高效課堂從何而來心得體會(huì)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_高效課堂從何而來心得體會(huì) 高效課堂上最鮮明的標(biāo)志就是教師應(yīng)實(shí)實(shí)在在把課堂還給學(xué)生，根本改變教師絮絮叨叨地主宰課堂的講解式方式，取而代之的是學(xué)生自主讀書、自主檢測(cè)、自主訓(xùn)練的時(shí)間明顯增多，課堂目標(biāo)達(dá)成率顯著提高，我們才能收獲真正意義上的“高效課堂”。 1、直奔主題，開門見山。教師直接板書課題，很快把學(xué)生引入課堂情景，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要冗長(zhǎng)的套話和無意義的導(dǎo)入語。板書時(shí)，教師的字體非常認(rèn)真、工整，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常好的正面影響。2、目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確。設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)具體，具有可測(cè)量性；語言表述簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解記憶。按課時(shí)設(shè)置不同的

2、目標(biāo)，科學(xué)實(shí)際，符合讓學(xué)生“聽得懂、記得住、做得到”的要求。3、指導(dǎo)得法，具體科學(xué)。精心設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)語，具體、科學(xué)，把學(xué)生讀書的重點(diǎn)引導(dǎo)到新知識(shí)上，引導(dǎo)到本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)上。自學(xué)指導(dǎo)的操作性、指導(dǎo)性強(qiáng)，就能節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)生的自學(xué)效率。4、讀書學(xué)習(xí)，緊張高效。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自學(xué)的積極性因?yàn)榻處熥詫W(xué)指導(dǎo)的具體明確而被極大地調(diào)動(dòng)起來。學(xué)生的讀書訓(xùn)練，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了學(xué)習(xí)的方法，提高了自學(xué)能力。緊張高效也體現(xiàn)在教師方面，學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師能精心組織，用目光巡視，保證每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真讀書，尤其能關(guān)注精力不集中的學(xué)困生，為后面的檢測(cè)和后教做好做準(zhǔn)備。5、檢測(cè)提問，發(fā)現(xiàn)問

3、題。教師檢測(cè)的目的應(yīng)該十分明確，就是了解學(xué)情，便于發(fā)現(xiàn)問題；檢測(cè)的方法應(yīng)是書面練習(xí)和口頭提問相結(jié)合；檢測(cè)的內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)的課本上的知識(shí)點(diǎn)為主；同時(shí)在檢測(cè)對(duì)象上，把學(xué)困生列為重點(diǎn)，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中存在的問題，問題暴露了，教師對(duì)學(xué)情就心中有數(shù)了，解決疑難問題的針對(duì)性就強(qiáng)了。6、以學(xué)定教，講解有序。教師要重視學(xué)生之間的合作互助，通過“兵教兵”的過程，學(xué)困生的疑難和問題得到了解決，錯(cuò)誤得到了糾正；優(yōu)秀生也在思考和講解的過程中提高了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。課堂上把面向全體、培優(yōu)補(bǔ)差落到了實(shí)處。教師通過檢測(cè)、更正的過程來了解學(xué)情，再根據(jù)學(xué)情來確定自己下一步教的內(nèi)容和方法，就會(huì)增強(qiáng)教師教的針對(duì)性和實(shí)效性。7、當(dāng)堂訓(xùn)練，強(qiáng)化運(yùn)用。精心設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)，布置訓(xùn)練作業(yè)，使學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高。學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)生正確地理解、熟練地記憶、牢固地掌握當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)起到了較為重要的積極作用。第 3 頁 共 3 頁免責(zé)