五級數(shù)學下圖形的運動三集體備課教案表格式

1、 學習好資料 歡迎下載 榆中縣來紫堡學區(qū)集體備課教案 周 次 授課日期 主備人 石懷乾 共享人 教學 內(nèi) 容 課題 圖形的運動（一） 課時 第一課時 教學 目標 知識與技能: 認識旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的二要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角；并能識別 在旋轉(zhuǎn)過程中旋轉(zhuǎn)圖形的對應點、對應線段和對應角。 過程與方法：通過對具體圖形旋轉(zhuǎn)過程的觀察和抽象，發(fā)展學生概括能力和空間想象能力。 情感態(tài)度價值觀： 通過欣賞生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學的 價值與魅力。 教學重點 教學難點 認識旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的二要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角。 能識別在旋轉(zhuǎn)過程中旋轉(zhuǎn)圖形的對應點、對應線段和對應角。

2、 新 1課丨標第|一|網(wǎng) 教學方法 復習激趣 目標導學 自主合作 匯報交流 變式訓練 教學準備 針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑 教 學 激趣 導入 （導） 教師活動 學生活動 個性化修改 1 1、播放舞蹈視頻：你看到了什么？ 師：今天這一節(jié)課老師將和你們一 起來學習旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容（板課題） （一）、認識旋轉(zhuǎn) 年 級：五年級 科 目：數(shù)學 教研組長簽名: 學習好資料 歡迎下載 自主 學習 （學） 1.1.出示例 1 1、（課件出示旋轉(zhuǎn)地 鐘面）從“ 1212”至 U U “ 1 1 ”，指針繞 點0 0 按順時針方向旋轉(zhuǎn) 30 30 ;從 “1 1”到“一一”，指針繞點 0

3、0 按順 時針方向旋轉(zhuǎn) 6060;從“3 3”到“6 6”， 指針繞點0 0 按順時針方向旋轉(zhuǎn)一 ; 從“ 6 6”到“ 1212”指針繞 點 0 0 按順時針方向旋轉(zhuǎn)一一。 2 2 .師：生活中，你見過哪些旋轉(zhuǎn) 的現(xiàn)象呢？ （ 1 1 ）師：以上幾種旋 轉(zhuǎn)，它們有什么共同點？ （ 2 2）師： 它們哪里轉(zhuǎn)動了？比如：蕩秋千哪 轉(zhuǎn)動了？擋車桿呢？ - （ 3 3）假 學生自己獨立完成 （生自由闡述） 課件出示生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 （多媒體動畫板示） 生觀察圖形：點、線段、三角形 的旋轉(zhuǎn)演示回答問題） 強調(diào)像點、 線段、三角形這樣子的運動我們稱之 為旋轉(zhuǎn) 嘗試給旋轉(zhuǎn)下定義。 過 程 女口，我們把蕩

4、秋千的踏板看作是一 個點、汽車的刮水器看作一條線 段、風車的風葉看作是個四邊形或 三角形。那么它們的轉(zhuǎn)動又會是怎 么樣子呢？ 3 3、 師：現(xiàn)在你能說 說什么是旋轉(zhuǎn)了嗎？ 讓學生根據(jù)剛才的認識嘗試說說 合作 探究 （議） 結(jié)合生活，理解旋轉(zhuǎn)的三要素 1 1 旋轉(zhuǎn)中心（三角形動畫旋轉(zhuǎn)演 示） 師：當圖形旋轉(zhuǎn)時，這個定 點可以在旋轉(zhuǎn)圖形的哪個位置？ 2 2 旋轉(zhuǎn)方向師：旋轉(zhuǎn)的方向有順時 針和逆時針。（用擋車桿的關和開 來演示）3 3 旋轉(zhuǎn)角度（用時針轉(zhuǎn) 動角度的大小演示）師： 當指 針旋轉(zhuǎn)了 9090時， 指針指向了哪 里？ 當指針旋轉(zhuǎn)了 180180時， 指針又指向了哪里？ 小組討論交流，答疑解

5、惑。 評價 釋疑 （示） 能識別在旋轉(zhuǎn)過程中旋轉(zhuǎn)圖形 的對應點、對應線段和對應角。 總結(jié)規(guī)律方法。 總結(jié) 提升 （升） 展示旋轉(zhuǎn)大樓視頻激發(fā)學生再學習旋轉(zhuǎn)的興趣？并說明有什么收獲？ 課后做一做 板書設計 圖形的運動（一） 例 1 1、從“ 1212”到“ 1 1”，指針繞點 0 0 按順時針方向旋轉(zhuǎn) 30 30 ；從“ 1 1”到“一一”，指針 繞點0 0 按順時針方向旋轉(zhuǎn) 60 60 ； 從“3 3”到“ 6 6”，指針繞點 0 0 按順時針方向旋轉(zhuǎn)一一 ； 從“6 6”到“ 1212”，指針繞點 0 0 按順時針方向旋轉(zhuǎn)一一。 作業(yè)設計 教材 8585 頁 3 3、4 4 題 教學后記 學

