學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部

1、 組織鼓勵(lì)個(gè)體去試驗(yàn)、創(chuàng)造和探索自己最內(nèi)心的愿望，核心目標(biāo)是令員工對(duì)自己工作充滿欣賞之情，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 學(xué)會(huì)“照鏡子”，學(xué)會(huì)有效表達(dá)，學(xué)會(huì)開放心靈，使組織形成不斷被檢視、能反映客觀現(xiàn)實(shí)的集體的心智模式。而領(lǐng)導(dǎo)決策者的心智模式是最關(guān)鍵的。 不斷鼓勵(lì)成員發(fā)展個(gè)人愿景，通過(guò)交流，形成建立在組織員工共同價(jià)值觀基礎(chǔ)之上的，對(duì)組織發(fā)展具有巨大驅(qū)動(dòng)力的共同愿望和共同圖景。 是通過(guò)有效的方法，發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力，使學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。 通過(guò)系統(tǒng)的、整體的、動(dòng)態(tài)的思維方式來(lái)代替以往機(jī)械的、片面的、靜態(tài)的思維方式，將前四項(xiàng)修煉融合為理論與實(shí)踐的統(tǒng)一體。5、系統(tǒng)思考、系統(tǒng)思考（

2、核心、發(fā)動(dòng)機(jī)）（核心、發(fā)動(dòng)機(jī)）4 4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)2 2、改善心智、改善心智1 1、自我超越、自我超越3 3、共同愿景、共同愿景基礎(chǔ)向上張力馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化中國(guó)特色社會(huì)主義理論社會(huì)主義核心價(jià)值（理想信念）成果核心建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織個(gè)體需要社會(huì)需要必要性可行性知識(shí)結(jié)構(gòu)能力發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)目的增加知識(shí)培養(yǎng)能力發(fā)展技能提高興趣形成價(jià)值形成脫產(chǎn)業(yè)余自學(xué)其他時(shí)間教材經(jīng)費(fèi)了解需要經(jīng)過(guò)篩選制定計(jì)劃形成目標(biāo)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略環(huán)境分析SWOT分析PEST分析發(fā)現(xiàn)核心競(jìng)爭(zhēng)力明確學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)組織發(fā)展目標(biāo)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)確定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略日程和重點(diǎn)戰(zhàn)略日程不同時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)形成學(xué)習(xí)戰(zhàn)略文本學(xué)習(xí)戰(zhàn)略實(shí)施學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)

3、伙伴選擇學(xué)習(xí)戰(zhàn)略調(diào)整劣勢(shì)劣勢(shì)(Weakness)(Weakness)工作經(jīng)驗(yàn)不足;業(yè)務(wù)知識(shí)不熟練;動(dòng)手能力較弱;外部可用的社會(huì)資源較少機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)(Opportunity)(Opportunity)干部隊(duì)伍年輕化趨勢(shì);對(duì)復(fù)合型人才的需求增多;政府職能轉(zhuǎn)變需要更多掌握現(xiàn)代化知識(shí)的年輕人威脅威脅(Threat)(Threat)與自己具有類似知識(shí)結(jié)構(gòu)的年輕人;未來(lái)知識(shí)的陳舊和更新;工作崗位的臨時(shí)變化優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)(Strength)(Strength)年齡小,精力旺盛; 求知欲強(qiáng);掌握的知識(shí)內(nèi)容新,學(xué)習(xí)方法先進(jìn)兩個(gè)貓洞兩個(gè)貓洞玻璃泡的容積玻璃泡的容積金錢如糞土，朋友值千金金錢如糞土，朋友值千金朋友如糞土朋友如糞土 一個(gè)公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)一個(gè)小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō):“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了?！?“這孩子是你的什么人?”老頭問(wèn)。 公安局長(zhǎng)答道:“是我的兒子?！?請(qǐng)問(wèn)