立蜀漢政權。 （共 3 3 分，觀點 1 1 分，內(nèi)容 1 1 分，分析 1 1 分。字數(shù)不符合要求扣 1 1 分） 【海淀二?！咳?、名著閱讀（共 5 5 分） 11.11. 相對于中心人物而言，文學作品中還活躍著許許多多個性鮮明、頗具特色的次要人物， 他們或襯托主要人物，或推動情節(jié)的發(fā)展。請你從讀過的文學名著中選擇一個這樣的人 物，結合

4、相關內(nèi)容，加以分析。 （100100字左右）（ 5 5 分） 答： 三、名著閱讀 1111. 答案示例一：周瑜是三國中智勇雙全的人物， 但在與諸葛亮的交鋒之中， 總被諸葛亮占 了上風。如設計刁難諸葛亮，卻被對方用草船借箭輕易化解； 假借招親奪回荊州，卻被對方 2 將計就計，使其賠了夫人又折兵。 作品正是以才華出眾的周瑜來襯托諸葛亮的 “智絕”形象。 答案示例二：駱駝祥子中，孫偵探欺負弱小、陰險狡詐的特征十分典型。他謊稱祥 子串通亂黨，需要花錢疏通以免除罪罰， 將祥子辛苦積攢的買車錢騙走。孫偵探的欺騙，使 祥子買車的希望再次破滅， 導致祥子再次回到車廠。 因此孫偵探的出現(xiàn)推動了小說情節(jié)的發(fā) 展。

5、 （5 5 分。舉出次要人物 1 1 分，結合內(nèi)容分析 3 3 分, ,語言 1 1 分） 【東城二?！咳⒚喿x（共 5 5 分） 15.15. 讀名著有很多種方法，如泛讀法、精讀法、寫讀書筆記等方法，由于讀書方法的不同， 你的閱讀收獲也會不同。 請結合你讀過的名著， 具體說說你讀書采用了哪些不同的方法， 有 哪些不同的收獲。（2 2 分） 答： 1616論語作為儒家經(jīng)典，其中不少論述對今天的精神文明建設有著現(xiàn)實意義。請從下面 句子中選擇一句，談談你的認識。（3 3 分） 道之以德，齊之以禮，有恥且格。（論語為政） 茍志于仁矣，無惡也。（論語里仁） 德不孤，必有鄰。（論語里仁） 三、名著閱

6、讀（5 5 分） 15.15. （2 2 分） 答案示例： 我讀西游記，先采用泛讀法了解了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，后來采用精讀法讀了 “三打白骨精”的情節(jié)，充分了解了孫悟空愛憎分明的特點。 （具體答出兩種方法與收獲， 各 1 1 分。） 16.16. （3 3 分） 答案示例一：選擇第句，這句話是說用道德和禮制去引領約束百姓， 百姓就會有廉恥之心， 遵守規(guī)范。這樣人人有榮辱感，會提高整個社會的文明程度。答案示例二：選擇第句，這 句話是說假如每個人立志施行仁德，不會做壞事，這樣每人都充滿正能量，大家和諧相處， 對整個社會有好處。 答案示例三：選擇第句，這句話是說有道德的人不會孤單， 一定會有

7、志同道合的伙伴。這 樣會引導更多的人樹立文明意識，提高公眾文明素質(zhì)。 （結合句意 1 1 分，聯(lián)系現(xiàn)實意義 2 2 分，意思對即可。） 【朝陽二?！咳?、 名著閱讀（共 6 6 分） 16.16. 孝，是一種傳統(tǒng)美德。請結合下面幾則語錄中的任意一則， 說說你在生活中如何盡孝. .（3 3 分） 子曰：“父母唯其疾之憂?！保ㄕ撜Z？為政） 子曰：“父母在，不遠游，游必有方?！保?論語？里仁） 子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”（論語？為政） 3 子曰：“父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼?！保?論語？里仁） 子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng) ; ;不

8、敬，何以別乎？”（論語？為政） 答: _ 1717小說中人物間的矛盾和沖突最能突顯人物性格。請結合你讀過的名著，選擇相關情節(jié) ， 說說其中體現(xiàn)的人物性格。（3 3 分） 答: _ 三、名著閱讀（共 6 6 分） 1616答案示例： 選擇句?？鬃诱J為孝最難得的是對父母保持敬愛和悅的態(tài)度。 我總是能夠和顏悅色地和父 母溝通交流，從不對父母發(fā)脾氣，這就是我對父母的孝。 （評分標準：共 3 3 分。選擇并理解 2 2 分，做法 1 1 分） 1717答案示例： 魯達聽聞金氏父女被鄭屠欺侮， 感到憤憤不平。他見義勇為， 三拳打死鎮(zhèn)關西，表現(xiàn)出他嫉 惡如仇、俠肝義膽的性格特點。 （評分標準：共 3 3 分

