圖文轉(zhuǎn)換答題技巧

1、精品文檔2016高高三語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)一一圖文轉(zhuǎn)換一、表文轉(zhuǎn)換1 .讀懂圖表：（i）注重整體閱讀。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息，不遺漏信息。同時(shí)要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)變化特點(diǎn) ）。（2）重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某個(gè)問(wèn)題，也是得到觀點(diǎn)的源頭。尤其要重視數(shù)據(jù)相差巨大的比較項(xiàng)（如：最高最低數(shù)據(jù)）。（3）注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中細(xì)節(jié)往往起提示作用。如圖表下的“注”等。2 .明確要求：（1）明確是文字轉(zhuǎn)換題還是信息推斷題。（2）明確表述對(duì)象。（3）明確修辭及字?jǐn)?shù)要求。3 .組織答案:（1）表述對(duì)象一般為圖表名稱(chēng)的關(guān)鍵詞。（2）概括時(shí)不得遺漏信息。（3）作結(jié)論時(shí)針對(duì)性要強(qiáng)。（4）注

2、意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病?！境Ｒ?jiàn)題型答題技巧】1 .直接概述圖表信息題對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu),主語(yǔ)一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂詔 部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。（調(diào)查對(duì)象+概括主要數(shù)據(jù)的變化。）2、從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論題。方法：圖表一觀察認(rèn)讀一分析理解一歸納概括一文字表達(dá)。注重整體閱讀重視數(shù)據(jù)變化注意圖表細(xì)節(jié)分析得出結(jié)論、觀點(diǎn)簡(jiǎn)要?dú)w納概括。二、練習(xí)1、閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問(wèn)題。志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)（多項(xiàng)選擇）選項(xiàng)年齡段18 25歲26 40歲對(duì)職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上82%69%對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能72%2

3、3%對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮74%65%對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系35%61%請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。2.請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中 A、B、C處空缺的內(nèi)容，使上下文語(yǔ)意連貫。（書(shū)寫(xiě)答案不要出現(xiàn)數(shù)字）圖1:想使用思鑫的聊天方式必21 5 21.(F% 2tL5% 2a眸 19J% L9.Wt 1B.5% 1算喘其5福工*仆箝票k量網(wǎng)的鄧時(shí)段“慨牌捶蔚：|胃517IT7W8I 電屬.西伯利/1Q返z(mì)aiwiii 由對(duì)*“人1- 12- -!2蒯世傅個(gè)人智能產(chǎn)拈使用會(huì)帶來(lái)事些到喇rIH.fflti21

4、X5篝15 n餐10.IM5.味n.mtTH的譽(yù)料上燮R乾也 JW A I子大丁3嫌嵬 在盾M競(jìng)立冉it少了<7 71«9 AMftWit W工胃 生篇短率42用詞！ 網(wǎng)分性科rt 四率理*, 住忍或冷境r w?F e- i- k第M次許玳矍 能酬里 UtMITXT在進(jìn)行人際溝通上,博的為 20.6% ,依靠互聯(lián)網(wǎng)使用 MSN、QQ等進(jìn)行即時(shí)聊天的受訪者為21.0%,利用微視頻聊天的為 19.2% , 合計(jì) 60.8% 。由此看出A。個(gè)人智能設(shè)備使用帶來(lái)的影響調(diào)研顯示， 合計(jì)約有 67.6%的使用者對(duì)個(gè)人智能終端的優(yōu)點(diǎn)表示認(rèn)可，從中可以看出個(gè)人智能終端有B 的特點(diǎn)，消費(fèi)者也樂(lè)于

5、接受產(chǎn)品智能化或云技術(shù)化帶來(lái)的好處。但同時(shí)有15.5%的使用者認(rèn)為，個(gè)人智能設(shè)備的使用讓與家人、朋友的溝通時(shí)間變少；16.9%的使用者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)正在替代面對(duì)面溝通。由此可見(jiàn)，C二、漫畫(huà)【規(guī)律方法】圖文轉(zhuǎn)換答題“六看" （ 1 ）看標(biāo)題洞察整幅漫畫(huà)的主題。（ 2）看畫(huà)面每一細(xì)節(jié)提 示漫畫(huà)寓意。（3）看畫(huà)注思考其中所包含觀點(diǎn)。（ 4）看夸張?zhí)幋β?huà)弦外之音。（ 5）看漫畫(huà) 所指向的現(xiàn)實(shí)。（6）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)解寓意?！窘忸}思路】：“四看一聯(lián)系”：一看漫畫(huà)的標(biāo)題（告知或暗示漫畫(huà)的主題）；二看漫畫(huà)中的構(gòu)成要素（抓住他們之間的聯(lián)系）1.主體（一個(gè)或多個(gè)；人或物）2. “次主體”（其他

