中班烏鴉喝水的課件

1、中班烏鴉喝水的課件中班烏鴉喝水的課件活動目標(biāo)：1、通過量一量，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。2、培養(yǎng)幼兒的目測估計(jì)能力，空間感知推理能力。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、五瓶一樣多的礦泉水，烏鴉頭飾一個，數(shù)字翻牌卡4個。2、糧食圖片四張，人手一份：透明小量杯（果凍殼），水彩筆、記錄紙、黑棗、蠶豆、花生、圣女果若干3、事先聽過小烏鴉喝水的故事，讓幼兒了解水位升高可借助外力。幼兒準(zhǔn)備：1、學(xué)習(xí)記錄方法，能用語言表述操作結(jié)果2、聽老師指揮能正確操作3、在操作中自覺體現(xiàn)好習(xí)慣活動過程：一、聽音樂進(jìn)場（秋天）二、開始部分T：寶貝們，看，誰來了？S：小鳥-烏鴉-T: 對了！秋天到了，烏鴉準(zhǔn)備了許多過冬的糧

2、食，讓我們一起去看看小烏鴉過冬的糧食吧！S：幼兒介紹小烏鴉糧食（蠶豆、花生、黑棗、圣女果）三、基本部分1、介紹測量工具和糧食。（1）請幼兒說說它們的名字，并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。T:（出示果凍殼）看，這是什么？S:果凍殼T:今天我們就用果凍殼做“小量杯”吧，用這個小量杯來裝一裝這些糧食，你們猜一猜，裝滿這只小量杯，需要放幾顆黑棗？S：請2-3人回答（幼兒估計(jì)、猜測）T：如果裝的是蠶豆，需要放幾顆？會不會一樣多？S：請2-3人回答（幼兒估計(jì)、猜測）T：小朋友的猜測結(jié)果都不一樣，想不想自己驗(yàn)證下到底能裝多少顆蠶豆、多少顆棗子？介紹活動要求：T：寶貝們，桌子上有四種糧食，請小朋友們選擇兩種糧食進(jìn)行

3、測量，自己動手量一量，把糧食裝進(jìn)量杯，倒出來數(shù)一數(shù)有幾顆糧食，用自己喜歡的記錄方法把它記錄下來，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。想一想為什么同樣的量杯裝的糧食會不一樣？幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）、幼兒展示記錄，講評測量結(jié)果。（1）T：寶貝你在量杯里裝了什么糧食？能裝幾顆？S：我裝了蠶豆子，有20顆-（教師把豆子的數(shù)量記錄在糧食的圖片上）T：誰量了花生？你是怎么量的？S:我量了。T：那，你是怎么量的？S：把花生幾顆幾顆放進(jìn)量杯里，把量杯裝滿。師小結(jié)：為什么同樣的量杯、同樣的糧食會出現(xiàn)不同的數(shù)量？我們小朋友在用量杯量的時候要把糧食壓緊，結(jié)果才會準(zhǔn)確。T:為什么同樣大的量杯里，圣女果只能

4、放一兩顆，而花生能放十幾顆？S：請2-3個幼兒回答（因?yàn)槭ヅ?，花生小。）師小結(jié)：說的真棒！在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。T：誰能來說說這幾種糧食用量杯裝誰裝得最多、誰最少，我們用從多到少的排列方式幫它們排排隊(duì)。S：請2-3名幼兒說說自己的推理結(jié)果（3）請集體根據(jù)推理的結(jié)果把糧食圖片按大到小排列。豆子-花生-黑棗-圣女果競賽游戲：烏鴉喝水（1）烏鴉怎樣才能喝到飲料（話外音）出示烏鴉：小朋友們，我渴死了，有水喝嗎？T：現(xiàn)在，烏鴉口渴了，我們一起幫烏鴉找水喝吧！哇，這里有一瓶礦泉水。（出示一瓶礦泉水話外音）瓶太高，水太少，我的嘴尖尖的夠不著喝不著水，怎么辦呢？小朋友幫

5、我想想辦法吧？S：用手拿起來喝水。T:可是瓶子太重了，烏鴉沒有手只有翅膀，拿不了瓶子。S：請2-3名幼兒回答（把圣女果放進(jìn)瓶子里，就能喝到水了。）師小結(jié)：幼兒想出用糧食投入水中，讓水面升高的方法T:寶貝們想一想，用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到水？為什么是黑棗？我們請一個小朋友上來試一試，放下黑棗水位就怎么樣了？S：升高了。教師小結(jié)：對了，最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。（演示：把棗子投入瓶中）（2）游戲：小烏鴉喝水T:小朋友真聰明，想出了這個好辦法，小烏鴉這下可有水喝了，讓我們一起來幫助它吧?。ń處熤v解規(guī)則）我們要玩一個游戲，看誰先讓烏鴉喝到水。請寶貝們變成4組進(jìn)行比賽，每次向瓶子里放一個圣女果，然后翻自己隊(duì)的數(shù)字卡一張，下一個小朋友必須在前一個小朋友拍一下自己的手才能出發(fā)。比一比哪一對更快讓礦泉水滿到瓶口。(3) 宣布比賽結(jié)果T：寶貝們真棒團(tuán)