2020年高三返校演練方案.doc_第1頁
2020年高三返校演練方案.doc_第2頁
2020年高三返校演練方案.doc_第3頁
2020年高三返校演練方案.doc_第4頁
2020年高三返校演練方案.doc_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)海無涯XX學(xué)校高三返校演練方案為進一步做好開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作,確保返校前準(zhǔn)備到位、返校時 井然有序、返校后安全平穩(wěn),2020年4月3日,XX學(xué)校組織了開學(xué) 復(fù)課疫情防控應(yīng)急處置演練。本次演練方案模擬了人員入校、寢室管理、課堂教學(xué)、學(xué)生就餐四個場景并演練了各個場景下發(fā)生突發(fā)情況的處理過程:一、人員入校(一)模擬流程入校前在校門外排隊消毒,高三年級各班級學(xué)生在規(guī)定的進校通 道有序進行消毒、體溫檢測,體溫檢測無異常的學(xué)生,簽字后進入校 園。發(fā)現(xiàn)體溫略高的學(xué)生由引導(dǎo)員帶至“隔離室”嚴(yán)格復(fù)查多次復(fù)查 體溫正常后,可以正常進校。對疑似發(fā)熱人員進行水銀溫度計復(fù)測體 溫并詢問登記信息,體溫依舊顯示異常后,聯(lián)系

2、學(xué)生班主任,同時撥 打120,同時班主任聯(lián)系家長。該學(xué)生體溫檢查多次均不正常,協(xié)助 家長帶離就醫(yī)。(二)環(huán)節(jié)流程圖:學(xué)生校門外排隊 雙手、行李箱消毒測量體溫 , 體溫正常簽字后進入校園IJ, 水銀體溫計復(fù)測體溫體溫不正常由引導(dǎo)員帶入隔離室體溫依然異 通知班主任聯(lián)系家長、撥打120(三)具體安排1、校門左右兩邊各兩人負(fù)責(zé)消毒準(zhǔn)備物品:酒精(75%)消毒?噴壺4個消毒對象:入校學(xué)生雙手、行李箱負(fù)責(zé)人員:左側(cè):XX XX 右側(cè):XX、XX2、左右兩邊各一人負(fù)責(zé)測體溫負(fù)責(zé)人員:左側(cè):XX右側(cè):XX3、體溫異常情況處理人員引導(dǎo)員:XX隔離室負(fù)責(zé)人:XX二、寢室管理(一)模擬流程1、進入寢室學(xué)生保持安全距

3、離宿舍門口排隊, 依次測量體溫,體溫正常后方 可進入宿舍。到達指定宿舍后,學(xué)習(xí)寢室管理方案,強調(diào)衛(wèi)生、通風(fēng)、 睡覺方向等細節(jié)。2、離開宿舍(模擬早晨上課離開宿舍場景)早晨生活老師為學(xué)生檢測體溫,整個宿舍體溫正常則放行上課,檢測中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫略高,宿舍全員留在宿舍觀察,生活老師立即 將提問異常者帶至指定隔離室,并聯(lián)系校醫(yī)、班主任,向上級報告。校醫(yī)用水銀溫度計再次測量體溫,進行流調(diào)校醫(yī)判斷,該生需要就醫(yī), 校醫(yī)拔打120,并立即報告教育行政部門、衛(wèi)健委和疾控中心。班主任通知家長到定點醫(yī)院會合。學(xué)校后勤保障組立即對寢室、隔離室進 行消殺并封閉。(二)環(huán)節(jié)流程圖:1、學(xué)生宿舍門口排隊 測量體溫 體溫

4、正常進入宿舍 、 學(xué)習(xí)宿舍管理制度 ,2、早起后學(xué)生在宿舍一 測量體溫群體佰舍體溫正常放彳了Y有人體溫不正常全宿舍留下觀察1 撥打120、聯(lián)系家長帶到隔離室復(fù)測 ;一 聯(lián)系校醫(yī)、班主任,報告上級1(報告教育行政部門、衛(wèi)健委和疾控中心一后勤對寢室、隔離室消殺并封閉(三)具體安排1、進入宿舍門口測體溫負(fù)責(zé)人:生活老師宿舍管理負(fù)責(zé)人:生活老師2、離開宿舍測量體溫負(fù)責(zé)人:生活老師班主任:XX校醫(yī):校防控負(fù)責(zé)人:XX后勤消殺負(fù)責(zé)人:XX三、課堂教學(xué)(一)模擬流程教師上課清點人數(shù),發(fā)放口罩,每人 2個。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺勤。原 來,該學(xué)生身體不適。學(xué)生找來班主任,班主任對其進行測溫,并電 話聯(lián)系校醫(yī)。校醫(yī)趕來對

5、學(xué)生進行檢查,并帶到隔離室。班主任隨后 聯(lián)系120送學(xué)生到定點醫(yī)院,并通知學(xué)生家長至醫(yī)院會合,同時上報 上級。隨后,學(xué)校工作人員對該學(xué)生去過的場所進行消毒。(二)環(huán)節(jié)流程圖:學(xué)生進入教室 一清點人數(shù),發(fā)放口罩 發(fā)現(xiàn)有人缺勤撥才T 120、聯(lián)系家長、報告上級復(fù)測體溫 一班主任聯(lián)系校醫(yī)后勤對該學(xué)生去過的場所進行消毒班主任:XX校醫(yī):校防控負(fù)責(zé)人:XX后勤消殺負(fù)責(zé)人:XX四、學(xué)生就餐(一)模擬流程師生手部消毒進入校餐廳,學(xué)生在餐廳排隊領(lǐng)取餐具,各班學(xué)生 在指定餐廳領(lǐng)取飯菜。學(xué)生到指定位置單人單桌,同向就坐,將摘掉的口罩對折,放在餐巾紙上用餐后餐具放在指定位置,統(tǒng)一消毒。(二)環(huán)節(jié)流程圖:學(xué)生在食堂門口排隊一雙手消毒后進入餐廳T指定位置領(lǐng)取餐具餐具回收清洗、消毒 指定位置同向就餐一排隊打取飯菜(三)具體安排食堂門口消毒人員:XX XX領(lǐng)取餐具處負(fù)責(zé)人:XX希望整個演練各負(fù)責(zé)人密切配合,爭取圓滿完成模擬任務(wù)。希

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論