課文《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計范文_第1頁
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文檔簡介

1、課文金色的腳印教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目的：1.有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，體會老狐貍和小狐貍之間的親情。教學(xué)重點：狐貍的親情，說說自己的感受。教學(xué)難點：體會老狐貍和小狐貍之間的親情。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、談話引題。1.狐貍經(jīng)常被人們看成是一種狡猾的動物不被人喜歡，今天我們一起來學(xué)習(xí)故事看看狐貍到底是什么樣的。2.板書課題。3.學(xué)生質(zhì)疑。二、初讀課文，整體感知。1.提出自學(xué)要求，認(rèn)真閱讀課文。思考：課文主要講了一件什么事?老狐貍為救小狐貍做了哪些事?“我”是怎樣做的?狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化?什么地方使你最受感動?2.學(xué)生按要求自學(xué)。3.師生討論并交流：(1

2、)老狐貍為救小狐貍都做了哪些事?請在課文中找出來，并讀一讀。(初次給小狐貍喂奶和咬鐵鏈救小狐貍;后又在“我”家地板下，冒生命危險做窩，養(yǎng)和救小狐貍。)(2)“我”為狐貍做了些什么?狐貍和“我”之間發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化?(“我”為小狐貍和老狐貍送食品，向鄰居討回小狐貍，放了小狐貍。小、老狐貍不再以“我”為敵，我們之間建立友好的關(guān)系。狐貍通過我的幫助和愛護，體會到“我”對它們沒有傷害的意思。)(3)課題為什么叫“金色的腳印”?“金色的腳印”體現(xiàn)了人類對動物的關(guān)愛，體現(xiàn)了狐貍之間的.親情。這樣的感情是非常珍貴的，因此用“金色的腳印”來加以贊揚。4.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。四、小練筆;自編童話故事可用第一人稱，也可用第三人稱。五、觀看動物世界片段非洲豹。六、說一說觀看錄像

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