小露珠的第一課時教學(xué)設(shè)計

1、小露珠的第一課時教學(xué)設(shè)計小露珠第一課時。1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小露珠無私奉獻(xiàn)的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課前準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)要求：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確地朗讀課文。教學(xué)重難點：學(xué)會本課生字，能正確朗讀課文。課前準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇童話故事，板書課題（齊讀）大家看見過小露珠嗎？它一般是什么時候出現(xiàn)，又在什么時候消失的？你們喜歡小露珠嗎？過渡：同學(xué)們喜歡小露珠，動物植物也很喜歡小露珠，這是什么原因呢？二、一讀課文1、提出要求：下面就請同

2、學(xué)們自己來讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、學(xué)生自讀3、檢查：出示小黑板（1）降臨精神（2）蒸發(fā)笑盈盈水晶（3）鉆石樂曲（4）衰老蟋蟀珍珠招手請同學(xué)們讀讀小黑板上的這幾組生詞，有沒有發(fā)現(xiàn)它們之間有什么規(guī)律??？指名讀，說規(guī)律，齊讀三、二讀課文：過渡：同學(xué)們讀得不錯，下面要請同學(xué)們再來讀讀課文。1 提出要求：注意要把句子讀通順，特別是一些難讀的句子要多讀幾遍。2 學(xué)生自讀3 檢查：同學(xué)們你們有沒有找到一些比較難讀的句子啊，指名讀，齊讀相機出示小黑板：（1）小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那些衰老的花草、樹木也都顯現(xiàn)出生機。（2）金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，

3、都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。4、分自然段朗讀課文下面誰愿意來讀讀課文？其他同學(xué)認(rèn)真聽。指名分自然段讀，讀完評議。四、三讀課文：1、提出要求：同學(xué)們這篇童話寫得美不美啊？對，真美啊，下面請同學(xué)們再讀讀課文，遇到不理解的詞語就多讀幾遍，看看能不能自己解決。2、哪里詞語你們已經(jīng)知道它們的意思了呢，指名反饋：夜幕：在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣，因此叫夜幕。降臨：來到。即夜晚來到黎明：天快亮的時候。水晶：一種無色透明的晶體礦物。圓潤：飽滿而又潤澤。精神：本課是指“活躍”“有生氣”的意思俊俏：指相貌好看。衰老：年老精力衰弱。動情；情緒激動。五、學(xué)習(xí)寫字：1、學(xué)生自評：請同學(xué)們把書翻到生字表，看看哪些字是比較難寫的，你想提醒同學(xué)們注意什么臨：左面是兩豎衰：比“哀”多一橫。喇：中間是“束”戴：比較難寫，教師范寫，注意筆順。蒸：注意第九筆是橫。奏：注意第六筆