學校骨干教師申請書

1、學校骨干教師申請書篇一：骨干教師申請書區(qū)級骨干教師申請書 尊敬的學校領導： 你們好！ 很高興有這次評選區(qū)級骨干教師的大好機會， 這是一次提 升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此，我 誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干教師的光榮行列。教育， 我的理想， 我的夢。 我始終堅持讀書學習， 善于思 考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思 者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。從 1999 年 9 月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗 位上辛勤工作整整12 年了。 12 年來，我盡力以“高標準、嚴 要求”對照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為 本，用心熱愛”作為工作

2、理念， 盡力做到“尊重學生樹立 平等意識；幫助學生樹立服務意識；影響學生樹立師 表意識；相信學生樹立民主意識”。班主任工作始終堅持 “關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正 惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的 師生關系。我所輔導的學生創(chuàng)作的科幻畫在平頂山市科技創(chuàng)新大賽獲一等獎， 我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導員。 我所帶 的班級被評為湛河區(qū)文明班集體。我自己也被評為區(qū)級優(yōu)秀班 主任。在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課， 虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了 教育教學的方式方法，

3、達到了互相學習、 取長補短、 共同提高 的目的。我所執(zhí)教的誰住頂樓被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，我所撰 寫的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎。春華秋實，一次次的 成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在， 我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追 求，申請加入湛河區(qū)小學骨干教師行列。假如能夠如愿，我將 無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不 止！申請人：張素華2011-10-9篇二：高等學校（ 骨干教師申請表） 陜西國際商貿(mào)學院骨干教師 申請表 申 請 人 高潔 從事專業(yè) 生物制藥所在單位醫(yī)藥學院填表時間： 20xx 年 4 月 9 日 人力資源處制 表 篇三：教師申請書

4、優(yōu)秀教師申請尊敬的校領導、老師：本人洪靜靜在 20xx 年以來，平時 對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學校安 排的各項工作。在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)， 遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人， 愛護學生， 為人師表， 在擔任的數(shù)學教育教學方 面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極準備好。 我始終確立“以學生為主體”的教學理念， 通過提 問、討論、 活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習。在日常工作能力方面： 20xx 年一直擔任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，

5、重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx 年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯 的成績。而且充分發(fā)揮學生各部門職能，利用學生自我監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學 生的行為習慣，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。 現(xiàn)今， 班級衛(wèi)生做到“每日二小掃， 每周一大 掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了學校領導的好評。在出勤方面： 堅持到全勤， 從不無故曠課， 不早退， 不遲 到。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。 認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后， 再結(jié)合我在一年中 所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我 將一如既往地

6、面對我的工作，努力提高業(yè)務水平， 認真學習新的課程標準， 積極進行教學改 革，大膽創(chuàng)新，勇于探索。 此致敬禮！申請人： 洪靜靜 201 5 年 1 月 22 日 1 篇二：骨干教師申請書 區(qū)級骨干教師申請書尊敬的學校領導：你們好！很高興有這次評選區(qū)級骨干教師的大好機會， 這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干 教師的光榮行列。 教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀 書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育 智慧的教師是我永遠的追求。 從 1999 年 9 月參加工作至今， 我已在教書育人的工作崗位

7、上辛勤工作整整12 年了。 12年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自 己。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念， 盡力做到“尊重學生樹立 平等意識；幫助學生一一樹立服務意識；影響學生一一樹立師表意識；相信學生一一樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對 個 性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我所輔導的學生創(chuàng)作的科幻畫在平頂山市科技創(chuàng) 新 大賽獲一等獎，我自己被評為市優(yōu)秀科技輔導員。我所帶 的 班級被評為湛河區(qū)文明班集在教研工作中，體。我自

