中班語言《水果歌》教案

1、中班語言水果歌教案水果歌教案設(shè)計要讓孩子認識水果，能多吃些水果，健康 快樂的成長。下面是中班語言水果歌教案，為大家提供參考。中班語言水果歌教案1活動目標(biāo)：1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。重點目標(biāo)：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、紫三種顏色。難點目標(biāo)：通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片， VCD碟片，魔術(shù)箱一個。活動過程：一、激趣引入：這里有一個魔術(shù)箱，這個魔術(shù)箱可是很神 奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看

2、從這個魔術(shù)箱里 到底可以變出哪些東西？1 .教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并 引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。2 .請幼兒仔細觀察，這些水果有什么顏色呢？過渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽 說中四班的小朋友特別的聰明， 所以特意帶來了幾個問題要考考 大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎?二、編兒歌1、給蘋果編兒歌他們中有一個水果的問題是這樣的： 什么水果紅紅的？（出 示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（教師對應(yīng)紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小朋友們真的是太能干了， 在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領(lǐng)大家讀一遍：什么水果紅紅

3、的？蘋果蘋果紅紅的。2、給香蕉編兒歌正在這時，又有一個水果說話了：我也是營養(yǎng)極其豐富的 水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。 香蕉黃黃的（教師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香 蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片，完整領(lǐng)幼兒念一遍前 兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。三、游戲：大聲小聲游戲：老師只說一遍，請小朋友們認真聽，記住老師的要求，我 大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的

4、游戲，我小聲提問 題，你們大聲地回答。四、給西瓜編兒歌小朋友們，你們知道嗎，有一個水果因為到現(xiàn)在還沒有自 己的兒歌，已經(jīng)傷心地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑板 上）西瓜說：小朋友們，請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香 蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什么水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué) 完了，這首兒歌的名字就叫水果歌（教師貼兒歌的題目）讓我們再來一起大聲地背一下吧?。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀，之后 幼兒看卡片齊背一遍。）五、游戲：摸一摸出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、 香蕉、西瓜）引導(dǎo)個別幼兒摸水

5、果，并背出關(guān)于這個水果的兒歌。六、每兩小組間一問一答式背誦，鞏固對兒歌掌握情況。七、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌水果歌生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友， 你們看，它們來了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）你們認識它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說。原來小朋友們認識這么多的水果，你們真棒！八、游戲：打電話為了獎勵小朋友們，老師決定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認識，我要問問中4班的小朋友。做打電話狀：喂, XX,什么水果紅紅的？要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。九、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好 朋友，可你們知道嗎，這些水果寶寶不

6、僅樣子可愛，而且還有非 常豐富的營養(yǎng)價值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果，健康快樂的成長。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒桑浚úシ诺瑁┲邪嗾Z言水果歌教案2 活動目標(biāo)：1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué) 說兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件-照片：水果歌（兒歌）活動過程：一、導(dǎo)入1、猜水果”的引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。今天老師請小朋友猜水果，猜對了，我們就把它請出來好 嗎？2、利用課件，猜出一種，課件演示一種紅紅臉 圓又圓， 吃一口，脆又甜黃皮膚，黑芝麻，咬一口，甜止渴紫色的瑪瑙一串串，吃一個酸有甜，綠綠身子紅紅肉，

7、果大汁多又爽口。二、展開1、編兒歌水果歌現(xiàn)在，我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好？蘋果是什么顏色的？教師用兒歌的語句提問什么水果紅紅的？(引導(dǎo)幼兒說出下句：蘋果蘋果紅紅的 )教師完整說一遍，加深幼兒印象什么水果紅紅的，蘋果蘋果紅紅的。(2)梨子是什么顏色的？什么水果黃黃的？(梨子梨子黃黃的。)葡萄是什么顏色的？什么水果紫紫的？(葡萄葡萄紫紫的)(4)西瓜是什么顏色的？什么誰的綠綠的？(西瓜西瓜綠綠的)2、老師和幼兒一起說兒歌(1)第一遍：老師來說前半句，小朋友說后半句。(2)第二遍：小朋友來說前半句，老師說后半句。3、請小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果

