10月學(xué)前比較教育自考試題

1、2012年10月學(xué)前比較教育自考試題全國2012年10月學(xué)前比較教育自考試題請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證 號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后， 用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答 案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案 標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1使比較教育正式成為教育學(xué)科中的一個(gè)獨(dú)立分支的教育 家是A.庫森B.康德爾C

2、.薩德勒D.朱利安2.下面不屬于德國幼兒教育機(jī)構(gòu)的是A.傳統(tǒng)幼兒園B.幼兒游戲所C.文法學(xué)校D.以教育家命名的特色幼兒園3.1918年，英國正式將保育納入國民教育制度中的文件是A.費(fèi)舍法案B庫森法案C哈多報(bào)告D.青少年福利法4將各個(gè)國家的同一類學(xué)前教育問題并列在一起進(jìn)行比較, 這叫做A.整體研究B.局部研究C.總體比較D.專題比較5在英國想成為幼兒教師的人，多數(shù)選擇專門的教育碩士課 程，簡稱A.PGCEB.BEDC.QTSD.PE6.1844年，在法國設(shè)立第一所日間看護(hù)中心的是A.康德爾B.盧梭C.馬爾波D.朱利安7法國學(xué)前教育承擔(dān)著教育、保育、診斷和治療四種職能，其課程涵蓋的三大領(lǐng)域是A.交

3、往、科學(xué)及語言B.社會(huì)、衛(wèi)生及心理C.社會(huì)、衛(wèi)生及母育D.情感、認(rèn)知及運(yùn)動(dòng)8美國在蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星的沖擊下，開始批判進(jìn)步主義教育、提倡學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性，在學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)起了A.家庭學(xué)校運(yùn)動(dòng)B.保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)C.幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)D.幼兒智力開發(fā)運(yùn)動(dòng)9.1924年德國規(guī)定兒童受教育權(quán)利及家庭教育在學(xué)前教育中的優(yōu)先地位的是A.先行計(jì)劃B.教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃C.青少年福利法D.費(fèi)舍法案10俄羅斯最早的學(xué)前教育刊物是A.幼兒園B.幼兒教育C.學(xué)前教育構(gòu)想D.幼兒園教養(yǎng)員工作指南11.在日本幼兒園教育大綱頒布之前，傳統(tǒng)幼兒教育課程 包括六大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、自然、音樂、美術(shù)以及A.數(shù)學(xué)B.語言C.游戲D.國語12在

4、20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)大蕭條的背景下，澳大利亞兒童營 養(yǎng)不良、健康問題嚴(yán)重；聯(lián)邦政府首次介入幼兒教育領(lǐng)域, 成立了A.高麗夫人兒童中心B.母育中心C.母嬰中心D.兒童中心13.1907年，在羅馬圣洛凡扎區(qū)開辦第一所公寓幼兒學(xué)校的 是A.裴斯泰羅齊B.費(fèi)舍C.蒙臺(tái)梭利D.瑞吉?dú)W14根據(jù)多元智能理論發(fā)展的光譜方案延伸出的8套關(guān)鍵能 力領(lǐng)域4是：運(yùn)動(dòng)、語言、數(shù)學(xué)、機(jī)械建筑、視覺藝術(shù)、音樂、社會(huì)理解以及A情感B自然C宗教D自然科學(xué)15.巴西的幼兒教育屬于A.公共教育B.基礎(chǔ)教育C義務(wù)教育D.特殊教育16.1982年，韓國幼兒教育出現(xiàn)二元化領(lǐng)導(dǎo)體制是在下列哪 個(gè)法案頒布之后？A.幼兒教育振興法B.幼兒園設(shè)

