Protel99se課程教學(xué)改革的探討

1、Protel99se課程教學(xué)改革的討論【摘 要】?Protel99se?是一門理論性很強(qiáng)的課程，對(duì)進(jìn)步學(xué)生的理論動(dòng)手才能和創(chuàng)新才能有重要的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)方式不適應(yīng)現(xiàn)代的學(xué)生教學(xué)了， 針對(duì)Protel99se課程的特點(diǎn)，應(yīng)以提升學(xué)生就業(yè)才能為導(dǎo)向，以滿足職業(yè)崗位需求為目的開展了教學(xué)改革的探究，在Protel99se教學(xué)中應(yīng)用工程教學(xué)法新形式教學(xué)方式來進(jìn)展改革，進(jìn)步學(xué)生的理論動(dòng)手才能和創(chuàng)新才能。【關(guān)鍵詞】才能；Protel99se；教學(xué)改革Protel99se是高職院校應(yīng)用電子、通信類專業(yè)的一門專業(yè)根底課。課程內(nèi)容主要介紹借助于計(jì)算機(jī)完成從最初的工程模塊規(guī)劃到最終的消費(fèi)加工文件形成的整個(gè)設(shè)計(jì)過程

2、 ，具有較強(qiáng)的技術(shù)性 、專業(yè)性和理論性。該課程應(yīng)以電路的分析與應(yīng)用為根底，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展電路原理圖和PCB板的繪制、設(shè)計(jì)才能，以及利用類似Protel等軟件產(chǎn)生、輸出技術(shù)資料的才能，為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練起承前啟后的作用，也為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)類的綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)提供支持，為今后從事印制電路板相關(guān)工作做好技術(shù)準(zhǔn)備。一、Protel99se教學(xué)改革的必要性1.授課方式我們?nèi)缃袷谡n還是應(yīng)試教育或者說傳統(tǒng)教育，教師把知識(shí)全面灌輸給學(xué)生，學(xué)生承受了學(xué)習(xí)就好，學(xué)生不承受學(xué)習(xí)就差。如今隨著社會(huì)的變化，我們的教育理念要隨著變化，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)起著主導(dǎo)作用。在授課過程中，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)而不

3、是被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。2.考核方式傳統(tǒng)方式授課，學(xué)生掌握更多的是知識(shí)目的，但是對(duì)其才能目的掌握程度還達(dá)不到現(xiàn)今的要求。我們教師看重學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，單單就從期末考試成績單來判斷，那是不成功的。有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)是不錯(cuò)的，但是期末考試結(jié)果出來很不理想。Protel99se的特點(diǎn)是注重動(dòng)手操作，單單一個(gè)分?jǐn)?shù)不能判斷學(xué)生學(xué)習(xí)的程度。二、Protel99se教學(xué)改革的思路1.合理利用多媒體教學(xué)現(xiàn)金是知識(shí)的社會(huì)，是計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們應(yīng)該合理利用計(jì)算機(jī)。利用多媒體教師應(yīng)該把學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)講授給學(xué)生，并且播放一些與課程相關(guān)的圖片、視頻等，引起學(xué)生的興趣及增長學(xué)生們的見識(shí)，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的興趣及探究。2.注重

4、才能的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是制圖，二是制板。學(xué)生簡簡單單的會(huì)繪制圖形及繪制電路板就可以了嗎？當(dāng)然是不行的，這只是要求學(xué)生掌握的根本知識(shí)。我們通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)繪制電路圖時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何選擇器件及器件的性能；在繪制電路板時(shí)，學(xué)生應(yīng)該會(huì)判斷應(yīng)用板塊多大，如何布線更合理；學(xué)生還更應(yīng)該節(jié)約時(shí)間及本錢。這就是我們需要討論的學(xué)生更應(yīng)該注重才能的培養(yǎng)。3.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變高職學(xué)生有獨(dú)立學(xué)習(xí)，有團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的才能。我們應(yīng)該打破常規(guī)，鍛煉學(xué)生新型的學(xué)習(xí)方式。新型的學(xué)習(xí)方式中，教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師把每一次課程學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)目的交代給學(xué)生，而由學(xué)生自己來制定工程

5、、方案、自主學(xué)習(xí)、工程施行及在施行過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完成學(xué)習(xí)。當(dāng)然，整個(gè)工程的制定到施行完成，一個(gè)學(xué)生不能獨(dú)立完成，這就要求我們學(xué)生分成幾組，小組成員自主學(xué)習(xí)共同討論來實(shí)現(xiàn)工程的學(xué)習(xí)。新型學(xué)習(xí)方式的施行顯而易見有著優(yōu)點(diǎn)，簡單的說，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的才能、學(xué)生學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的。4.合理利用教材傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師按照教材逐一講解，操作，告知學(xué)生就可以了。我們?nèi)缃駪?yīng)用工程教學(xué)法進(jìn)展教學(xué)，可以改變教材教學(xué)內(nèi)容的先后順序，教材知識(shí)的介紹主要按照工程來施行進(jìn)展。學(xué)校在工程的施行過程中都能講與此工程有關(guān)的知識(shí)都能理解到。這樣學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生對(duì)教材的知識(shí)、

6、才能目的的掌握及素質(zhì)目的的提升。5.考核方式的改變傳統(tǒng)的考核方式，學(xué)生就可以單憑期末考試一個(gè)分?jǐn)?shù)來斷定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。Protel99se的特點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手操作理論性較強(qiáng)，考試成績反映不出學(xué)生學(xué)習(xí)本科成績的結(jié)果。新型的考核方式應(yīng)該是注重學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果，其次注重學(xué)生的期末考試結(jié)果。考核方式為過程考核+期末考試相結(jié)合的形式。在過程考核中應(yīng)該分為學(xué)生個(gè)人成績?cè)u(píng)定、小組其他成員的評(píng)定及教師的評(píng)定。這種考核方式更能反映出學(xué)生對(duì)本門課程學(xué)習(xí)的結(jié)果。三、Protel99se教學(xué)改革的反思以上是我針對(duì)進(jìn)展Protel99se教學(xué)改革的一點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)及心得，但在施行過程中獲得了一定的成果，當(dāng)然期間遇到了一些困難。比方說，學(xué)生的英語根底知識(shí)很差，在學(xué)習(xí)過程中還要不斷的灌輸英語解釋；學(xué)生的接觸面太小，剛開始對(duì)其制圖與制板是什么都不清楚，有的元器件都不認(rèn)識(shí)，這都需要我們耐心的講解?？傊?，對(duì)于Protel99se課改之路還很滿城，需要我們教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，怎樣才可以讓學(xué)生更好的掌握本門課的知識(shí)，力求通過改革教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)生掌握電子產(chǎn)品制圖及電子產(chǎn)品制板等職業(yè)才能的全過程，進(jìn)步理論動(dòng)手才能，為學(xué)生將來就業(yè)奠定一定根底。參考文獻(xiàn)：2趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課