專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系質(zhì)量環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)二級(jí)優(yōu) 秀合 格專業(yè)建設(shè)思路專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃科學(xué)、完善，定位準(zhǔn)確，建設(shè)思路清晰，建設(shè)目標(biāo)清楚，措施有針對(duì)性、可行性有專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，定位恰當(dāng)，建設(shè)目標(biāo)明確培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案科學(xué)、可行，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求；執(zhí)行情況好培養(yǎng)方案基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求；執(zhí)行情況尚可課程設(shè)置課程設(shè)置合理，滿足使培養(yǎng)對(duì)象具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、良好的心理素質(zhì)與高尚的職業(yè)道德等要求，體現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展，有利于人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)提高以及實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)課程設(shè)置基本合理，基本保證使培養(yǎng)對(duì)象具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能

2、力結(jié)構(gòu)、良好的心理素質(zhì)與高尚的職業(yè)道德等要求，基本體現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展，基本符合培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的要求師資狀況教師整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢(shì)良好結(jié)構(gòu)基本合理高職教師的比例不低于35%不低于30%具有研究生學(xué)位的教師比例不低于50%不低于30%青年教師中有研究生學(xué)位的比例不低于60%不低于40%符合崗位任職資格的主講教師不低于95%85%-90%高職教師開(kāi)課率100%不低于95%師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，教學(xué)質(zhì)量高能從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人，注意提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量保障教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度教學(xué)評(píng)價(jià)與檢查形成了教學(xué)質(zhì)量保

3、證與監(jiān)控體系，積極開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教和教師評(píng)學(xué)活動(dòng)初步形成了教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查有畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，每4年進(jìn)行一次調(diào)研，有統(tǒng)計(jì)、分析資料和相應(yīng)的改進(jìn)措施能進(jìn)行畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)研、分析工作教學(xué)與改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革有改革的總體思路、具體計(jì)劃與配套措施，執(zhí)行良好，成效顯著有思路、計(jì)劃和措施，有一定成效教學(xué)方法與教學(xué)手段改革積極進(jìn)行教學(xué)方法改革，成效顯著；必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)不低于15%、并有一定數(shù)量自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果比較好注意改革，多媒體教學(xué)技術(shù)有一定使用面內(nèi)容與體系注意內(nèi)容更新,體系科學(xué)合理,符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,創(chuàng)造條件使學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活

4、動(dòng),效果好基本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%采用雙語(yǔ)授課的課程比例不低于8%有一定比例完成培養(yǎng)方案規(guī)定的情況圓滿完成,效果好達(dá)到要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)情況實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間長(zhǎng),范圍和覆蓋面廣，能夠開(kāi)設(shè)出教學(xué)需要的全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為設(shè)計(jì)性或綜合性實(shí)驗(yàn)有開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，能夠開(kāi)設(shè)出教學(xué)需要的全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)基地情況校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地完善；設(shè)施滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所能按時(shí)接納教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的學(xué)生；生均教學(xué)儀器設(shè)備值不低于3000元；能滿足教學(xué)基本要求教學(xué)效果學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)情況自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，考風(fēng)良好能遵守校規(guī)校紀(jì)，考風(fēng)良好學(xué)

5、風(fēng)建設(shè)的措施與效果有符合實(shí)際的措施，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取有學(xué)風(fēng)建設(shè)措施學(xué)生參加課內(nèi)外科技文化活動(dòng)情況人數(shù)多，效果好能夠參加學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平水平高合格學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有一定數(shù)量的獲校級(jí)以上（不含校級(jí)）獎(jiǎng)的科技文化作品有獲校級(jí)以上（不含校級(jí)）獎(jiǎng)的科技文化作品學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題緊密結(jié)合專業(yè)方向，符合培養(yǎng)目標(biāo)，題目恰當(dāng)，有一定難度結(jié)合專業(yè)方向，選題基本符合培養(yǎng)目標(biāo)論文有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解、角度新穎、論據(jù)確鑿、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，文字流暢，用語(yǔ)規(guī)范論文無(wú)原則性錯(cuò)誤，有自己的見(jiàn)解，結(jié)構(gòu)基本合理，文字表達(dá)通順學(xué)生思想道德修養(yǎng)思想道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)的水平比較高符合要求生源、就

6、業(yè)、社會(huì)評(píng)價(jià)畢業(yè)生合格率95%，一次性就業(yè)率95%，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意率90%畢業(yè)生合格率85%，一次性就業(yè)率80%，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意率75%特色項(xiàng)目專業(yè)特色在全國(guó)同類專業(yè)中特色鮮明，具有一定優(yōu)勢(shì)具有一定的特色注：1、畢業(yè)生合格是指本科生經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)畢業(yè)時(shí)能夠同時(shí)獲得本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證；2、專業(yè)特色是在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀形成的、本專業(yè)特有的、優(yōu)于其他專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性，并應(yīng)在社會(huì)上有一定影響，得到公認(rèn)。特色可能體現(xiàn)在不同層面：專業(yè)辦學(xué)理念、辦學(xué)思路；培養(yǎng)模式、人才特色；課程體系、教學(xué)方法；解決教改中的重點(diǎn)問(wèn)

