手工活動設(shè)計：可愛的小老鼠

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，己重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.手工活動設(shè)計：可愛的小老鼠一、活動目標1 .觀察欣賞老鼠圖片，嘗試用草席和輔助材料表現(xiàn)不同 姿態(tài)的老鼠。2 .樂意用語言表達自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。二、活動準備經(jīng)驗準備：欣賞動畫片貓和老鼠，了解老鼠的外形 特征。物質(zhì)準備：視屏展示儀PPT幼兒操作的席條、輔助材料、剪刀、雙面膠、筆、紙等。三、活動過程觀察欣賞老鼠圖片，了解老鼠的不同姿態(tài)。1 .教師講述老鼠謎面，幼兒猜測?！袄蠋熡幸粋€謎語，你們仔細聽猜猜它是誰？”“是誰呀？”2 .出示多幅老鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察老鼠的動作和表情。 欣賞老師帶來的老鼠圖片。A. “對了，是小老鼠。我這兒

2、有幾張小老鼠的圖片， 你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不同嗎？”B. “它們的動作和表情是什么樣子的？你從哪里看出來 的?你能給大家表演一下嗎？”C. 出示草席，介紹活動內(nèi)容請大家來制作各種各樣可愛1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.的老鼠?！翱矗蠋煄砹艘恍U舊的草席，今天我們就用這草 席來變一只只可愛的老鼠，想想怎么變？”探索用草席和輔助材料表現(xiàn)不同姿態(tài)的老鼠的方法。1 .個別嘗試變老鼠?！罢l愿意來變一變？”2 .出示半成品引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)草席變成老鼠的方法。 _我是分割線_A. “老師把席條變成了什么？哪里像是老鼠的身

3、體、腦袋、 嘴巴？”B. “我是怎樣變的?誰愿意來試試？”C. “怎樣讓老鼠身體、腦袋不松掉？”鼓勵幼兒說說有 困難怎么辦？D. “尖尖的頭上還缺什么呢，誰知道？”3.認識輔助材料并會借助輔助材料表現(xiàn)小老鼠的不同 姿態(tài)。A. “這里還有什么材料?這些材料有什么用呢？”B. “你想做的老鼠眼睛、耳朵、胡子、尾巴應(yīng)該怎樣粘、 粘哪里呢？”請幼兒說說，并適當請個別幼兒上前示范鼓勵幼兒嘗試制作各種各樣的老鼠。1 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)2 .教師巡視指導(dǎo)鼓勵幼兒與同伴交流作品。1 .你的小老鼠在干什么？它的表情是怎樣的？你制作時 遇到了困難了嗎?是怎樣解決的？2 .講述：剛才我們開動小腦筋用靈巧的雙手把廢舊的草 席變成了可愛的小老鼠，其實在我們生活中還有很多廢舊的 東西都可以再利用，通過我們的想象和靈巧的小手把讓它變 成各種各種形態(tài)的小老鼠，看看老師還制作的不同的小老鼠。 鼓勵幼兒說說是用什么材料做的。3 .以后我們要做一個生活中的有心人，經(jīng)常開動小腦筋, 嘗試把各種