8、己也被評為區(qū)級優(yōu)秀班主我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育 理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。我所執(zhí)教的誰住頂樓被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，我所撰寫的多篇論文分獲市級一等獎和三等獎。春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入湛河區(qū)小學骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！ 如有差距，我將癡心不改，追求不止！申請人：張素華 2011-10-9 篇三：教師職評申請書 我于 xx 年 x 月畢業(yè)于 xx ，于 xx 年 x

9、x 月分配到 xx 工作。 x 年 來 在領導和同事們的關心下，思想認識有了很大的提高。一、在思想政治上1 、堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，更新教學觀念。2 、通過學習新的課程標準，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念樹立了學生主體觀，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認 學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。二、在教學上 我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，講課時能根據(jù)學生反饋的情況及時調(diào)整教學，不是以而教學，而是為教學而寫教案，做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好后進生的轉(zhuǎn)換工作，作業(yè)及時批改，鼓勵學生及時完成作業(yè)。在教導處做

10、兼職干事，教導處工作事情多而且雜，我努 力協(xié)助教導主任做好每一件事，每一項工作。三、在個人素養(yǎng)上 在完成常規(guī)的教學情況下，還不斷地加強自身的業(yè)務學 習，包括師德學習?？傊畼I(yè)務素質(zhì)上有了很到的提高。鑒于自身的條件，我認為我已 具備了一名中學一級教師的任職資格，因此，我特此申請中學一級教師職務，請領導給予批準為盼！ 此致 敬禮申 請人： xx 年月 日尊敬的領導：作為今年晉升中級職稱的一名教師，我鄭重承諾：1 、在本次晉升職稱中若不能通過，我都將一如既往的、 踏踏實實的工作，絕不會有一點點的懈怠。在工作中，提高對自己的要求。勤于學習，肯于鉆研，用先進的理念充實自己，做思想的先鋒。作為一名教師，堅定

11、信念，敬業(yè)奉獻。認真履行教導處干事職責，協(xié)助教導主任搞好教務工作。2 、在本次晉升職稱中若順利通過，我保證在三年內(nèi)不調(diào) 離本工作崗位。 并且我會更加的努力工作，認真學習，不斷提高自己的素質(zhì)，積極主 動、自覺的學習政治理論思想，在學習和工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用?？傊诮窈蟮墓ぷ?中我仍然兢兢業(yè)業(yè)的工作、 扎扎實實的學習、 孜孜不倦的追求。 承諾人： xx xx 年 x 月 x 日篇四：優(yōu)秀教師申請書 優(yōu)秀 教師申請書教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。 當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。 2009 年，我就帶著對的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純

12、真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油 然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題， 使他們得到進步， 能茁壯成 長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感 覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認

13、真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)常互相聽課，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作 業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。 2009 年至今，我一直擔任 班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精 益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任， 我所任教的班級都具有良好的班風和學 風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。在教學上，我一直擔任四（ 2 ）班的語文教學工作。我刻 苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量

14、，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。1 、 我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。2 、 我認真上好每堂課， 并積極參加學校的公開課教學實 踐。3 、 我聯(lián)系自己的工作實踐， 寫好教育心得， 在學校的教研活動中進行交流。 任教以來，我的

15、獲獎情況如下：20xx 年 1 月， 榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎 20xx年 5 月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子 20xx年 7 月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎 20xx 年 9 月， 榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號 申請人：蔣 杏篇五：。優(yōu)秀教師申請書。 優(yōu)秀教師申請書尊敬的。校領導：本人。年入教以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計報酬，服從并認真完成學校安排的各項工作。 在教書育人工作中，為人師表，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力， 培養(yǎng)學生德、 智、 體、 美、 勞全面發(fā) 展。在教學質(zhì)量檢測中，教學成績優(yōu)異，多次名列前茅。年秋季本人榮幸成為學校的總務，多年來本著“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力提高后勤服務工作質(zhì)量，為學校教育、教學各項工作的順利開展，充分發(fā)揮后勤保障作用。 因此獲得了學校領導及老師的高度肯定和贊揚。 在日常工