幼兒園教育教學(xué)總結(jié)

1、感謝您的閱讀，希望能幫助到您。幼兒園教育教學(xué)總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于幼兒園教育教學(xué)總結(jié)，希望能幫助到您！ 幼兒園教育教學(xué)總結(jié)（一）本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手， 以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整 體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱 要，深入領(lǐng)會綱要精神，認真鉆研綜合活動叢書，分析、 領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造 良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互 動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變 為互動式學(xué)習(xí)，鼓

2、勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充 分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識；鼓勵教師認真鉆 研綜合活動叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在 各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進行了目標(biāo)解讀，還 進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了綜合活動內(nèi) 涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖 然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及 時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中 受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途

3、徑、1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。 針對不明確的， 有異議的地方， 分析教材，改變教學(xué)策略。2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，

4、精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力， 同時也幫助教師認清自身的不足， 取長補短。3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。4、為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合

5、主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。5、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決

6、問題的對策。三、加強課題研究，突顯辦園特色本學(xué)期，我園課題幼兒生活中的科學(xué)活動研究實施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展， 為我園形成獨特的辦園特色， 打下基礎(chǔ)。 今年 11 月，感謝您的閱讀，希望能幫助到您 通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。四、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量

7、，增強良好社會效應(yīng)本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動。如：新 學(xué)期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣 班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家 長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部 分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好 評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī) 范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì) 量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲 得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師 必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、 支持者

8、、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工 作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但 還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高， 不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼兒園教育教學(xué)總結(jié)（二）開學(xué)初，我園針對師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提高的實 際需要，我們制訂了切實的教育教學(xué)計劃，采取了必要地教育教 學(xué)管理措施，一學(xué)期就結(jié)束，也初見成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入扎實開展教育教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)水平認真落實學(xué)期計劃，全園共同努力，在保證孩子安全健康快感謝您的閱讀，希望能幫助到您。樂成長的同時，深入開展教育教學(xué)：1、認真做好各項日常教育教學(xué)

9、督查工作，督促教師業(yè)務(wù)博客的更新，及時將觀察記錄、教育筆記、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查督促青年教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。2、堅持每月一次青年教師優(yōu)質(zhì)公開課評比，園長推門課和預(yù)約課持續(xù)開展，并與老師不斷交流反饋發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，在實戰(zhàn)中促進青年教師快速成長。3、做好幼小銜接工作，探索科學(xué)、系統(tǒng)的幼小銜接課程，保證從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，從有目的、有計劃地對學(xué)前兒童進行入小學(xué)適應(yīng)性教育。開展家長學(xué)校，請小學(xué)老師來園講座，聘請資深小學(xué)教師為教學(xué)顧問，定期對教師進行理論培訓(xùn)和實際教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)合理安排學(xué)前班工作，并召開家長會，更新家長觀念，讓家長不

10、僅關(guān)注孩子知識能力的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子做好進入小學(xué)的準(zhǔn)備。二、扎實有效組織教科研活動，全面提升保教質(zhì)量以創(chuàng)新工作室活動為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引領(lǐng)下全面提升我園的保教質(zhì)量。音樂教育課題創(chuàng)新課題“開展節(jié)奏樂的實踐與研究” 立足我園實際情況， 定期展開培訓(xùn)，利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂教育的相關(guān)理論與知識，提升教職工的理論水平，并在實際教學(xué)不斷進行實踐，使得教師在不同程度上有所提高。今年“六一” ，我園以藝術(shù)節(jié)為載體，也向家長全面展示音樂教學(xué)成果，我們的理念是讓每個孩子都參與到活動中來，就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個孩子都有展示的機會。中、大班

