18.小英雄雨來【第1課時】

1、在我國的抗日戰(zhàn)爭中，有一位在我國的抗日戰(zhàn)爭中，有一位名叫雨來的小英雄。在他身上，發(fā)名叫雨來的小英雄。在他身上，發(fā)生了一個怎樣的故事呢？下面就讓生了一個怎樣的故事呢？下面就讓我們一起走進文本，去感受雨來不我們一起走進文本，去感受雨來不畏強敵，機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。畏強敵，機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。小英雄雨來小英雄雨來18181.1.認識認識“刨、黝刨、黝”等生字；會寫等生字；會寫“笤、帚笤、帚”等生字。等生字。2.2.用一定的速度默讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。用一定的速度默讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。管樺（管樺（1922200219222002）：）：原名鮑原名鮑化普，著名作家、詩人。他的中篇化普，著名

2、作家、詩人。他的中篇小說小說小英雄雨來小英雄雨來早在早在 50 50 多年多年前就已入選全國中小學(xué)語文教科書，前就已入選全國中小學(xué)語文教科書，感染和教育了幾代人。感染和教育了幾代人。主要作品：主要作品：中篇小說中篇小說小英雄小英雄雨來雨來荊各莊的故事荊各莊的故事、長篇小、長篇小說說將軍河將軍河及及管樺中短篇小說管樺中短篇小說集集等。等。走近作者走近作者抗日兒童團：抗日兒童團：廣大抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中成立的兒童廣大抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中成立的兒童組織?？谷諆和瘓F的主要任務(wù)是：宣傳大家打日本；偵組織?？谷諆和瘓F的主要任務(wù)是：宣傳大家打日本；偵察敵情抓漢奸；站崗放哨送書信；尊敬抗戰(zhàn)官和兵；幫察敵情抓漢奸；

3、站崗放哨送書信；尊敬抗戰(zhàn)官和兵；幫助抗屬來做事；學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。從東北的黑土地到晉助抗屬來做事；學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。從東北的黑土地到晉西北的黃土高原，從蘇北地區(qū)到陜甘寧邊區(qū)，到處活躍西北的黃土高原，從蘇北地區(qū)到陜甘寧邊區(qū)，到處活躍著抗日兒童團員們的身影。著抗日兒童團員們的身影。相關(guān)資料相關(guān)資料罩罩我會寫我會寫“罒罒”要寫得扁些；要寫得扁些；“卓卓”末橫宜長。末橫宜長。zhozho笤笤“刀刀”取斜勢頭，撇舒取斜勢頭，撇舒展；展；“口口”略偏。略偏。tiotio帚帚“彐彐”要扁；要扁；“冖冖”稍寬稍寬覆下；末筆豎為懸針豎。覆下；末筆豎為懸針豎。zhuzhu瞎瞎左窄右寬。右部橫畫長左窄右寬。右部橫畫長短

4、有變化。短有變化。xixi缸缸“缶缶”的撇稍短；的撇稍短；“工工”稍向左傾斜。稍向左傾斜。gnggng擰擰“扌扌”豎鉤挺直；豎鉤挺直；“宀宀”略窄于下橫。略窄于下橫。nngnng脯脯左窄右寬，右部要寫得左窄右寬，右部要寫得緊湊。緊湊。pp拳拳上部兩橫較近，撇捺向上部兩橫較近，撇捺向下伸展。下伸展。qunqun扒扒左窄右寬；左窄右寬；“八八”撇不撇不宜過長，捺伸展有力。宜過長，捺伸展有力。bbpopoyuyukngkngshunshunsngsngjiji我會認我會認qioqiob b笤笤帚帚 扒扒著蘆葦著蘆葦zhouzhou b b易讀錯字易讀錯字擰擰nngnng（擰毛巾）（擰毛巾）nngnn

5、g（擰螺絲）（擰螺絲）nngnng（脾氣擰）（脾氣擰）多音字多音字bb（扒皮（扒皮 扒車）扒車）pp（扒竊（扒竊 扒手）扒手）扒扒劫難：劫難：掙扎：掙扎：趔趄：趔趄：理解詞語理解詞語災(zāi)難；災(zāi)禍。本課指屋子遭到了鬼子的搜查。災(zāi)難；災(zāi)禍。本課指屋子遭到了鬼子的搜查。造句：幸運的人在洪災(zāi)中躲過了一場造句：幸運的人在洪災(zāi)中躲過了一場劫難劫難。用力支撐。用力支撐。造句：造句：他他掙扎掙扎著從地上爬起來。著從地上爬起來。身體歪斜，腳步不穩(wěn)。本課指雨來被鬼子打身體歪斜，腳步不穩(wěn)。本課指雨來被鬼子打了一拳，身體歪斜，腳步不穩(wěn)。了一拳，身體歪斜，腳步不穩(wěn)。造句：造句：路太滑了，他走了一步，打個路太滑了，他走了一

6、步，打個趔趄趔趄，險些摔倒。險些摔倒。睜眼瞎：睜眼瞎：推推搡搡：推推搡搡：嘟嘟囔囔：嘟嘟囔囔：有志不在年高：有志不在年高：理解詞語理解詞語比喻不識字的人；文盲。比喻不識字的人；文盲。推來推去。本課指鬼子使勁把雨來推來推去推來推去。本課指鬼子使勁把雨來推來推去。造句：大家慢慢走，別造句：大家慢慢走，別推推搡搡推推搡搡的。的。連續(xù)不斷地自言自語。本課指雨來自言自語連續(xù)不斷地自言自語。本課指雨來自言自語。造句：造句：小妹妹在一旁小妹妹在一旁嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔的，不知道在的，不知道在說些什么。說些什么。不一定年紀大的人才有抱負。指人貴有志，不一定年紀大的人才有抱負。指人貴有志，不能用年齡來衡量。不能用年

