“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報(bào)材料_1

1、標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-304編號(hào)：_“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報(bào)材料編輯：_日期：_單位：_“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報(bào)材料用戶指南：該報(bào)告資料適用于任務(wù)完成后進(jìn)行全面的總結(jié)，從中深入細(xì)致地回顧、檢查，找出成績(jī)與缺點(diǎn)、勝利與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)前段工作作出客觀評(píng)價(jià)，使得所有人員對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更一致，思想更統(tǒng)一。可通過(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。一、自主發(fā)展目標(biāo)1、創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。全面動(dòng)員，

2、充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化、務(wù)實(shí)化。2、充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化，以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺(jué)節(jié)約資源等。使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“環(huán)保學(xué)校”活動(dòng)之中。二、“自主發(fā)展目標(biāo)”的依據(jù)我校由于搬遷，暫住原村委會(huì)辦公樓，校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)面積小，僅僅一個(gè)小操場(chǎng)，沒(méi)有綠化地帶，在這種背景下，經(jīng)過(guò)全體教師研究決定：開展創(chuàng)建環(huán)保特色學(xué)校對(duì)學(xué)生具有重大的教育意義，也是學(xué)校

3、教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此：在做好基礎(chǔ)目標(biāo)的同時(shí)，開展創(chuàng)建環(huán)保特色校活動(dòng)。力爭(zhēng)使環(huán)保特色?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化、務(wù)實(shí)化。 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。 培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。三、完成“自主發(fā)展目標(biāo)”所作的工作1、組織建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)環(huán)保創(chuàng)建工作。分工明確，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。2、建立了教管機(jī)制。完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展了教育活動(dòng)。定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。同時(shí)定期組織

4、教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到了校園凈化，教室整潔。4、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。同時(shí)各學(xué)科都將環(huán)境教育列入計(jì)劃，有措施、有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。5、大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立了宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用小廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備等，系統(tǒng)

5、介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，如：召開了家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)；三月十二日植樹節(jié)，安排學(xué)生參加林研所植樹活動(dòng)；三月二十二日世界水日，宣傳了有關(guān)護(hù)水知識(shí)；舉辦了環(huán)境保護(hù)知識(shí)專題講座；動(dòng)員學(xué)生在教室內(nèi)擺放花卉；為社區(qū)清理白色垃圾；舉行了演講比賽；舉辦“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)；“愛鳥周”，組織學(xué)生撰寫了愛鳥倡議書；四月二十二日世界地球日，開展了“人類只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)；五月三十一日世界無(wú)煙日活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)員親戚戒煙，開展創(chuàng)建學(xué)校無(wú)煙活動(dòng)；六月十七日，世界防治沙漠化與干旱日和六月二十五日的中國(guó)土地日，分別向?qū)W生宣傳了相關(guān)知識(shí)；六月二十六日中國(guó)禁毒日，組織學(xué)生觀看了相關(guān)影片；學(xué)生不定期得利用手抄報(bào)經(jīng)行

6、宣傳；并且利用假期開展了環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)；倡議學(xué)生開展節(jié)水、節(jié)電、拒絕一次性餐具活動(dòng)。四、完成“自主發(fā)展目標(biāo)”取得的進(jìn)展學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，壞習(xí)慣改掉了。但是鑒于學(xué)校的現(xiàn)狀，已經(jīng)不太適合開展“環(huán)保特色”項(xiàng)目了，因此應(yīng)該一邊抓環(huán)保，一邊開展其它項(xiàng)目的活動(dòng)。在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于11月24日啟動(dòng)了“書香校園”活動(dòng)，具體情況匯報(bào)如下；（一） 、書香校園活動(dòng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、具體目標(biāo)：（1）、通過(guò)讀書活動(dòng)

7、，激發(fā)教師尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（2）、通過(guò)讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。（3）、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。（4）、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。（5）、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)"的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生正確的讀書方法和良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)

8、成，為師生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（6）、 通過(guò)開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。（7）、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛讀書，讀書來(lái)育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。（二）、制定書香校園活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)在開展環(huán)保特色工作時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校的搬遷，從學(xué)校、社會(huì)、家庭現(xiàn)狀看，周圍做小買賣的人員比較多，大部分家長(zhǎng)都是以賣菜和收購(gòu)廢舊物品來(lái)維持生計(jì)，而且流動(dòng)性比較強(qiáng)；學(xué)校周圍環(huán)境比較差，周圍人群普遍生活在以掙錢為目的的比較單一的氛圍之中，造成了學(xué)生隊(duì)伍的不穩(wěn)定。而大量的有益閱讀可以吸引家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的注意力

