建筑工程概預(yù)算課程簡介(共44頁).ppt

1、教師：楊秀林教師：楊秀林1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標介紹、課程目標介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準備、教學(xué)資源準備6 6、考核評價方法設(shè)計、考核評價方法設(shè)計1.1 1.1 什么是建筑工程概預(yù)算什么是建筑工程概預(yù)算1.2 1.2 在專業(yè)課程中的地位在專業(yè)課程中的地位1 1、課程基本信息、課程基本信息1.3 1.3 與相關(guān)課程的聯(lián)系與相關(guān)課程的聯(lián)系1.4 1.4 與本課程相關(guān)的國家技能考試與本課程相關(guān)的國家技能考試建筑工程建筑工程概預(yù)算概預(yù)算1.1 1.1 什么是建筑工程概預(yù)算什么是建筑工程概預(yù)算建筑工程概預(yù)算就是

2、在建筑工程概預(yù)算就是在修建房子之前，預(yù)先算修建房子之前，預(yù)先算出房子建成后需要花多出房子建成后需要花多少錢，造價幾何少錢，造價幾何1.2 1.2 建筑工程概預(yù)算是本建筑工程概預(yù)算是本專業(yè)的核心課程專業(yè)的核心課程該課程闡述的造價該課程闡述的造價原理，不僅是原理，不僅是建筑工程概預(yù)算建筑工程概預(yù)算的的理論基礎(chǔ)，同時也理論基礎(chǔ)，同時也是是裝飾工程預(yù)算裝飾工程預(yù)算、安裝工程預(yù)算安裝工程預(yù)算、市政工程預(yù)算市政工程預(yù)算的理的理論基礎(chǔ)。論基礎(chǔ)。建建筑筑工工程程預(yù)預(yù)算算前導(dǎo)前導(dǎo)課程課程定額原理與實務(wù)定額原理與實務(wù)工程量清單計價工程量清單計價工程造價計價與控制工程造價計價與控制建筑工程識圖與構(gòu)造建筑工程識圖與構(gòu)

3、造后續(xù)后續(xù)課程課程1.3 1.3 與相關(guān)課程的聯(lián)系與相關(guān)課程的聯(lián)系o注冊造價工程師（執(zhí)業(yè)資格）o全國工程造價員（從業(yè)資格）1.4 1.4 與該課程相關(guān)的國家技能考試與該課程相關(guān)的國家技能考試造價員的職業(yè)崗位和職業(yè)能力造價員的職業(yè)崗位和職業(yè)能力面向的崗位面向的崗位1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標介紹、課程目標介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準備、教學(xué)資源準備6 6、考核評價方法設(shè)計、考核評價方法設(shè)計完善學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)完善學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)出色的造價員培養(yǎng)出色的造價員全面發(fā)展技能全面發(fā)展技能提升就業(yè)能力提升就業(yè)能力技能目標技

4、能目標素質(zhì)目標素質(zhì)目標知識目標知識目標2 2、課程目標介紹、課程目標介紹o使學(xué)生了解工程造價的基本知識。使學(xué)生了解工程造價的基本知識。o熟悉定額和清單計價規(guī)范的概念及用途。熟悉定額和清單計價規(guī)范的概念及用途。o掌握工程預(yù)算的編制原理和步驟。掌握工程預(yù)算的編制原理和步驟。 2.1 2.1 知識目標知識目標o熟練識讀圖紙，準確熟練識讀圖紙，準確列出計量對象列出計量對象。o熟練使用規(guī)范和定額，準確熟練使用規(guī)范和定額，準確計算工程量計算工程量。o掌握市場詢價途徑，準確掌握市場詢價途徑，準確編制造價文件編制造價文件。2.2 2.2 技能目標技能目標o培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察

