八年級(jí)思想品德上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(人教版)【DOC范文整理】

1、八年級(jí)思想品德上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（人教版）八年級(jí)第三單元第五課節(jié) 世界文化之旅導(dǎo)學(xué)案 No.10No.10班級(jí)：_ 組號(hào)：_ 姓名：_ 學(xué)習(xí)小組等級(jí)：_教師打分：_【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本 P56P56- -6060 頁(yè)內(nèi)容， 用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。 并獨(dú)立 完成 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論， 幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)不同的文化差異，樹(shù)立正確的態(tài)度了解世界豐富多彩的文化 3 3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少獨(dú)特的文化習(xí)

2、俗，文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的_表現(xiàn)出來(lái)。不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的_和代表人物。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著_的成果。全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，各個(gè)國(guó)家和民族的文化呈現(xiàn)出多元_ 的發(fā)展局面。我們主張各國(guó)文化相互借鑒，_。歸納總結(jié)：面對(duì)不同的文化差異，我們有哪兩種不同的 態(tài)度？二、【小組討論、合作探究】材料：一位外國(guó)朋友在參加年輕華僑朋友的婚禮時(shí)，很 有禮貌地稱(chēng)贊新娘非常漂亮。 旁邊的新郎代新娘說(shuō)了聲“哪 里！ 哪里！ ”，這位外國(guó)朋友卻嚇了一跳：想不到籠統(tǒng)的贊 美，中國(guó)人不過(guò)癮，還需舉例說(shuō)明。于是他說(shuō)：“頭發(fā)、眉 毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都

3、漂亮！”結(jié)果引得全場(chǎng)哄堂大 笑。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題.上述材料，說(shuō)明了什么？.列舉我國(guó)重大傳統(tǒng)節(jié)日的常見(jiàn)風(fēng)俗。.如果沒(méi)有文化差異，世界將變得單調(diào)而無(wú)味。你贊成 這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？0 0.列舉下列國(guó)家的標(biāo)志或代表人物。英國(guó)_ 中國(guó)_美國(guó)_ 日本_澳大利亞_埃及_八年級(jí)第三單元第五課第二節(jié)做友好往來(lái)的使者導(dǎo)學(xué)案 No.11No.11班級(jí)：_ 組號(hào)：_ 姓名：_ 學(xué)習(xí)小組等級(jí)：_教師打分：_【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本 P61P61- -6464 頁(yè)內(nèi)容， 用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。 并獨(dú)立 完成 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)

4、學(xué)案進(jìn)行討論， 幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異，做友好的交往的使者我們要有開(kāi)放的胸懷 3 3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。對(duì)待_ 要尊重并加以保護(hù)。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種 全球意識(shí)、_的胸懷、崇高的精神。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華_，是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、 弘揚(yáng)我們的_ 。學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不能失去自身的_ ，而是要珍愛(ài)自己的精神家園。歸納總結(jié)面對(duì)文化差異，我們?cè)鯓幼鲇押媒煌?/p>

5、使者？二、【小組討論、合作探究】材料自強(qiáng)不息的奮斗精神，愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)文化都 需要我們?nèi)ダ^承和弘揚(yáng)，做到古為今用。每個(gè)國(guó)家和民族都 有自己的文明成果，我們要學(xué)習(xí)外國(guó)包括發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家 的先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化成果，善于從其他國(guó) 家和民族的文化中吸取營(yíng)養(yǎng)發(fā)展自己，做到洋為中用。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題這一材料說(shuō)明了什么？我們應(yīng)如何對(duì)待民族文化？在世界日益開(kāi)放的今天，我們應(yīng)怎樣對(duì)待外來(lái)文化？0 0、請(qǐng)你上網(wǎng)調(diào)查 XXXX 年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽叫什么名字，其 中蘊(yùn)含著哪些中華文化？八年級(jí)第三單元第六課節(jié)網(wǎng)絡(luò)上的人際交往導(dǎo)學(xué)案No.12

6、No.12班級(jí)：_ 組號(hào)：_ 姓名：_ 學(xué)習(xí)小組等級(jí)： _教師打分： _ 制作人：【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本 P66P66- -7171 頁(yè)內(nèi)容， 用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。 并獨(dú)立 完成 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)的意識(shí)了解網(wǎng)絡(luò)里是一把雙忍劍 3 3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了 _ 的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象改變了以往的交往方式。網(wǎng)絡(luò)突破了現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，可自由選擇_ ，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。網(wǎng)絡(luò)是一把 _，它有利有弊。網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有虛擬性，間接性和青少年要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做到_ ，成為網(wǎng)絡(luò)的主人?？偨Y(jié)歸納怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)?二、【小組討論、合作探究】材料隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋的走進(jìn)了人 們的生活，可以在網(wǎng)上收郵件，查詢(xún)資料、下載軟件、購(gòu)物 等。互聯(lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，中學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng) 絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，提高自身素質(zhì)，但要科學(xué)的安排時(shí)間，不影響正 常的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)網(wǎng)上充斥著一些不健康的內(nèi)容，青少 年很容易誤入歧途，所以