6、人或物）3.要素的動(dòng)作、神態(tài)、服飾、身份等；三看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字、符號(hào)。認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含 的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙；四看漫畫(huà)的夸張之處夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音一聯(lián)系：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)【常見(jiàn)題型答題技巧】1、說(shuō)明（描述）畫(huà)面內(nèi)容題仔細(xì)觀察整體畫(huà)面（描述要全面）：仔細(xì)觀察畫(huà)面上的背景與人物 （主體），人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等?？陀^描述畫(huà)面（說(shuō)明性的文字）：描述漫畫(huà)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越漫畫(huà)所給 圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西 注意說(shuō)明的順序 在整體上要做到“總分總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次

7、介紹畫(huà)面內(nèi)容（先背景后人物，或從左到右、從上到下）。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）動(dòng)作神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然主次分明、條理清晰。組織語(yǔ)言形成答案2、揭寓意題細(xì)看畫(huà)面構(gòu)成，明確畫(huà)面指向。找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象。（有標(biāo)題的，一 由表及里。聯(lián)系生活，挖掘出漫畫(huà)蘊(yùn)涵的 揭露諷刺。概括寓意要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，評(píng)” “警示”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中 一般答題格式：敘述畫(huà)面內(nèi)容（介紹漫畫(huà)內(nèi) 3、擬標(biāo)題題型方法：可采用中心事件命名 可用弓 漫畫(huà)標(biāo)題一定要能概括畫(huà)面內(nèi)容，揭示漫畫(huà) 4、擬寫(xiě)公益廣告公益廣告詞的基本特點(diǎn)：以理服人。內(nèi)容上：指向明確；用語(yǔ)溫馨。緊扣主題 現(xiàn)形式上： 多用修辭；力求簡(jiǎn)潔；練習(xí)1、

8、根據(jù)下列要求為漫畫(huà)大掃除要講究用畫(huà)中下或吸引人。句式多樣；講究押韻。么情動(dòng)天天 思想健康；寫(xiě)一段文字。（5分）（畫(huà)面一社會(huì)生活 一般可選用“反映” "力!是標(biāo)題）要求：（1）概括說(shuō)明畫(huà)面主要內(nèi)容I 2）點(diǎn)叨/畫(huà)寓熱 產(chǎn)3,叫060字號(hào)練習(xí)2、請(qǐng)觀察下面以 深表同情”為題的漫畫(huà)，描述其內(nèi)容，并指出其寓意。（5分）深表同情練習(xí)3、仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，按要求完成問(wèn)題。（5分）描述漫畫(huà)內(nèi)容。（3分）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示漫畫(huà)的寓意。（不超過(guò) 25字）（2分）三、徽標(biāo)【常見(jiàn)題型答題技巧】1、介紹/描述徽標(biāo)構(gòu)成題（考察外形特征）宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形、色彩等特征，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉

9、及的時(shí)間、 事物等。介紹畫(huà)面要按順序。如上下、左右、主次等。采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平 實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容。2、解釋徽標(biāo)的內(nèi)涵（考察設(shè)計(jì)理念、寓意）抓住圖標(biāo)的特征，聯(lián)系圖標(biāo)的標(biāo)題和行業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行巧妙合理的聯(lián)想，由表及里，分析內(nèi)涵、象征寓意。注意：描述標(biāo)志內(nèi)容：（細(xì)觀察）圖形組合揭示標(biāo)志意義：（巧聯(lián)想）象征意義答題注意順序：（善表達(dá)）總分、上下、左右步驟：要仔細(xì)觀察徽標(biāo)圖形組合：分析構(gòu)圖元素（中英文字母的大小寫(xiě)、首字母縮寫(xiě)和變體，、涉及的時(shí)間和事件），關(guān)注色彩。按一定的順序解說(shuō)：總分，上下，左右聯(lián)系圖標(biāo)的標(biāo)題和行業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合外形，由