5、、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。o訓(xùn)練學(xué)生嚴謹求實、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。訓(xùn)練學(xué)生嚴謹求實、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。o增強學(xué)生對建筑工程預(yù)算的學(xué)習(xí)興趣，為將增強學(xué)生對建筑工程預(yù)算的學(xué)習(xí)興趣，為將來成為一名出色造價員作準備。來成為一名出色造價員作準備。2.3 2.3 素質(zhì)目標素質(zhì)目標堅持德育為先、能力為重、堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。全面發(fā)展。 1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標介紹、課程目標介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準備、教學(xué)資源準備6 6、考核評價方法設(shè)計、考核評價方法設(shè)計3.2 3.2 重點及難點重點及難點3.1 3.

6、1 教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)內(nèi)容及課時分配3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹課程內(nèi)容課程內(nèi)容工作情境項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)課時情境一：工程造價基本知識項目一：造價學(xué)科認識什么是基建項目什么是工程造價哪些人從事造價工作2項目二：造價的組成認識工程造價由什么費用組成工程造價的計價程序是什么4項目三：規(guī)范和定額什么是規(guī)范和定額作用是什么怎么用6情境二：基礎(chǔ)工程工程量計算項目一：磚混結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)建筑面積計算規(guī)則土石方工程、基礎(chǔ)工程計算規(guī)則6項目二：框架結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋼筋混凝土基礎(chǔ)工程43.1 3.1 教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)內(nèi)容及課時分配以工作任務(wù)引領(lǐng)專業(yè)知識，以職業(yè)資格證書的標準規(guī)范課程內(nèi)容。 工作情境項目名稱學(xué)

7、習(xí)型工作任務(wù)課時情境三：主體工程工程量計算項目一：磚混結(jié)構(gòu)主體砌筑工程、鋼筋混凝土工程門窗工程、屋面工程、其它工程14項目二：框架結(jié)構(gòu)主體鋼筋混凝土墻、柱、梁、板、樓梯等10情境四：技術(shù)措施項目計量項目一：磚混結(jié)構(gòu)技術(shù)措施工程量計算規(guī)則6項目二：框架結(jié)構(gòu)技術(shù)措施工程量計算規(guī)則6情境五：項目計價文件編制項目一：磚混結(jié)構(gòu)匯總實例施工圖預(yù)算編制6項目二：框架結(jié)構(gòu)匯總實例施工圖預(yù)算編制63.1 3.1 教學(xué)內(nèi)容及課時分配教學(xué)內(nèi)容及課時分配以工作任務(wù)引領(lǐng)專業(yè)知識，以職業(yè)資格證書的標準規(guī)范課程內(nèi)容。 3.2 3.2 重點及難點重點及難點列項列項計量計量計價計價讀懂圖紙，準讀懂圖紙，準確列出計量對確列出計量

8、對象。（實際工象。（實際工程圖紙程圖紙+ +規(guī)范定規(guī)范定額）額）熟練掌握計算熟練掌握計算規(guī)則，快速準規(guī)則，快速準確計算工程量。確計算工程量。（理解計算規(guī)（理解計算規(guī)則則+ +嚴格訓(xùn)練）嚴格訓(xùn)練）正確編制造價正確編制造價文件。（費用文件。（費用定額定額+ +造價信息造價信息+ +造價軟件）造價軟件）1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標介紹、課程目標介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準備、教學(xué)資源準備6 6、考核評價方法設(shè)計、考核評價方法設(shè)計4.2 4.2 教學(xué)方法教學(xué)方法4.1 4.1 學(xué)情分析學(xué)情分析4 4、教學(xué)方法和手段

