多彩的學習生活教學設計

1、多彩的學習生活教學設計多彩的學習生活教學設計說課材料:蔡元培說:“美育可用它來陶冶人的感情,培養(yǎng)高尚的人格,發(fā)揮偉大的行為?！边@說明美術教學能提高學生感知能力、創(chuàng)造能力和欣賞能力。在多彩的學習生活教學設計中,通過直觀教學模式,指導學生觀察認識和感受不同校園色彩風景的變化,提高學生對色彩的感知力,激發(fā)學生對水彩畫形式美感的認識,提高學生對水彩風景藝術的欣賞能力。(一) 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,要求教師在教學過程中作到給學生提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境1、 教學過程中要有情趣,有利于吸引學生的注意力。2、 表現(xiàn)活動的自由性,有利于培養(yǎng)學生的自主性和獨立性。3、 評價標準的多樣性,有利于提高學生的學習積極性。

2、(二) 培養(yǎng)學生的感知能力,要求教師在教學中作到以現(xiàn)實生活為基礎1、 語言的表述要形象生動、口齒清楚,能深入淺出,簡明扼要。2、 采用只觀的教學手段,如實物直觀、師范直觀等?，F(xiàn)在初中課堂教學存在的直接問題是環(huán)境小、學生多、時間短,因而開展以現(xiàn)實生活為基礎的美術活動受到一定限制。例如外出參觀,個別輔導等。(三) 培養(yǎng)學生的欣賞能力要求教師善講精講讓學生多接觸,多欣賞各式各樣的繪畫藝術。通過對繪畫藝術中表現(xiàn)出來的點、線、面、色彩等形式要素的欣賞,教育學生正確認識這些形式要素,促進學生的審美能力發(fā)展。例如多彩的學習生活教學中讓學生欣賞其他學校的風景作比較,通過比較激發(fā)他們對自己學校的熱愛之情。教學設

3、計:一、 課時安排:一課時二、 教學準備:本校校園錄象,其他校園風景圖片,繪畫工具,多媒體設備。三、 教學重點:通過欣賞、評析、討論作品,提高學生的藝術鑒賞力、形象思維能力和創(chuàng)造力。四、 教學難點:學生對知識和技能的運用,要作到理論聯(lián)系實際。五、 教學目的:1、 通過參觀校園和錄象,培養(yǎng)學生熱愛學校的思想情感;2、 通過欣賞、評價,提高學生的欣賞能力和感知能力;3、 通過練習發(fā)展學生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。課題多彩的學習生活類 別繪 畫課 型綜合課教學目的1、通過參觀校園和錄象,培養(yǎng)學生熱愛學校的思想情感;2、通過欣賞、評價,提高學生的欣賞能力和感知能力;3、通過練習發(fā)展學生的形象思維能力和

4、創(chuàng)造能力。教材分析重點通過欣賞、評析、討論作品,提高學生的藝術鑒賞力、形象思維能力和創(chuàng)造力。難點學生對知識和技能的運用,要作到理論聯(lián)系實際。課前準備本校校園錄象,其他校園風景圖片,繪畫工具,多媒體設備。教學過程教師活動學生活動教學設想一、音樂導入,展示圖片1、你能找到我們的學校嗎?設問2、我們的校園標志性建筑是什么?3、你認為哪個部分或角度最美?二、播放錄象三、感受作品師生共同分析作品:1、作品的構圖有何差異?2、作品的色彩有何差異,應如何處理?四、在欣賞與查閱中,提高對作品的認知度總結:水彩畫中常見的幾個問題:1、臟 2、灰 3、花 4、亂五、通過演示鞏固知識共同回顧步驟:1、構圖2、落幅3、調整學生參與思考、體現(xiàn)教學中的主動性觀看后,參觀校園,分小組討論問題學生評價主動參與幫助學生拓展知識面,在復習和學習中完成繪畫作品,并鞏固以前知識。激發(fā)學生輕松、愉悅的學習心情加深對校園美麗風景的印象,激起創(chuàng)作欲運用設問,