某某實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案“關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，凸顯課堂亮點(diǎn)提升課堂效率”一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)， 充分利用課堂觀察的研究方式，切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、 教學(xué)過程、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展，不斷改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，經(jīng)校長室、教學(xué)研究指導(dǎo)中心研究決定，在全校教師隊(duì)伍中開展聽、評(píng)課活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：二、活動(dòng)目標(biāo)及安排1.活動(dòng)目標(biāo)：形成教學(xué)的研究氛圍，提高教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，追求在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的最大化。2.活動(dòng)安排：時(shí)間階段內(nèi)容負(fù)責(zé)

2、人亮點(diǎn)呈現(xiàn)2 月1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)策略。語文：27 日學(xué)習(xí)1.寫字指導(dǎo)課。2.老師完成相關(guān)理論學(xué)習(xí)1000 字，體至 3準(zhǔn)備2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀書。會(huì) 1000 字。月 2階段3.略讀課的指導(dǎo)方法。3.教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)申報(bào)授課亮點(diǎn)。日4.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3 月評(píng)價(jià)的有效性。教研1.開展以課堂觀察為前提的教研活5.5 日多媒體的使用。員下動(dòng)，完善小組有效合作學(xué)習(xí)的有效性。6.至 97.小組合作學(xué)習(xí)的有效性。水課2.引領(lǐng)各學(xué)科、各課型模式。日數(shù)學(xué)：3 月達(dá)標(biāo)1.組織全體教師進(jìn)行崗位練兵、達(dá)標(biāo)1.小組學(xué)習(xí)有效性。12 日定級(jí)活動(dòng)。2.動(dòng)手操作能力體現(xiàn)。推介至 26各教研組并做好研討活動(dòng)。 （重

3、點(diǎn)解自主探究意識(shí)。階段2.3.日決課堂觀察所反映出來的突出問題。 ）4.空間觀念培養(yǎng)。3 月反思1.每位教師上交授課反思及課例教5.解決問題思路分析。27 日規(guī)范案，進(jìn)行評(píng)比量化。6.算理、算法探究。至 30階段2.編印教學(xué)反思集。英語：日1.語音滲透。4 月保持2.拓展閱讀。2 日1.教學(xué)研究指導(dǎo)中心進(jìn)行推門聽課。3.評(píng)價(jià)的有效性。提升至 13進(jìn)行全面教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。常識(shí)：階段2.日1.動(dòng)手操作。2.課堂活動(dòng)的參與度。3.調(diào)查實(shí)踐能力。藝體：4 月1.創(chuàng)新與培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能16 日對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行力相結(jié)合。至 27總結(jié)2.小組合作在體育課堂中表彰。日表彰的充分運(yùn)用3.利用多媒體創(chuàng)

4、造學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 主動(dòng)學(xué)習(xí)。三活動(dòng)實(shí)施的主要內(nèi)容及策略1.把握好教學(xué)策略關(guān)總體策略：以學(xué)定教，有效合作，全面達(dá)標(biāo)2.把握好教學(xué)準(zhǔn)備的有效關(guān)高效的課堂教學(xué)， 必須有高效的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)， 主要包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定， 教材的處理，方法的選擇，練習(xí)題的設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)的運(yùn)用。3.把握好教學(xué)過程的生成關(guān)課堂教學(xué)是“高效課堂”的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)：第一明確教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；第二以活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第三剔除教學(xué)無效環(huán)節(jié)，遵循“三講三不講”的原則；第四努力做到交流信息量的最大化；第五關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生在探究體驗(yàn)中成長。4把握好達(dá)標(biāo)作業(yè)的及時(shí)關(guān)課前要提前設(shè)計(jì)好

5、達(dá)標(biāo)作業(yè)，強(qiáng)化當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，批改形式要多樣化，提倡面批，提倡分層布置作業(yè)。5把握好課后輔導(dǎo)的策略關(guān)第一落實(shí)好“抓兩頭帶中間”的策略，課后輔導(dǎo)要突出“勤”字，做到五定（定輔導(dǎo)目標(biāo)、定輔導(dǎo)人員、定輔導(dǎo)內(nèi)容、定輔導(dǎo)時(shí)間）第二落實(shí)好“組內(nèi)合作，全員達(dá)標(biāo)”策略，要充分發(fā)揮小組長的作用。6把握好教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展關(guān)教學(xué)過程中，老師要及時(shí)適度評(píng)價(jià)學(xué)生，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，既要注重過程又要注重結(jié)果，運(yùn)用好爭星奪旗評(píng)比活動(dòng)。四保障措施1.本次活動(dòng)的結(jié)果納入教師期末綜合量化評(píng)估，分別從教案設(shè)計(jì)（10 分）、教學(xué)反思（10 分）、達(dá)標(biāo)作業(yè)（ 10 分）、教學(xué)評(píng)價(jià)（ 10 分）和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)定級(jí)（60 分）等五方面進(jìn)行賦分。2.輔導(dǎo)教師要做好幫扶工作。3. 各學(xué)科教研員、教研組長組織好教師聽課、說課、議課，重點(diǎn)解決課堂觀察所反映出來的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)有效合作學(xué)習(xí)的專題研究。4. 做到人 人參與講課、聽課、評(píng)課并做好課堂觀察記錄表。