優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流材料(4)

1、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流材料（4）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很高興能有這么一個機(jī)會，能夠和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗所得，和大家一起分享班主任工作的苦 與樂。我參加工作已經(jīng)有 9個年頭了，自參加工作以來，就 一直擔(dān)任班主任，可以算得上是一位老班主任了。 一路走來， 有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收 獲的喜悅回首來時的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、 深深淺淺的腳窩。一路摸索，我總結(jié)了不少教訓(xùn)，也積累了 一些經(jīng)驗。今天借這個機(jī)會拿出來和大家商榷，如果能對大 家的工作有所啟示，將是我最大的榮幸。我覺得作為一個合格的一線班主任，必須時刻以“優(yōu)秀 班主任”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須始

2、終以“專家型班主任“作為奮斗目標(biāo)，必須不懈努力、親身實踐，并力求做到如 下四點：一、能勝任所教學(xué)科，是個受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀任課教師。二、具備高度閃光的人格魅力， 能與學(xué)生進(jìn)行心靈對話。三、有自己獨(dú)特的管理方法，能成功地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)。四、工作講究藝術(shù)性。一、能勝任所教學(xué)科，是個受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的任課教師。我曾經(jīng)在班里進(jìn)行過問卷調(diào)查，問學(xué)生喜歡什么樣的老 師？有90%以上的答案中都包含這兩項：風(fēng)趣幽默，講課有 感染力，有吸引力；博學(xué)多識，能夠旁征博引，博古通今。 這就要求我們每個班主任不但要具備精深的本學(xué)科知識，還 要具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識。要求班主任要能抓住課堂時機(jī) 展示你的特長，用以吸引、打動、

3、感召學(xué)生。我們和學(xué)生的 最初接觸是在課堂上，學(xué)生評判我們的第一個尺度就是你的 課上得怎么樣？如果你有扎實的基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法 和教學(xué)藝術(shù)，你的課吸引學(xué)生，學(xué)生不但會喜歡你，欽佩你， 崇拜你，更會相信和接受你的教育。就拿語文學(xué)科來說，功底深厚的粉筆字，標(biāo)準(zhǔn)流利的普 通話，張口就來的名言警句、詩句美文，侃侃而談的典型人 物、典型事件等等，都可以成為課堂上的亮麗風(fēng)景線，都可 以幫你成功的俘獲學(xué)生的心。對此，我深有感觸！應(yīng)該說我沒有什么特長，如果必須找一點的話，就是喜 歡詩歌和散文，喜歡蘊(yùn)含哲理的警世名言，對朗讀和演講比 較感興趣。我記得在講述高爾基的海燕時，我的那段引 入語讓孩子們陶醉，我的配

4、樂朗讀讓孩子們震撼。我是這樣 說的：老師小時候很喜歡詩歌，長大后開始喜歡散文，尤其 是對散文詩情有獨(dú)鐘，而高爾基的海燕是我的最愛！它 精煉的語言我喜歡，它磅礴的氣勢我喜歡，它深邃的思想我 也喜歡，它是黎明的曙光，沖鋒的號角，是時代的最強(qiáng)音。 它的讀者不分種族，不分國籍，跨越全世界。它屬于過去， 屬于現(xiàn)在，屬于未來！隨后輔以命運(yùn)交響曲作背景音樂， 大屏幕上打出逼真的flash動畫，我開始聲情并茂的示范性 朗誦。從同學(xué)們的目光中，我知道他們喜歡上了這篇文章， 喜歡上了文章的作者，同時也更欽佩讀文章的人一一我！我 知道我成功了。這學(xué)期初我們學(xué)習(xí)詩歌單元。學(xué)習(xí)過程中，我有意識的 讓同學(xué)們進(jìn)行對比閱讀，

5、積累了不少名篇。在講到雨說 這篇課文的時候，我就給同學(xué)們引入了一首徐志摩的雨 巷。記得那是那節(jié)課的尾聲階段，我告訴同學(xué)們這是老師 很喜歡的一首詩，要和大家一起分享。我提醒他們要用心聽， 想象詩中描摹的畫面，品味詩的意境美和韻律美。然后就開 始朗誦。當(dāng)我的聲音停下來的 2、3秒內(nèi)，教室里一片沉寂， 緊接著四處不約而同的響起熱烈的掌聲。說實話當(dāng)時真的很 自豪，那個時刻我都覺得自己很棒。我覺得，一個老師只有能勝任所教學(xué)科，才能有成為合 格班主任的條件。打個比方來說，“優(yōu)秀教師”就是合格班主任的資格證書，是成為合格班主任必須過的第一關(guān)。二、班主任的人格魅力，能與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話。教師的天職是教書、育

6、人。兩者之中，育人是關(guān)鍵，是 核心，是根本。班主任老師要對學(xué)生進(jìn)行思想道德、情感態(tài)度、人生觀、價值觀、世界觀的教育。俗話說：“打鐵先要自身硬！ ” “學(xué)高為師，身正為范車爾尼雪夫斯基也曾經(jīng)說過：“教師要把學(xué)生造成什么 樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽覀兿Ｍ麑W(xué)生成為熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱 愛勞動，誠實善良、守承諾講信用，有責(zé)任感、有上進(jìn)心， 言行一致、表里如一的人，那么自己首先就應(yīng)該是這樣的人。 所以說班主任要要具備高度閃光的人格魅力，要“行的端， 做得正。”要求學(xué)生講文明、懂禮貌，要求學(xué)生講究衛(wèi)生、 愛護(hù)環(huán)境，那么自己就應(yīng)該首先做到。我認(rèn)為在眾多道德品質(zhì)當(dāng)中，班主任的人格魅力，主要

7、靠愛心來彰顯。可以這么說，愛是班主任工作的起點，也是 班主任工作的最終歸宿。班主任必須博愛：真誠的無條件的 把自己的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子。老師的愛應(yīng)該包括尊重、信 任、理解、寬容等等諸多含義。這就意味著班主任要平等對 待每一個同學(xué)，不能根據(jù)成績、品德、言行的好壞就給學(xué)生 戴上“好”與“差”的高帽子，然后區(qū)別對待。所謂的“好” 學(xué)生我們要愛，所謂的“壞”學(xué)生我們更要愛。而且，我提 倡對所謂的“差生、學(xué)困生、問題生”要偏愛一些，因為他 們遠(yuǎn)比那些好學(xué)生更需要愛。要知道，老師關(guān)注在他們身上 的“一句話，一個眼神，一次撫摸”，都足以激起他們心中 的千層巨浪，足以改變他們對外界人、事、物的種種偏激的看法，千萬不要小看愛的力量！對此我深有體會。在班主任工作歷程中，我曾經(jīng)接過好幾輪亂班。當(dāng)時沒 有什么管理經(jīng)驗，也缺乏管理方面的專業(yè)知識，現(xiàn)在想來， 我的成功直接得益于師愛。因為愛，有名的“四大金剛”不 出去惹事生非了；因為愛，“搗蛋大王”不專門和老師作對 了；因為愛，“冰雪公主”變得充滿熱情和活力了，因為愛， “帶刺的玫