五年級第一學期班主任工作總結(jié)全集

1、五年級第一學期班主任工作總結(jié)全集五年級第一學期班主任工作總結(jié)1經(jīng)過一學期的努力，我針五年級學生的特點 ，主要以培 養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容 ，收了一定的成效，現(xiàn) 總結(jié)如下：一、感受：擔任一年級班主任工作一期來，我的感觸很 深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不 顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那 工作瑣碎極了，下苦功，反反復復的進行良好行為習慣的培 養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行 為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給 予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。二、用真愛去感染學生。用真愛去感染他們，讓他們因被

2、愛而學會去愛。我親切 地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、 學具，與他們一起打掃衛(wèi)生， 教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā) 生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、 有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他 們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。三、，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練.一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間 加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫 字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學 都拿起書做到手到，眼到，口到，心到.只要做作業(yè)，就不停地 提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正， 兩眼平視前方，態(tài)

3、度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞 要清楚.在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話 ，聽清 楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學生聽的 習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀，寫,坐,站,聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。四、規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生 良好的習慣。為了規(guī)范學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教 育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺 ；講文明懂禮貌， 經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習 慣;培養(yǎng)學生自理能力通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人 好事.班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助， 同學吐了，不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分

4、積極，充分 體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。五年級第一學期班主任工作總結(jié)2本學期我初次擔任五年級的班主任，自己感受頗多，有 過喜悅也有過遺憾，現(xiàn)將本學期班級工作經(jīng)驗總結(jié)如下：、班風建設(shè)。本班有42名學生，班風學風都非常正氣，這一學期基本沒有罵人、打架事件發(fā)生，學習中同學們都能互相幫助， 集體榮譽感強。、作為教師自身風范的示范：不說臟話、用平和的心、溫和的態(tài)度教育學生。、有一支身正為范，以身 作則的班干部，隊伍來領(lǐng)導管理班級。、進行健康的輿論導 向，積極杜絕不文明的輿論。、班內(nèi)外風氣一致。從而形成 了良好、積極、健康的班風與學風。二、學風建設(shè)。1、抓好課堂紀律，首先作好學生的

5、思想工作，要求學 生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎 懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾 聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提 高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學 生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律 情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并 肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學 科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上 去2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當 天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作 業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。

6、在復習階 段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及 學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立 近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比， 做好獎勵工作。三、激發(fā)學生的競爭意識。競爭是一股巨大的動力，只有在競爭1234 XX中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學 生的競爭意識：1、設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn) 定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上 居何位置，從而增強警惕性和進取心。2、建立互助組：以互助小組、優(yōu)生幫助差

7、生小組、小 組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同 實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。四、班級活動的開展開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學 生多育并舉，全面發(fā)展。本學期中我除了配合學校積極完成 各項教育教學此文轉(zhuǎn)自工作外，在班級還召開了形式多樣的 主題班會，如“防溺水安全知識宣傳”、“制定規(guī)章制度， 搞好班級建設(shè)”、“一起學習、一起成長”、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為 習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還和其他班級聯(lián)合開 展了多張多樣的活動，如“乒乓球比賽”、“英語朗誦比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知 識，提高了閱讀能力。五、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對他們各自的特點及后進的 原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就 對他們進行基礎(chǔ)知識的學習輔導，并且進行面批面改，強化 練習。其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們。經(jīng)過一 個學期的努力，班級的后進生也開始愛上學習了，并且能夠 積極參加班級和學校組織的各種活動。今