9、、教學(xué)方法和手段方法和手段方法和手段理論知識不足，動手理論知識不足，動手能力較強，但有時比能力較強，但有時比較粗心。較粗心。個性鮮明，個性鮮明，不愿受管教，不愿受管教，能尊敬師長。能尊敬師長。認知水平不高，認知水平不高，對不感興趣的對不感興趣的內(nèi)容有抵觸情內(nèi)容有抵觸情緒。緒。能力能力狀況狀況認知認知水平水平個性個性特點特點4.1 4.1 學(xué)情分析學(xué)情分析關(guān)鍵的問題：關(guān)鍵的問題：1.1.如何增強學(xué)生的學(xué)習(xí)如何增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣, ,做好管教管學(xué)做好管教管學(xué); ; 2.2.如何做好工學(xué)結(jié)合，如何做好工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生真正學(xué)到知識和讓學(xué)生真正學(xué)到知識和技能技能4.2 4.2 教學(xué)方法教學(xué)方法提綱挈

10、領(lǐng)：把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為相對獨立的提綱挈領(lǐng)：把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為相對獨立的單元，學(xué)習(xí)進程循序漸進、螺旋上升、在單元，學(xué)習(xí)進程循序漸進、螺旋上升、在學(xué)習(xí)過程中分散難點、掌握重點。學(xué)習(xí)過程中分散難點、掌握重點。案例導(dǎo)學(xué)案例導(dǎo)學(xué)課堂講授課堂講授把實際工程案例帶進課堂，以分部工程為把實際工程案例帶進課堂，以分部工程為模塊，邊講邊練，最后以課程設(shè)計的形式模塊，邊講邊練，最后以課程設(shè)計的形式綜合訓(xùn)練編制一份完整的工程預(yù)算。綜合訓(xùn)練編制一份完整的工程預(yù)算。教、學(xué)、做不是三件事，而是教、學(xué)、做不是三件事，而是一件事，一件事，在做中學(xué)才是真學(xué)，在做中學(xué)才是真學(xué)，在做中教才是真教。在做中教才是真教。例題講解例題講解計算工

11、程量過去的講法：計算工程量過去的講法：( (講授講授+ +習(xí)題習(xí)題) )講計算規(guī)則講計算規(guī)則課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)老師評講老師評講計計算算工工程程量量改改進進的的講講法：法：( (講講授授+ +實實際際案案例例+ +算算量量模模型型) )講計算規(guī)則講計算規(guī)則計量過程講解計量過程講解算量板書演示算量板書演示實際工程圖紙講解實際工程圖紙講解算量軟件輔助示例算量軟件輔助示例學(xué)生模擬訓(xùn)練學(xué)生模擬訓(xùn)練老師評講老師評講長度長度厚度厚度高度高度V V磚墻（墻長磚墻（墻長墻高）墻高）墻厚墻厚- -應(yīng)扣除的體積應(yīng)扣除的體積工程量計算工程量計算GL(GL(現(xiàn)澆現(xiàn)澆或預(yù)制或預(yù)制) )QLQLQLQL兼兼G

12、LGLV V磚墻墻長磚墻墻長墻高墻高墻厚墻厚- -門窗洞體積門窗洞體積- -柱體積柱體積- -梁體積梁體積 (3.30+3.90+0.70) (3.30+3.90+0.70) 3.50 3.50 0.24-0.24-扣除體積扣除體積V V磚墻墻長磚墻墻長墻高墻高墻厚墻厚- -門窗洞體積門窗洞體積- -柱體積柱體積- -梁體積梁體積 (3.30+3.90+0.70) (3.30+3.90+0.70) 3.50 3.50 0.24-0.24-扣除體積扣除體積1.3841.384 5.25 M35.25 M3課程特色課程特色o從枯燥走向有趣從枯燥走向有趣體驗快樂體驗快樂o從解題走向?qū)嵺`從解題走向?qū)嵺`掌握技能掌握技能o從被動走向主動從被動走向主動體驗自主體驗自主o從結(jié)果走向過程從結(jié)果走向過程形成激勵形成激勵1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標介紹、課程目標介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準備、教學(xué)資源準備6 6、考核評價方法設(shè)計、考核評價方法設(shè)計實際案例實際案例1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標介紹、課程目標介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方