一年級學生學習習慣養(yǎng)成計劃

1、一年級學生學習習慣養(yǎng)成計劃一、指導思想：剛踏入一年級的小學生 , 對于學校的日常生活和學習還不太適應 , 為了使學 生能夠及早進入角色 ,適應學校的生活 , 這就要我們在日常生活中能有序的引導 并且內容要近一點 , 小一點 , 實一點 , 時時處處向學生進行有針對性的學習習慣 養(yǎng)成教育。二、培養(yǎng)目標：1、培養(yǎng)學生根據(jù)學習內容和課程安排有計劃定時間的進行課前預習的好習 慣；2、培養(yǎng)學生上課專心聽講、認真思考、踴躍提問并能積極回答問題的好習 慣；3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成作業(yè)時書寫工整、不抄襲別人作業(yè)、勤思好問、獨立守時 完成的好習慣；4、培養(yǎng)學生完成課外閱讀和整理錯題集等學習習慣，提高學生的學習自主 性，

2、形成科學高效的學習方法，養(yǎng)成終身學習習慣。三、措施方法：1、預習習慣。教師要起到引導作用。上新課之前，提出幾個能引起學生注 意的預習作業(yè)，提高學生預習的興趣。并由家長檢查簽名。這樣堅持較長一段 時間之后，學生對預習就有了習慣性。在上課時，老師可先用幾分鐘時間讓學 生交流一下預習中碰到的困難。這樣做到有要求、有督促、有檢查的預習，學 生預習的習慣久而久之就易養(yǎng)成。2、聽講習慣。上課專心聽講，集中注意力，這是學生聽懂一節(jié)課的前提 學生只有明確聽課目的，聽講效果才會提高。所以，我每節(jié)課都告訴學生教學 的內容，明確學習的要求。教師的語言生動、聲調變化、鼓勵性評價語、各種 競賽、小獎勵都使學生養(yǎng)成專心聽

3、講的好習慣。3、答題習慣。在學生回答問題時，首先要求語言要完整，不要語無倫次。其次，如果學生回答錯了或回答的不完整，教師應多鼓勵學生，表揚他敢于"說"的勇敢的精神，不要讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。另一方 面要多鼓勵學生主動站起來發(fā)表自己的觀點，不管說對說錯都沒關系。同桌的 兩位同學互相說，四人小組討論等讓學生敢說。4、思考習慣。在每節(jié)課中，老師都應該非常留意學生的疑問，學生有什么問題都可以隨時發(fā)問。這樣，每天給學生思考，提問的時間，久而久之，他們思考質疑的習慣就能養(yǎng)成了。5、作業(yè)習慣。培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣。要求學生當天的作業(yè)當天完成，并請家長配合檢查督促。

4、讓學生掌握常規(guī)的作業(yè)格式要求，書寫時做到字跡工整、格式規(guī)范、獨立完成、卷面整潔、及時訂正，不拖拉，不抄襲。6、及時收集錯題，經(jīng)常整理錯題集。具體習慣培養(yǎng)如下:月份教育內容達成目標具體內容及評價標準1、上課坐端正。九課前準備的習知道上課前應該如2、同桌之間可以相互提醒。月慣何準備3、書桌里物品擺放整潔、有序。份4、拿出課本、練習本、文具盒、等上課需要物品。1、認真記錄老師布置的作業(yè)。十按時完成作業(yè)能夠認真按時完成2、放學回家后先做作業(yè)。月的習慣作業(yè)3、不會做的題可以和老師、 同學、份家長交流。4、能夠獨立按時完成作業(yè)十能夠運用正確的姿1、寫字時姿勢要正確。正確讀寫習慣2、做到三個一。月勢書寫漢字3、同學之間可以相互提醒。份1、放學前能仔細的想一下今天的十作業(yè)，把自己的課本等物品整理二整理自己書包能獨立整理好自己好，放入自己的書包。月的習慣的書包2、上學前能仔細的想一下，該帶份什么東西去上學，不能遺漏自