8、黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。三、結(jié)束討論：還喜歡吃什么水果，那些水果是什么顏色的。活動延伸：幼兒回家和爸爸媽媽一起編水果歌中班語言水果歌教案3設(shè)計背景讓幼兒進一步鞏固水果名稱并豐富詞語，紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的?；顒幽繕?biāo)1 .學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌韻律美。2 .培養(yǎng)幼兒仔細傾聽，敢于表達的好習(xí)慣。3 .進一步鞏固水果的名稱，豐富詞語：紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。重點難點重點：感受兒歌韻律美。難點：幼兒仔細傾聽，敢于表達的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、四幅大掛圖（蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地）2、水果圖片。3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。4

9、、兒歌掛圖。活動過程：一)開始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。教師：今天的天氣真好呀！小朋友我們?nèi)ス麍@看看，好嗎？ ”2、來到掛圖前，請幼兒說一說水果名稱。教師：小朋友請看一看，這是什么水果？ ”請小朋友用這是”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏 色。二)展開部分1、教師朗誦兒歌，提示幼兒注意傾聽兒歌。教師：我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌，好嗎？你們想聽嗎？ ”教師朗誦兒歌。2、教師逐一出示水果圖片，對應(yīng)兒歌。例如：教師出示蘋果圖片，提問：這是什么？他是什么顏色？ ”引導(dǎo)幼兒說出： 蘋果蘋果紅紅的?！?、幼兒感受兒歌，并理解內(nèi)容。(1)師幼共同進行并答題 一教師問幼兒答。例如：教師：什么水果紅紅

10、的？ ”幼兒：蘋果蘋果紅紅的。(這里可以用圖片和語言進行引導(dǎo))(2)游戲：我說你找。玩法：圖片放在地上，幼兒圍成圓圈，教師問，幼兒邊走邊答。（玩2-3遍）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。教師：還有什么水果是紅紅的？什么水果是黃黃的？什么 水果是紫紫的？什么水果是綠綠的？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。三）結(jié)束部分：整體感受并朗誦兒歌。請幼兒集體朗誦兒歌（感受兒歌的韻律美）。再次念兒歌, 引導(dǎo)幼兒加動作。教學(xué)反思水果是幼兒常吃的東西，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與 教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室進一步鞏固水果的名稱， 通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼 兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做

11、的：我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請小朋友用這是 。的居室結(jié)構(gòu)說出 水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。 教師逐一出是水果提問；這是什么，是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說 出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問，什么水果紅紅的？幼兒；蘋果 蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導(dǎo)。通過說兒歌，讓幼兒 觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認真，也特別的興 奮，對水果歌充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常 集中O 本次活動以水果貫穿，即讓幼兒在活動中認真聽敢于表 達，在游戲中體驗兒歌韻律美，在游戲中體驗快樂。中班語言水果歌教案4 活動目標(biāo)：1. 嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒

12、歌。2. 體驗問答式兒歌的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1. 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色， 反面涂有顏色）2. 小圖標(biāo)若干3. 四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）活動過程：一、 導(dǎo)入：1 .（老師）今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧.”2 .老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒 有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。二、學(xué)習(xí)兒歌1 .這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣 服，不過沒關(guān)系，陳老師這有 4種漂亮顏色的衣服，我們一起來 看一看是什么顏色的?！? .出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說 紅紅的"，黃

13、 黃的“綠綠的“，紫紫的"。3 .讓幼兒在四種水果中找一找， 那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）4 .出示圖 什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答 蘋果 蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。5 .是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼 兒把圖片貼在兒歌中。6 .什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖 片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌 中，并吧這兩句話連起來說一說。7 .告訴兒歌的名字，完整念一遍8 .老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問， 你們來回答我好嗎？（加上動作）9 .幼兒問老師答。三、創(chuàng)編兒歌。1 .除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂 亮的衣服，他們是誰呢出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些 水果。2 .請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后