6、習好資料 歡迎下載 學習好資料 歡迎下載 榆中縣來紫堡學區(qū)集體備課教案 年級：五年級 科 目：數(shù)學 教研組長簽名: 周次 授課日期 主備人 石懷乾 共享人 教學 內(nèi)容 課題 圖; 形的運動（二） 課時 第一課時 教學 目標 知識與技能：通過具體事例認識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的基本性質(zhì)。 過程與方法：能按要求畫出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 情感態(tài)度價值觀： 通過觀察、操作等探索過程，發(fā)展學生的合情推理能力。 教學重點 教學難點 認識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的基本性質(zhì)。 按要求畫出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 教學方法 復習激趣目標導學 自主合作匯報交流變式訓練 教學準備 結(jié)合問題自學，用紅筆勾畫

7、出疑惑點； 獨立思考完成自主學習和合作探究任務， 并總結(jié)規(guī)律方法。 教 學 過 激趣 導入 （導） 教師活動 學生活動 個性化 修改 一、提問。 在日常生活中，我們經(jīng)?？吹侥男?運動是旋轉(zhuǎn)運動的 ？下列圖中哪些是旋轉(zhuǎn)運動 的現(xiàn)象？ 接著讓學生看課本圖， 并回答上述 問題。 最后讓學生回答：這些圖 形有什么特征呢？ 自主 學習 （學） 1 1 看課本圖根據(jù)轉(zhuǎn)動，讓學生回答。 （1 1）什么是旋轉(zhuǎn)？ （2 2） 什么樣的點是旋 轉(zhuǎn)中心? ? （3 3） 在旋轉(zhuǎn)過程 中保持不變，圖形的旋轉(zhuǎn)由 和 所決定。 2 2.如圖，可以看到點 A A 旋轉(zhuǎn)到點 AA, OA OA 旋轉(zhuǎn)到 OA , / AOBA

8、OB 旋轉(zhuǎn)到/ A OBOB,這 些都是互相對應的點、線段與角。那么，點 B B 的對應點是點 ； 線段 OBOB 的對應線 段是線段；線段 ABAB 的對應線段是線 段 ；/ A A 的對應角是 ： /B B 的對 看課本圖根據(jù)轉(zhuǎn)動，讓學生回答。 小組討論交流，答疑解惑 學習好資料 歡迎下載 程 應角是 ； 旋轉(zhuǎn)中心是點 ： 旋轉(zhuǎn)的角度是 。 合作 探究 （議） AOBAOB 的邊 0B0B 的中點 0 0 的對應點在哪里？ 小組討論交流，答疑解惑 評價 釋疑 （示） 讓學生舉出現(xiàn)實生活中旋轉(zhuǎn)的一些實例。 （針 對自己畫的旋轉(zhuǎn)圖形，找出對應角、對應點、 對應線段。） 總結(jié)規(guī)律方法 總結(jié) 提升

9、 （升） 你在這節(jié)課上學到了哪些知識 ？談一談好嗎？ w W w .x K b 1.c o M 板書設計 圖形的運動 順時針旋轉(zhuǎn) 相對應的點到 0 0 點的距離都相等。 逆時針 作業(yè)設計 完成做一做。 學習好資料 歡迎下載 教學后記 學習好資料 歡迎下載 單元教學計劃模板 課題名稱：圖形的運動 學科年級： 五年級 教材版本： 義務教育課程標準實驗教 科書（數(shù)學五年級下冊）人 教版 一、教學內(nèi)容分析（簡要說明單元學習內(nèi)容及學習內(nèi)容的重要性 ） 認識旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的二要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角。能識別在旋轉(zhuǎn)過程中旋轉(zhuǎn)圖形的 對應點、對應線段和對應角認識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的基本性質(zhì)。 按要求畫出簡單的平面圖形 旋轉(zhuǎn)后的圖形 二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該單元內(nèi)容預計要達到的教學 目標做出一個整體描述） 認識旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角；并能識別在旋轉(zhuǎn)過程中旋轉(zhuǎn)圖形 的對應點、對應線段和對應角。 通過具體事例認識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的基本性質(zhì)。 通過觀察、操作等探索過程，發(fā)展學生的合情推理能力。 三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習 起點），以及學生的學習風格。 結(jié)合問題自學，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總