5、施基準(zhǔn)令C.青少年福利法D.幼兒教育法17.海伊斯科普課程主要的理論基礎(chǔ)是A.加德納的多元智力理論B.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論C.華生的行為主義理論D.杜威的進(jìn)步主義理論18.20世紀(jì)80年代以來，世界各國學(xué)前教育目標(biāo)的一個(gè)明 顯變化是A.由保育中心向教育中心轉(zhuǎn)變B.由保幼一體向保幼分離”轉(zhuǎn)變C.由“補(bǔ)償教育向義務(wù)教育轉(zhuǎn)變D.由智育中心向注重兒 童整體發(fā)展轉(zhuǎn)變19.印度在貧民區(qū)推行了幼兒教育菩提計(jì)劃，其主要內(nèi)容 是5A.轉(zhuǎn)移學(xué)前教育中心B.嘗試不分級(jí)的教育C.家園共育D.倡導(dǎo)多元文化教育20根據(jù)多元智能理論，愛因斯坦表現(xiàn)出較為突出的智力是A.交往一交流智力B.視覺一空間智力C.身體一動(dòng)覺智力D

6、.邏輯一推理智力21.學(xué)前比較教育研究中的問題研究有兩種比較的方法：一 是總體比較，二是A.分類比較B.國別比較C.專題比較D.制度比較22.在英國，家長參與最廣的形式是A.臨時(shí)保姆計(jì)劃B.家庭為基礎(chǔ)方案C.家長學(xué)校計(jì)劃D.學(xué)前游戲組運(yùn)動(dòng)23.1770年，法國新教派牧師奧柏林創(chuàng)立了A.母育學(xué)校B.編織學(xué)校C.日間看護(hù)中心D.幼兒之家24.前蘇聯(lián)的幼兒園教育大綱將出生至6周歲兒童按照 年齡段分為A. 7個(gè)班B.6個(gè)班C.4個(gè)班D.8個(gè)班25.日本頒布幼兒園教育大綱，對(duì)過于分科的傳統(tǒng)幼兒 教育課程進(jìn)行了改革，新的課程含五大領(lǐng)域：健康、環(huán)境、語言、表現(xiàn)6以及A.人際關(guān)系B.社會(huì)C.自然D.藝術(shù)26.

7、在蒙臺(tái)梭利教育法中，把兒童日常的玩耍和使用普通玩 具稱為A.“工作B.游戲C.生活D.探索27.主張編制各種訓(xùn)練程序，以推動(dòng)幼兒智力發(fā)展的是德 國哪種學(xué)前課程論？A.功能論B.學(xué)科論C.情境論D.科學(xué)論28.對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法中自然主義教育思想的形成影響最大 的教育家是A.盧梭B.杜威C.赫爾巴特D.皮亞杰29.在皮亞杰看來， 個(gè)體將外界現(xiàn)實(shí)納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中 去的過程是A.成熟B.平衡C.順應(yīng)D.同化30在光譜方案中，精細(xì)動(dòng)作能力屬于A.運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域B.自然科學(xué)領(lǐng)域C.機(jī)械與建構(gòu)領(lǐng)域D.視覺藝術(shù)領(lǐng)域非選擇題部分注意事項(xiàng)： 69用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在 試題卷上。二、

8、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共26分）31.（美國）發(fā)展適宜性課程32.兒童權(quán)利公約33.兒童發(fā)展階段理論34.多元智能理論三、 簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）35.簡單羅列學(xué)前比較教育的研究方法。36.簡述法國母育學(xué)校的課程設(shè)置的幾大領(lǐng)域。37.簡述英國幼兒憑證計(jì)劃。38.簡述日本學(xué)前教育目前改革的主要趨勢(shì)。四、 論述題（本大題共2小題，每小題門分，共22分）39.在簡述蒙臺(tái)梭利的兒童觀及其教育方案特點(diǎn)的基礎(chǔ)上, 談?wù)勗诋?dāng)前我國幼兒教育實(shí)踐中借鑒蒙臺(tái)梭利教育法時(shí)應(yīng) 注意什么？40請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述海伊斯科普教育課程的主要特點(diǎn)。五、案例題（本大題12分）1041.案例：2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有個(gè)小品節(jié)目打工幼兒 園。小品發(fā)生在一所民工子女集中的簡陋幼兒園里。幼兒 園不僅硬件設(shè)施簡陋，缺乏有資質(zhì)的幼兒教師，且沒有正規(guī) 的課程。牛群飾演的街道主任起初對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題非常 氣憤，決定查封幼兒園。這時(shí)，幼兒園孩子們不干了，表演 各種才藝給牛主任看。有的從買白菜的父母那里學(xué)來了速算 法，有的從送牛奶的父母身上熟練