11、全體幼兒表演了打擊樂節(jié)目，得到了家長和老師們的喝彩。三、不斷改進培訓(xùn)方法、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高員工素質(zhì)以“潛力再認識、對標(biāo)再分析、辦法再創(chuàng)新，打造一流上水平”主題活動為載體，圍繞以“學(xué)本領(lǐng)、練絕活、強素質(zhì)”的整體目標(biāo)，我園針對新員工較多、業(yè)務(wù)能力較弱、在員工培訓(xùn)過程中注重提升技能， 提高素質(zhì)， 不斷改進培訓(xùn)方法， 豐富培訓(xùn)內(nèi)容。1、針對社區(qū)技能比賽內(nèi)容考核內(nèi)容，對青年教師區(qū)域活動及觀察記錄、活動中培訓(xùn)和研討相結(jié)合，結(jié)合培訓(xùn)和考核內(nèi)容，我們重新規(guī)劃了班級區(qū)域，開設(shè)了建構(gòu)區(qū)，投放多種類型的建構(gòu)材料，其間對于建構(gòu)區(qū)的環(huán)境與布局進行多次調(diào)整、便于幼兒操作，材料區(qū)的統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點明確，使游戲時

12、間能夠充分運用。2、對保育員初級工鑒定和保育員技術(shù)比武進行培訓(xùn)，培訓(xùn)重點落在賽前的崗位練兵， 保教技能技巧訓(xùn)練和專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看視頻、導(dǎo)師示范指導(dǎo)，組織鑒定前、比賽前模擬考核等多種培訓(xùn)形式，對參賽教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個幼兒園充滿學(xué)習(xí)氛圍，也促使全園保教業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能水平有了顯著提高。3、為了達到“強素質(zhì)”的目標(biāo)，我園制定了詳實的教師隊伍感謝您的閱讀，希望能幫助到您。培養(yǎng)計劃、教科研計劃。園內(nèi)積極開展“骨干教師示范課”、“預(yù)約課”等系列活動，以研促教，鍛煉教師組織活動能力，提高業(yè) 務(wù)水平；結(jié)合導(dǎo)師帶徒活動，我園建立教師傳幫帶機制，建立園 內(nèi)教師交流機制。導(dǎo)師帶徒工作見成效，本學(xué)期我園兩對

13、師徒， 參加了導(dǎo)師帶徒比賽，師徒在這種一對一的幫教，共同參賽過程 中的得到了提高和收獲。四、家園共育，促進教學(xué)，推動交流。在做好家長工作，定期家訪、組織家長開放日、召開的新生 家長會和家長學(xué)校等日常工作的同時，我園通過親子活動、家園 欄、班級博客等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進一 步提高了家長工作的積極性和主動性，拉近了家長和老師的距離，讓家長對幼兒園的教育理念有了更多的了解。特別是本學(xué)期我園 承辦濱南社區(qū)第四屆親子講童話比賽活動，對我園的家長工作起 到推動作用，家長參與活動的積極性十分高，各班老師也高度重 視，教師精心為孩子們提供表演用的服裝、道具，引導(dǎo)家長幼兒 積極參與表演，體驗

14、表演童話故事的快樂，孩子們也在比賽中取 得優(yōu)異的成績。活動進一步增進幼兒園家庭的交流，讓家長轉(zhuǎn)變 教育觀念，認識童話教育的魅力，形成更好的教育合力。不足：師資隊伍年輕、思想不穩(wěn)定、教育教學(xué)素質(zhì)還有待進一步提 高！教研活動還需要加強。家長工作還需要加大力度，充分利用 周邊資源，更要注重宣傳自己。在以后的工作中我們要以社區(qū)總體工作目標(biāo)為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)感謝您的閱讀，希望能幫助到您。新，提高認識，扎實有序開展好各項工作，優(yōu)質(zhì)、高效、圓滿完成全年各項各項教育教學(xué)工作任務(wù)。幼兒園教育教學(xué)總結(jié)（三）回顧這過去的 * 學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓

15、我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下一。班級情況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求， 一切都要從頭開始， 不著急， 耐下心來進行教育、 培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育

16、、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛， 并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。二。嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育” ：首先，從思想、行動 上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī) 抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛幸?定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的 素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要

17、求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在 教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在 實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育 工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕 累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的 家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊， 但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多"O其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心 愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的 缺點或

18、錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大 鏡去看他們的缺點和弱點，三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、 算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們 就為幼兒準(zhǔn)備了：田宇格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了 餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫 數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了 “學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動， 幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越 來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工 作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒 在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故 事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力， 在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練： 要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自 由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī) 則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子 到了小學(xué)一定