10、表及里，揭示象征寓意（圖形和寓意要有關(guān)聯(lián)性）規(guī)范答題：構(gòu)圖元素（外形）一象征義（寓意）練習(xí)1.下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò) 70個(gè)字。（5分）練習(xí)2、下圖是中央文明辦發(fā)布的中國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)”。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)標(biāo)識(shí)的構(gòu)成進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬等修辭手法，不超過(guò) 70字。高三語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)一一圖文轉(zhuǎn)換答案1、參考答案：同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)對(duì)自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的 才干。異：小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志 愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系。2、

11、A.云時(shí)代依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際溝通成為社會(huì)顯著現(xiàn)象。（2分）B.可以擴(kuò)大社交圈，提高生活效率，獲取海量資訊（或快捷、共享、海量、社交化）。（2分）C.個(gè)人智能終端也導(dǎo)致社會(huì)個(gè)體化分離，引情感冷漠。（2分）【解析】試題分析：此題屬于圖文轉(zhuǎn)換文字中的補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論，要認(rèn)真審題明確圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角 度；分析數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)規(guī)律；明確要求，準(zhǔn)確答題。不能顧此失彼，遺漏要點(diǎn)，概括要全面，表述要 準(zhǔn)確。A空要求考生根據(jù)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際溝通達(dá)60. 8%這個(gè)數(shù)據(jù)，寫(xiě)出一個(gè)結(jié)論，主語(yǔ)為 依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行人際溝通 ”，百分比超過(guò)一半，但概括時(shí)不能出現(xiàn)數(shù)據(jù)，可概括為成為普遍或顯著現(xiàn)象”。B空要求根據(jù)圖表二填入個(gè)人智能終

12、端的特點(diǎn)，根據(jù)圖二的第一、三、四、五個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明，可知它的特點(diǎn)有擴(kuò)大社交圈，提高生活效率，獲取海量資訊（或快捷、共享、海量、社交化）。C空要求考生根據(jù) 15. 5%和16. 9%這兩個(gè)數(shù)據(jù)得出一個(gè)結(jié)論，根據(jù)數(shù)據(jù)說(shuō)明可知，個(gè)人智能終端 使人溝通少，導(dǎo)致情感冷漠。3、畫(huà)面上有三個(gè)學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)正大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長(zhǎng)袖手旁觀。這幅畫(huà)諷刺了 不以身作則的班干部。4、內(nèi)容：一個(gè)男人蹲坐在墻根下，雙手放在膝蓋上，神情沮喪，面前擺著一頂帽子，口朝上。顯然，他是一個(gè)需要幫助的乞丐。有一位拿著手帕的男子來(lái)到他的面前，看到乞丐的情形，他淚水漣漣，哀泣乞丐的不幸，滴滴淚水落在下面的帽子里。（3分）寓意：漫畫(huà)

13、諷刺了一些人面對(duì)別人的不幸只是表面上表示同情卻不給予實(shí)際幫助 的行為。（2分）J5、 （1）畫(huà)面的主體是一條正從水里躍上水面的魚(yú)，畫(huà)面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，而那正是魚(yú)兒的夢(mèng)想。畫(huà)面的右上方寫(xiě)著：魚(yú)兒一旦想變成蝶，它便苦惱。（3分）（2）漫畫(huà)告訴我們做任何事情都不能癡心妄想，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀條件，做自己力所能及的事。（2分）解析：對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的概括要詳細(xì)，畫(huà)面的主體是一條正從水里躍上水面的魚(yú)，畫(huà)面的左上方 是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，畫(huà)面的右上方寫(xiě)著：魚(yú)兒一旦想變成蝶，它便苦惱。注意分析漫 畫(huà)的夸張之處即:魚(yú)兒的夢(mèng)想”變成蝴蝶，從而概括出寓意二做自己力所能及的事;【思路點(diǎn)撥】漫畫(huà)題解題思路：一看漫畫(huà)的標(biāo)題；二看漫畫(huà)的畫(huà)面；三看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字，四 看漫畫(huà)的夸張之處。6、（1）構(gòu)圖要素：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”的圖形由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟€(gè)環(huán)組成。（2）寓意：圖形中心的組合象征人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，周?chē)氖畟€(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，象征