9、，可以改變家庭生活習(xí)慣，提高家長(zhǎng)的認(rèn)知水平；可以陶冶學(xué)生情操、凈化心靈、拓寬視野、提高學(xué)生綜合素質(zhì)；也可以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。因此在局領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們虛心地借鑒了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，制定了“書香校園實(shí)施方案”，并進(jìn)入了啟動(dòng)階段。（三）、今年啟動(dòng)書香校園活動(dòng)所作的工作1、成立了書香校園領(lǐng)導(dǎo)組織，建立了各項(xiàng)職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，2、對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了建設(shè)，突出了校園文化氛圍，精心美化、詩(shī)化了校園，營(yíng)造了濃郁的讀書氛圍。以經(jīng)典名言、讀書格言、古詩(shī)詞、手抄報(bào)、精彩習(xí)作為主。在校園的墻壁上、走廊上、樓梯等地方配上了各種詩(shī)詞。在校園醒目的位置張貼了創(chuàng)建“書香校園”的宣傳語(yǔ)。3、布置了班級(jí)學(xué)習(xí)園地、建立了讀書制

10、度。學(xué)校購(gòu)買了大量的圖書充實(shí)了各班的圖書角，同時(shí)利用學(xué)生的資源，圍繞“每月閱讀主題”充實(shí)書柜，生均圖書達(dá)到25冊(cè)以上。各班有圖書借閱制度和管理的規(guī)定。4、召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)出了倡議； 開展了“書香校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并邀請(qǐng)了聯(lián)誼學(xué)校第六小學(xué)、郎家營(yíng)子小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表參加了啟動(dòng)儀式，在儀式上宣讀了實(shí)施方案、倡議書和各種制度及職責(zé)；發(fā)放了書香家庭、書香教師、書香學(xué)生的評(píng)選辦法，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。5、閱讀具體安排：除了每周一節(jié)的閱讀課外，要求學(xué)生制定讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天不少于15分鐘的晨讀；午間課前學(xué)生自由閱讀或者聽學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播的節(jié)目，默讀經(jīng)典名篇；晚上在家與父母一起共讀。

11、雙休日大閱讀、節(jié)假日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)，節(jié)假日每天至少一小時(shí)。閱讀時(shí)要求學(xué)生靜心、投入，逐漸養(yǎng)成自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要求低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)學(xué)生摘抄精美詞句；高年級(jí)學(xué)生做好讀書筆記。6、開展了“親子讀書活動(dòng)”。 通過(guò)架設(shè)家校溝通橋梁的親子讀書卡反饋情況，我們看到，此項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的閱讀興趣，也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)閱讀的積極性。7、向教師發(fā)出了讀書倡議，每位教師每天保證了半個(gè)小時(shí)以上的讀書時(shí)間，并且把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄了下來(lái)，字?jǐn)?shù)每周在500字以上。（四）、書香校園活動(dòng)的進(jìn)展1、學(xué)校初步開展了古詩(shī)詞背

12、誦、一天三讀活動(dòng)；剛剛激發(fā)起學(xué)生的讀書熱情，將逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生掌握讀書方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛書、用書的教育。促進(jìn)了學(xué)生良好讀書習(xí)慣的自覺(jué)形成。2、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)課外閱讀指導(dǎo)課的研究。學(xué)校統(tǒng)一安排，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班的語(yǔ)文教師利用閱讀課，開展好書推介課，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；讀書交流會(huì)，教會(huì)學(xué)生一些基本的閱讀方法：像如何查字典，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率；指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句，寫讀后感。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，又幫學(xué)生完成了部分積累和消化。（五）、啟動(dòng)書香校園后發(fā)現(xiàn)的不足之處1、由于

13、剛剛起步和時(shí)間的限制，沒(méi)有開展“讀書月”活動(dòng)，部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校的事情，“親子共讀”將影響自己的生意和娛樂(lè)時(shí)間。2、少部分學(xué)生還沒(méi)有全身心地投入到大閱讀的浪潮中去。3、一些制度措施有待于以后逐步完善。（六）、今后的打算1、以后每個(gè)學(xué)期都要開展一次“讀書月”活動(dòng)，利用家長(zhǎng)陪讀的辦法來(lái)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。2、深入家庭調(diào)查，了解學(xué)生讀書情況。3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作。4、在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。使每一個(gè)學(xué)生在閱讀中進(jìn)步、在閱讀中成長(zhǎng)，不斷完善自己的人格和品德。5、逐步