7、題；科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制等；專心-專注-專業(yè)課程建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系質(zhì)量環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)二級(jí)優(yōu) 秀合 格課程建設(shè)思路課程建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃科學(xué)、完善，建設(shè)思路清晰，建設(shè)目標(biāo)清楚，措施有針對(duì)性，可行性有課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)目標(biāo)明確，定位恰當(dāng)教材建設(shè)規(guī)劃有教材建設(shè)的總體思路及配套措施，執(zhí)行情況良好，編著教材獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)有教材建設(shè)計(jì)劃，編寫出教材或教學(xué)大綱、教輔材料等課程結(jié)構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容與體系經(jīng)過(guò)整合，課程與課程之間內(nèi)容無(wú)重復(fù)。課程間內(nèi)容整合一般化雙語(yǔ)教學(xué)有外文影印版教材的課程使用雙語(yǔ)教學(xué)，其中使用英語(yǔ)教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)比例不少于50%有外文影印版教材的課程能部分使用雙

8、語(yǔ)教學(xué)，使用英語(yǔ)教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)比例不少于20%教師隊(duì)伍教師結(jié)構(gòu)講授本課程高職教師比例不低于35%不低于30%具有研究生學(xué)位的教師的比例不低于50%不低于30%青年教師（35周歲以下）中有研究生學(xué)位的比例不低于60不低于40%主講教師資格符合崗位資格的教師不低于95%不低于85%師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神教師學(xué)術(shù)水平與教學(xué)水平兼?zhèn)洌辛己玫慕處燂L(fēng)范有一定的學(xué)術(shù)水平與教學(xué)水平，教風(fēng)較好教學(xué)條件使用優(yōu)秀教材使用“十五”規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)教材和自編的獲獎(jiǎng)教材，使用教材是近三年出版的。使用省部級(jí)教材和其它教材配套教材有配套的教學(xué)大綱、教學(xué)參考資料有配套的教學(xué)大綱，有一定的教學(xué)參考資料網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

9、硬件環(huán)境和軟件資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已初具規(guī)模，能滿足本課程教學(xué)需要，在教學(xué)中發(fā)揮了顯著作用有一定成效實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的先進(jìn)性和適應(yīng)性能滿足教學(xué)需要，能進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)基本能滿足教學(xué)需要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目能夠開(kāi)設(shè)出教學(xué)需要的全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為設(shè)計(jì)性或綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜷_(kāi)設(shè)出教學(xué)需要的全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容改革的思路、措施、效果有課程改革的總體思路、具體計(jì)劃與配套措施，執(zhí)行良好，成績(jī)顯著有思路、計(jì)劃和措施，有一定成效課程內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎、信息量大、及時(shí)引入新的研究成果，課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與前沿性處理恰當(dāng)，本課程與相關(guān)課程的關(guān)系處理得當(dāng)進(jìn)行了課程內(nèi)容的改革改革效果改革教學(xué)方法，成績(jī)顯著注意教學(xué)方法改革，有成效

10、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本課程應(yīng)用多媒體授課課時(shí)比例不低于20%，并有一定數(shù)量自行研究的多媒體課件應(yīng)用多媒體授課課時(shí)比例不低于10%多種教學(xué)方法的使用及效果教學(xué)效果好教學(xué)效果一般實(shí)踐效果實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)配套，符合教學(xué)大綱要求，實(shí)驗(yàn)課時(shí)占課時(shí)總量不低于20%。除一定量的驗(yàn)證性、示范性實(shí)驗(yàn)外，注重實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)性和綜合性有一定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，比例不低于10%教研教研活動(dòng)有規(guī)范的課程教研活動(dòng)的計(jì)劃、措施、總結(jié)以及記錄，每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)與課程建設(shè)相結(jié)合有教研活動(dòng)的計(jì)劃、措施、總結(jié)以及記錄，每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)教案講稿規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，有一定量的對(duì)教材內(nèi)容的案例補(bǔ)充，有課程前沿理論的觀點(diǎn)有講稿考核課程考