7、齡來衡量。兇惡兇狠兇惡兇狠都有都有“兇暴、可怕兇暴、可怕”的意思。的意思?！皟磹簝磹骸眰?cè)重指兇暴、惡劣，可以形容人的外貌側(cè)重指兇暴、惡劣，可以形容人的外貌；“兇狠兇狠”側(cè)重指兇暴、狠毒，語意較重，側(cè)重指兇暴、狠毒，語意較重，也可以形容動作有力。也可以形容動作有力。1.1.他勇敢地和他勇敢地和兇惡兇惡的歹徒搏斗，獲得了大家的的歹徒搏斗，獲得了大家的贊譽。贊譽。2.2.他在球隊里以扣球他在球隊里以扣球兇狠兇狠著稱。著稱。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點：不同點：不同點：造造 句：句： 點擊點擊聽朗讀聽朗讀第一部分（第第一部分（第1-51-5自然段）自然段）游泳本領(lǐng)高。游泳本領(lǐng)高。寫雨來的游泳本領(lǐng)高。

8、寫雨來的游泳本領(lǐng)高。第二部分（第第二部分（第6-146-14自然段）自然段）接受教育。接受教育。寫雨來上夜校，接受寫雨來上夜校，接受愛國主義教育。愛國主義教育。第三部分（第第三部分（第15-2415-24自然段）自然段）掩護李大叔。掩護李大叔。寫雨來掩護區(qū)交通寫雨來掩護區(qū)交通員李大叔。員李大叔。第四部分（第第四部分（第25-4125-41自然段）自然段）勇斗鬼子。勇斗鬼子。寫雨來和鬼子進行不寫雨來和鬼子進行不屈的斗爭。屈的斗爭。第五部分（第第五部分（第42-4642-46自然段）自然段）誤以為雨來犧牲。誤以為雨來犧牲。寫蘆花村的人寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。們誤以為雨來犧牲了。第六部分（第

9、第六部分（第47-5447-54自然段）自然段）雨來沒死。雨來沒死。寫雨來并沒有死。寫雨來并沒有死。機智地掩護區(qū)交通員李大叔，尤其在被機智地掩護區(qū)交通員李大叔，尤其在被鬼子抓住后，面對敵人的盤問、哄騙、引鬼子抓住后，面對敵人的盤問、哄騙、引誘、威脅甚至毒打，他始終不說出李大叔誘、威脅甚至毒打，他始終不說出李大叔的下落，最后在敵人將他押去槍斃時，扎的下落，最后在敵人將他押去槍斃時，扎進河里成功脫身。進河里成功脫身。n 雨來的英雄行為表現(xiàn)在哪里？雨來的英雄行為表現(xiàn)在哪里？本文記敘了本文記敘了抗日戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的時期，晉察冀邊區(qū)的兒童兒童雨來雨來成功掩護了交通員成功掩護了交通員李大叔李

10、大叔，機智地和，機智地和日本鬼子日本鬼子斗爭的故事，歌頌了他斗爭的故事，歌頌了他熱愛祖國、不熱愛祖國、不畏強敵、勇敢機智畏強敵、勇敢機智的優(yōu)秀品質(zhì)。的優(yōu)秀品質(zhì)。1 1我能根據(jù)拼音寫詞語。我能根據(jù)拼音寫詞語。 tio zhou shu gng xing p tio zhou shu gng xing p qun j qun j b ki b ki lng zho xi yn nn ki lng zho xi yn nn ki笤笤 帚帚拳拳 擊擊水水 缸缸胸胸 脯脯扒扒 開開籠籠 罩罩瞎瞎 眼眼擰擰 開開2 2給多音字注音并組詞。給多音字注音并組詞。_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）

11、shngshng盛盛彈彈塞塞盛開盛開chngchng盛飯盛飯tntn彈琴彈琴dndn子彈子彈ss阻塞阻塞sisi塞住塞住3 3形近字組詞。形近字組詞。藍（藍（ ） 稠（稠（ ）籃（籃（ ） 綢（綢（ ）蘆（蘆（ ） 糖（糖（ ）盧（盧（ ） 塘（塘（ ）藍天藍天竹籃竹籃稠密稠密絲綢絲綢蘆花蘆花盧布盧布紅糖紅糖水塘水塘4 4給下列句中帶點的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尳o下列句中帶點的字選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉? (填序號填序號) )。(1)(1)媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來。( () )玩弄，戲弄。玩弄，戲弄。 玩，玩耍。玩，玩耍。施展，表現(xiàn)出來。施展，表現(xiàn)出

12、來。(2)(2)我們對鬼子，懷有刻骨的仇恨。我們對鬼子，懷有刻骨的仇恨。( () )思念。思念。胸前。胸前。心胸。心胸。心里存有。心里存有。5 5按要求寫詞語。按要求寫詞語。(1)“(1)“吱扭吱扭”“”“咕咚咕咚咕咚咕咚”這類詞叫擬聲詞，課文中還有這類詞叫擬聲詞，課文中還有一些，請抄錄幾個。一些，請抄錄幾個。_(2)“(2)“飄飄悠悠飄飄悠悠”這類詞的構(gòu)詞規(guī)律是這類詞的構(gòu)詞規(guī)律是“AABB”“AABB”式，請從式，請從課文中抄錄幾個。課文中抄錄幾個。_撲通哐啷嗚里哇啦撲通哐啷嗚里哇啦歪歪斜斜推推搡搡嘟嘟囔囔歪歪斜斜推推搡搡嘟嘟囔囔6 6用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將下面的每組句子連起來。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將下面的每組句子連起來。(1