導(dǎo)師工作室規(guī)章制度-工作室使用規(guī)章制度

1、導(dǎo)師工作室規(guī)章制度:工作室使用規(guī)章制度一、職責(zé)1、導(dǎo)師職責(zé)導(dǎo)師參與工作室活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)科研究方向，指導(dǎo)具體研究活 動(dòng)，推廣研究成果。2、首席名師的職責(zé)組織、召開(kāi)工作室成員會(huì)議，制定學(xué)期工作計(jì)劃，確定成員 階段工作目標(biāo)。安排階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查各成員工作的實(shí)施 情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。每學(xué)期定期召開(kāi)總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問(wèn)題， 研究解決的辦法。以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。集工作室全體成員的智慧，通過(guò)論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告 會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座等多種形式開(kāi)展教育教學(xué)的 研究。充分發(fā)揮名師的帶頭作用，引領(lǐng)全區(qū)學(xué)科課程教學(xué)改革， 在一定時(shí)期內(nèi)培養(yǎng)

2、出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。3、工作室成員職責(zé)1）工作室集中活動(dòng)實(shí)行網(wǎng)上通知制度，成員除因公出差外, 應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，避免缺席影響整個(gè)工作室的工作。2）工作室成員應(yīng)積極、熱情地投入工作室的工作。定期上報(bào) 階段性書(shū)面計(jì)劃、總結(jié)材料。定期匯報(bào)工作及研究成果。3）工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，在每學(xué)期自我發(fā)展計(jì)劃 中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，按需有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。4）工作室成員每月定期集中學(xué)習(xí)一次。5）工作室成員應(yīng)依托工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立優(yōu)質(zhì)教育教學(xué) 資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。開(kāi)展在線研討和互動(dòng)交流，解答學(xué)科教 學(xué)問(wèn)題，通過(guò)評(píng)論、留言服務(wù)，公布成員電子郵箱等方式，確保 交流效果。6）工作室成員參加工作室

3、布置的帶、教、培訓(xùn)工作，完成相 關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。工作室成員的博客及電子檔案資料和所設(shè)欄目要做到及時(shí)更 新，要及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布工作動(dòng)態(tài)、論文、專題研究、課例設(shè) 計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、活動(dòng)圖片等。二、考核工作室成員的考核由領(lǐng)銜人和導(dǎo)師負(fù)責(zé)?？己酥饕獜乃枷肫?德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平 等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者調(diào)整出名師工作 室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工 作室。三、管理建立工作室檔案制度，由領(lǐng)銜人兼管。工作室成員的計(jì)劃、 總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收 集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。四、經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)使用權(quán)歸名師工作室主持人。經(jīng)費(fèi)主要用于：