教師一德四新學習心得體會_1

1、教師一德四新學習心得體會Teachers' experience in learning with one morality and four( 教師心得體會)姓名： _單位： _日期： _編號： YB-BH-019325心得體會| Experience教師心得體會教師一德四新學習心得體會說明：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。本內容可以放心修改調整或直接使用?！耙坏滤男隆?，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學入手。 下面是帶

2、來的教師一德四新學習心得體會，希望對大家有幫助。：教師一德四新學習心得體會師德教育就是采取綜合措施，建立長效機制， 認真執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關注學生全面發(fā)展和健康成長，公平公正對待學生， 以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。其具體內容包括：1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務， 不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本， 每一位教師都要愛讀書

3、、 讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任， 學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益， 而不是喪失學習興趣。 我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累， 學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育第 2 頁心得體會| Experience教師心得體會人。2、尊重、關愛每一位學生學生。 每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了， 他們才會尊重老師， 愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生

4、當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。3、以身作則。教師的言行對學生的思想、 行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。 我們要學會喜歡學生， 喜歡和他們在一起， 這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。

5、 如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言， 對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。 我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。5、終身學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中， 最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之第 3 頁心得體會| Experience教師心得體會所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益

6、，為他人和社會作出貢獻的品質。 報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風 ;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功， 以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學

7、生的愛戴敬重， 從而親其師，信其道。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。 教師只有做到以身立教， 才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。：教師一德四新學習心得體會通過學習，明白“一德四新”就是要對我們教師繼續(xù)進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念， 不斷更新和接受新的知識， 采取新的方法， 運用新的技能去教新時代的書去育新時代的

8、人。一、創(chuàng)新理念，振作精神思發(fā)展只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發(fā)展。只有敢于面對現(xiàn)實，第 4 頁心得體會| Experience教師心得體會不等不靠，正視困難，堅定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的自信心和自豪感， 不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍， 為干好教育教學工作打下堅實的思想基礎。二、創(chuàng)新載體，營造亮點促發(fā)展我們要注重學習，不斷進取，轉變觀念。新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的， 不適用的教學理念。因此作為教師應不斷學習，不斷創(chuàng)新才能適應新課改

9、的需要，才能激發(fā)學生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學生。在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統(tǒng)的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。 每一節(jié)課可以有不同的教法， 但不論采取什么樣的教學方法都必須有利于學生的學習，體現(xiàn)學生的主體地位。 應該讓學生有獨立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地說，這樣學生才會樂于學，樂于接受新知識。三、德育智育并抓在當今這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會， 教育所培育出的人才必須能夠適應社會發(fā)展的趨勢和要求。 因此，培養(yǎng)德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展的學生是很重要的。在新課程改革中充分體現(xiàn)出了學生之間的團結協(xié)作，培養(yǎng)了與他人相處，

10、 并肩作戰(zhàn)，解決問題的能力。：教師一德四新學習心得體會通過學習，明白“一德四新”就是要對我們教師繼續(xù)進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念， 不斷更新和接受新的知識， 采取新的方法， 運用新的技能去第 5 頁心得體會| Experience教師心得體會教新時代的書去育新時代的人?！靶吕砟睢保褪且覀儤淞⑾冗M的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。“新知識”，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國

11、內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野， 增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高?！靶路椒ā保褪且覀冊谛碌慕逃虒W理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法， 改進課堂教學組織方式， 加強團隊合作研究， 充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學生成長為中心”教學目標?！靶录寄堋本褪且笪覀兡芤孕碌慕逃虒W理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能 ;不斷提高我們指導學生有效的學習技能，

12、具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力 ;提高我們應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。“一德四新”，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學入手。 我們知道， 新課程的核心， 是轉變我們教師的教學行為和學生的學習方式。沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實現(xiàn)。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學的有效實施。第 6 頁心得體會| Experience教師心得體會“一德四新” (即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)括號內外加起來總共才有“二十個字” ，可它體現(xiàn)長遠目標的追求又能體現(xiàn)近期目標的遞進;也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用“四個新”精心構思我們的教學設計，要用“四個新”為形成課堂教學中師生的有效互動提供前提保證，從而為促進課堂教學中“人”的主動發(fā)展提供前提