9、。情節(jié) 2 2 分，性格 1 1 分） 【豐臺二?！咳⒚喿x（共 5 5 分） 1414下面幾則語錄出自論語，請你閱讀后回答問題。（3 3 分） 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（論語學而） 孔子謂季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？” （論語八佾） 子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 ”（論語為政） 子曰：“朝聞道，夕死可矣?！保ㄕ撜Z里仁） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ㄕ撜Z里仁） 曾子曰：“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” （論語學而） 子夏問曰： 巧笑倩兮， 美目盼兮， 素以為絢兮。 何謂也？”子曰： “繪事

10、后素。 ” 曰： “禮后乎？”子曰：“起予者商也！始可與言詩已矣。 ”（論語八佾） 讀 論語 ， 我們可以看到一個有血有肉的孔子。 他會因弟子對 詩經(jīng) 的領悟而由衷 欣喜， 選文的第 【甲】 則就記錄了他的贊許; 他也會因魯國貴族季氏僭越禮制而疾言 厲色，我們從第 【乙】 則選文中可以讀到夫子的怒氣。第則表現(xiàn)了孔子的誠實好 學，第則又可見他反躬自省的君子風范。 這種風范通過孔子的言傳身教深刻地影響了他 的弟子，第則曾子的話，就凝練為“ 【丙】 ”這一成語，成為君子自律修身的功課。 1515有人說，文學作品中的英雄往往才智出眾、勇武過人，但他們身上也有普通人的弱點， 這樣的形象才更真實。 請從你

11、讀過的名著中任選一個人物， 結合相關情節(jié)，談談你對這 句話的理解。（2 2 分） 三、名著閱讀（共 5 5 分） 14.14. （ 3 3 分）【甲】 【乙】 【丙】三省吾身 （一日三?。?評分說明：每空 1 1 分 15.15. （2 2 分）示例：三國演義中的關羽忠義神勇，他斬顏良誅文丑，千里走單騎，義釋曹 操，是“忠義”的化身。但他又剛愎自用，導致大意失荊州，敗走麥城。這樣的 關羽沒有被神化，顯得更加真實立體。 評分說明：人物特點 1 1 分，結合具體情節(jié) 1 1 分。 【石景山二?！克?、名著閱讀（5 5 分） 2222子曰：“君子不器?！弊釉唬骸跋刃衅溲远髲闹！弊釉唬骸暗虏还拢赜?/p>

12、鄰。”請你從 4 以上三則語錄中任選一則，從讀過的文學名著中任選一部，結合相關內(nèi)容談談你對這句 話的理解。（不超過 100100 字） 四、名著閱讀（5 5 分） 22 22 .評分標準：共 5 5 分。內(nèi)容 3 3 分，語言 2 2 分。 【昌平二模】三、名著閱讀（共 5 5 分） 1212西游記中的人物個性鮮明。請從 A A、B B 語段中任選其一，作出判斷并說明理由，再補 寫一個與人物相關的情節(jié)。（3 3 分） A: A: “太師切莫要口里擺菜碟兒 ，既然我們許諾，且教你主先安排一席，與我們吃鐘啃酒如 何？ ” B: B: “他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道：皇帝輪流做，明年到我家。

13、只教他搬出去， 將天宮讓與我，便罷了?！?選擇： 人物：理由：情節(jié)： 1313請你從紅巖海底兩萬里魯濱遜漂流記這三部書中任選一部，結合你的閱讀體 驗，說說你對“開卷有益”的理解。 （2 2 分） 答： 三、名著閱讀（共 5 5 分） 12.12. 答案示例一：A A 豬八戒 貪吃 偷吃人參果 答案示例二：B B 孫悟空 英勇無懼 大鬧天宮 三借芭蕉扇（每空 1 1 分，共 3 3 分） 13.13. 答案示例一：讀書總有好處的。我在閱讀紅巖這部書時，就被小說中人物的可 歌可泣事跡深深打動了。 這部書告訴了我什么叫理想信念， 什么叫革命樂觀主義精神， 也讓 我更加珍惜今天的幸福生活。 【懷柔二模

14、】三、名著閱讀（5 5 分） 13.13.我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？錢理群先生曾說過： “讀文學經(jīng)典惟一的目的是陶冶我們的性 情，開拓我們的精神空間一一你坐在小屋里， 打開書，就可以突破時空的限制， 與千年之遠、 萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話， 達到心靈的契合，獲得精神的真 正自由。堅持讀下去，你會發(fā)現(xiàn)，你變了，像巴金老人說的那樣，變得更好了。 ”同學們， 在你閱讀名著的時候是否有這樣的感受呢？堅持讀下去， 也有“變得更好的”體驗呢？請結 合讀過的名著，談談你的閱讀體驗。 （不少于 100100 字） 答： _ 、名著閱讀（5 5 分） 13.13.答案標準：結合名著 2 2 分，體驗 2 2 分，語言表