第二周學(xué)習(xí)心得-11.1

1、11月1第二周學(xué)習(xí)心得-李俊玲日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間“國培計劃”已經(jīng)過了兩周，這周給我最大的收獲就是有幸參加了在鄭州市七中舉行的“數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)”活動和在河南省實驗二中舉行的“靜聽花開”教學(xué)活動月活動。前者給我表現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)課能夠有這么多的上課方式，讓我對同課異構(gòu)產(chǎn)生了極大的興趣，而后者則是讓我站在一個學(xué)生的角度領(lǐng)略了二中老師不同學(xué)科的風(fēng)采。而所有這些讓我不得不佩服這些老師的優(yōu)秀，同時也為自己以后能夠成為像他們一樣的優(yōu)秀教師樹立起了信心，我要把這些優(yōu)秀教師的長處記錄下來為我所用，也為我所在的學(xué)校帶回去這些優(yōu)秀的教育資源。這些教師的課，設(shè)計精美，樸實自然，我被有經(jīng)驗的教師的精彩設(shè)計所折服，被課堂的情緒

2、所感染。1、 上課教師的導(dǎo)入從學(xué)生的日常生活入手，一步步把學(xué)生引入正題，讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入了原本枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂中，拉近了師生間距離的同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 2、上課教師精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，使用到生活中。 3、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價即時，注重了學(xué)生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 4、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容實行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究水平，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

3、5、授課者通過學(xué)生身邊的知識讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論，最后把新知變成水平。 6、授課者教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學(xué)生的語言恰如其分，有效的加強了學(xué)生的自信心與積極性。 7、注重學(xué)生語言表達(dá)水平的培養(yǎng)，學(xué)生在表達(dá)過程中完善思維。 聽幾位教師的數(shù)學(xué)公開課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老師們認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何實行課堂教學(xué)，有了一點感悟。 1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足，學(xué)生

4、的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料。 2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情境中動腦，動口說，動手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，展開小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用45分鐘。課堂上老師們的應(yīng)對水平強，對學(xué)生所提出的問題，教師能即時準(zhǔn)確地排除解決。他們的課堂教學(xué)，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時間上與他們的差別很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。 3、課后回味評價很重要。他們都注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納一節(jié)課所學(xué)知識的重點，加強回憶。注重學(xué)生互評，師生評價，給予肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵，一種加油的妙方。 此次聽課，