11、核采用靈活多樣的考核方式，并注重期中考試、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、提問(wèn)和討論的手段運(yùn)用考核方式單一教學(xué)效果學(xué)生認(rèn)可度學(xué)生評(píng)教為4.25分以上學(xué)生評(píng)教為3分以上學(xué)生成績(jī)學(xué)生課程結(jié)業(yè)合格率90，其中優(yōu)良率50學(xué)生課程結(jié)業(yè)合格率60注：新開(kāi)課程教師必須具備主講教師資格，具有完備的教學(xué)大綱或課程簡(jiǎn)介、教案（或電子教案）、教材或教學(xué)參考書。課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系質(zhì)量環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)二級(jí)優(yōu) 秀合 格備課教學(xué)大綱具有較高的科學(xué)性、思想性和實(shí)踐性，指導(dǎo)性強(qiáng)，前瞻性好符合人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容體系教 材選用國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材，自編教材獲校級(jí)以上獎(jiǎng)教材選用或自編教材符合教學(xué)要求教 案體現(xiàn)教學(xué)研

12、究成果，反映學(xué)科前沿信息，電子教案質(zhì)量高教案齊全，清晰，翔實(shí)，符合教學(xué)基本要求教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排科學(xué)、合理，符合教學(xué)規(guī)律填寫完整，按時(shí)上報(bào)給教學(xué)部門、院、教務(wù)處上課教學(xué)態(tài)度執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)；教態(tài)自然大方，和藹可親；警容嚴(yán)整，言談舉止端莊嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度表開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)上下課；教態(tài)自然大方；警容嚴(yán)整教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講好按教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)程組織教學(xué)，內(nèi)容充實(shí)，概念正確教學(xué)方法教學(xué)方法靈活，注重因材施教，課堂氣氛活躍能根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象應(yīng)用適合的教學(xué)方法教學(xué)板書與多媒體板書工整，作圖規(guī)范，富有藝術(shù)性；多媒體教學(xué)效果好板書認(rèn)真，有計(jì)劃，不雜亂；多媒體教學(xué)重效果教

13、學(xué)效果啟迪思維，激發(fā)興趣，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力；學(xué)生滿意度高基本實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)布置作業(yè)量適中，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)，訓(xùn)練能力能根據(jù)教學(xué)要求布置一定量的作業(yè)作業(yè)批改批改認(rèn)真、及時(shí)、細(xì)致，有必要的點(diǎn)評(píng)批改作業(yè)按時(shí)、保質(zhì)、保量，有記載輔導(dǎo)方式個(gè)別輔導(dǎo)與集中答疑相結(jié)合，師生互動(dòng)效果明顯根據(jù)教學(xué)進(jìn)程或教學(xué)部門（教研室）統(tǒng)一安排，定期安排答疑輔導(dǎo)考試成績(jī)考試命題重點(diǎn)突出，難度適中；既能測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，又能反映對(duì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力符合教學(xué)大綱，公共課、基礎(chǔ)課建有試題庫(kù)，專業(yè)課有試卷庫(kù)，實(shí)行教考分離閱 卷閱卷工作細(xì)致、有序、規(guī)范，每道題上均標(biāo)明得分點(diǎn)或

14、失分點(diǎn)，試卷保存完好閱卷認(rèn)真，記分準(zhǔn)確，成績(jī)記載無(wú)差錯(cuò)試卷分析試卷分析準(zhǔn)確、科學(xué)，有利于全面掌握教學(xué)狀態(tài)，有利于進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量每次考試都能完成相應(yīng)的試卷分析工作，試卷分析有數(shù)據(jù)、有說(shuō)明，定量與定性相結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系質(zhì)量環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)二級(jí)優(yōu) 秀合 格準(zhǔn)備教學(xué)大綱符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際；圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)；體現(xiàn)教學(xué)改革要求有相對(duì)獨(dú)立和齊全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教材教材建設(shè)與課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)結(jié)合緊密，體現(xiàn)建設(shè)成果有自編的實(shí)驗(yàn)教材或配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)滿足實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)要求；綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多、質(zhì)量高開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目符合教學(xué)基本要求，

15、并有一定的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)教案充實(shí)、清晰，突出每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教案齊全，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備儀器、設(shè)備完好率高，指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分實(shí)驗(yàn)室（場(chǎng)地）整潔，儀器狀態(tài)良好，實(shí)驗(yàn)材料齊備；指導(dǎo)教師預(yù)先完成實(shí)驗(yàn)的試做實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容講解、指導(dǎo)與學(xué)生實(shí)際操作各部分時(shí)間分配合理；注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱；能使學(xué)生較清楚地了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、操作步驟及注意事項(xiàng)教學(xué)方法以學(xué)生為主體，遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，注重師生溝通，講究教學(xué)互動(dòng)講解與實(shí)踐互相結(jié)合，演示與指導(dǎo)相互補(bǔ)充。以個(gè)別指導(dǎo)，獨(dú)立操作的方式為主完成教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)管理實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范、有序

16、；實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生的分組方式及分組人數(shù)合理實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備能得到及時(shí)維護(hù)，保障人身安全教學(xué)效果全面提高學(xué)生的分析能力、理解能力、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力效果好達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，并完成預(yù)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)考核實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式、內(nèi)容均符合要求，整體質(zhì)量高；報(bào)告中含有一定量的分析和討論的內(nèi)容在完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告報(bào)告批改認(rèn)真批改每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，關(guān)注報(bào)告中反映的實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)告中的創(chuàng)新思維報(bào)告批改及時(shí)，批改率100%，每次報(bào)告批改后都有成績(jī)的評(píng)定和記載實(shí)驗(yàn)考核方式上理論考試與操作考核相結(jié)合，以操作考核為主；內(nèi)容上以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí)安排一定

17、形式的實(shí)驗(yàn)考核，綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ煽?jī)記載實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程過(guò)程考核與課程結(jié)束考核的有機(jī)統(tǒng)一，并有必要的分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)生修讀實(shí)驗(yàn)課程后，有明確的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，成績(jī)的核算與記載準(zhǔn)確、規(guī)范實(shí)踐（實(shí)習(xí)）教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系質(zhì)量環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)二級(jí)優(yōu) 秀合 格準(zhǔn)備實(shí)習(xí)計(jì)劃制定的專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃科學(xué)合理，有利于提高實(shí)習(xí)的效率和質(zhì)量根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定的專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃切實(shí)可行，準(zhǔn)時(shí)上交審核、備案實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)大綱能充分反映實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、程序和要求，便于對(duì)實(shí)習(xí)的組織和檢查列入人才培養(yǎng)方案的實(shí)習(xí)項(xiàng)目都有相應(yīng)的實(shí)習(xí)大綱實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)基地能滿足實(shí)習(xí)生食宿生活條件，實(shí)習(xí)單位人員素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力強(qiáng)、技術(shù)力量強(qiáng)，管理

18、科學(xué)。校外實(shí)習(xí)項(xiàng)目都建立了能基本滿足實(shí)習(xí)工作需求的實(shí)習(xí)基地或單位，并做到相對(duì)穩(wěn)定。指導(dǎo)指導(dǎo)教師準(zhǔn)備工作充分、周全；指導(dǎo)實(shí)習(xí)嚴(yán)格、細(xì)致；主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的思想、工作和生活狀況；注意言傳身教，落實(shí)實(shí)習(xí)任務(wù)；全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間學(xué)生的實(shí)習(xí)和生活；完成對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定基地指導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)豐富的專門指導(dǎo)人員，與學(xué)校派出的指導(dǎo)教師密切配合，積極主動(dòng)地做好有關(guān)介紹和指導(dǎo)工作能配合實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和組織工作，并為學(xué)校完成實(shí)習(xí)任務(wù)提供必要的支持和幫助實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)紀(jì)律實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和事業(yè)心，積極認(rèn)真地完成每項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定；實(shí)習(xí)期間不遲到、早退和無(wú)故缺席實(shí)

19、習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容顯現(xiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用和實(shí)習(xí)學(xué)生的主體作用；學(xué)生在實(shí)習(xí)單位得到充分鍛煉學(xué)校和實(shí)習(xí)單位能按照實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，結(jié)合實(shí)際情況安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，并落實(shí)到每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生能逐日記好實(shí)習(xí)日記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，寫出的實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，按時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告考核考核評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)小結(jié)質(zhì)量較高; 實(shí)習(xí)考核方式和成績(jī)?cè)u(píng)定科學(xué)合理; 指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)每位實(shí)習(xí)生按時(shí)完成實(shí)習(xí)小結(jié); 指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，任務(wù)完成情況，實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量等方面評(píng)定好每位實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)；對(duì)“開(kāi)放型”實(shí)習(xí)生根據(jù)實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)和返校后的有關(guān)

20、測(cè)試情況綜合評(píng)分; 指導(dǎo)教師按時(shí)完成實(shí)習(xí)工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系質(zhì)量環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)二級(jí)優(yōu) 秀合 格準(zhǔn)備計(jì)劃安排教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師高度重視、精心準(zhǔn)備、周密布置、科學(xué)規(guī)劃好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程，安排好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃教師遴選遴選出的指導(dǎo)教師高度重視教學(xué)工作，具有較高的學(xué)術(shù)水平和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)驗(yàn)，善于啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生按學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程有關(guān)條款做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的遴選工作指導(dǎo)選 題選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，結(jié)合實(shí)際程度高，反映職業(yè)教育和現(xiàn)代科技發(fā)展水平，有利于學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練從專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和本科生應(yīng)具有的能力出發(fā)，幫助每位學(xué)生做好選題工作，選題滿足教學(xué)基本要求指 導(dǎo)自始至終把握好各環(huán)節(jié)的進(jìn)度和質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人