壓強(qiáng)校本培訓(xùn)教材

1、第十二章壓強(qiáng)和浮力第一節(jié)：壓強(qiáng)教學(xué)過程：一、邊學(xué)過程一一學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)的公式進(jìn)展簡單的計(jì)算2 知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主，教師點(diǎn)疑為輔，邊學(xué)邊教邊測邊練。導(dǎo)學(xué)問題：1物理學(xué)上把作用在的力叫做壓力壓力的方向總是受力面。2壓力作用的效果不僅跟壓力的有關(guān)，還跟 有關(guān)。3物理學(xué)中把上受到的壓力叫做壓強(qiáng)，用符號表示， 其國際單位是4壓強(qiáng)是用來表示的物理量，可以用或的方法來增大壓強(qiáng)二、邊練過程：自學(xué)效果檢查、穩(wěn)固練習(xí)題1. 以下說法中正確的選項(xiàng)是丨：A物體的重力越大，產(chǎn)生的壓力越大。B在受力面積相等時，重力大的物體產(chǎn)生的

2、壓強(qiáng)一定大。C壓力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定大。D壓力相等時，底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小2平放在水平地面的一塊磚，沿水平方向切去一半，那么剩下的半塊磚：A. 密度減小一半B.密度增大一倍C. 對地面壓強(qiáng)減小 D .對地面壓強(qiáng)不變3如圖.小方桌分別放入砂盤中，觀察 桌腳陷入砂中的深度。 圖1與圖2相比， 圖中陷入較深；圖2與圖3相比，圖中陷入較深。由此得出結(jié)論：壓力的作用效果，不僅跟壓力的有關(guān)，還跟受壓的有關(guān)。從而在物理學(xué)中引入了概念。上述這種研究問題的方法叫做4用物理知識來說明：縫衣時縫衣針頭做得很尖是為了 ，手指上套著頂針是為了2 / 45, 塊重70N的磚，用120 N的力壓在豎直的墻上

3、，該力與墻面垂直，那么墻受到的壓力是N.6圖釘帽的面積為圖釘尖的面積的2000倍，假設(shè)用力F把圖釘壓入木塊，那么釘帽與釘尖)F尖F帽,p尖p帽F尖=F帽,p尖p帽.()的壓力與壓強(qiáng)的大小關(guān)系是：(A. F尖=F帽,p尖=p帽BC. F尖F帽,p尖=p帽；D7以下事例中，能夠減小壓強(qiáng)的是A. 把書包帶做得寬些B .為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管的一端被削得很尖C .刀、斧、剪的刃都磨得很薄D.用細(xì)線切割濕軟的肥皂三、邊教過程歸納提高、重點(diǎn)難點(diǎn)和易混易錯知識解析1. 重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念和壓強(qiáng)的公式。2. 難點(diǎn)：壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。3易錯題分析：有關(guān)壓強(qiáng)的內(nèi)容可以歸納為：一個概念，兩個公式。但是在

4、應(yīng)用知識解題時，總會產(chǎn)生這樣或那樣的錯誤，其中不少是根本性的，尤其是在兩個公式的選用上，出現(xiàn)許多誤區(qū)，本文結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型錯誤進(jìn)展分析，便于解題時引發(fā)大家注意和重視。例:如圖，在水平桌面上放著三個鋁制實(shí)心的圓柱體，它們的質(zhì)量分別是100g、130g、170g,它們對桌面的壓強(qiáng)大小判斷正確的選項(xiàng)是A.甲最大；B.丙最大；C. 一樣大；D.條件缺乏，無法判斷。錯解一：由題意可知：丙的重力最大，對桌面的壓力也最大，根據(jù)p 可判斷選B。S錯解二：由圖可知：甲的受力面積小，根據(jù)p 匸可判斷選A。S錯解三：由于丙的壓力最大，受力面積也最大，根據(jù)p 可判斷選D。S錯解分析：前兩種解法都是片面的，只考慮影

5、響壓強(qiáng)大小的兩個因素中的一個，都屬于考慮不周、顧此失彼。第三種解法雖然同時考慮到了決定壓強(qiáng)大小的兩個因素，但沒有考慮到放在水平桌面上的圓柱體的特殊性。p F _ghsgh正解：由于壓力F G物gV物gSh而s S因物體是都2 / 4是鋁制的實(shí)心圓柱體，而且高度一樣，應(yīng)選C。啟示：對于放在水平面上的柱形固體和柱形容器中盛有液體的情況，公式P=F/S和p gh都適用，這就要求同學(xué)們在做這類特殊題時，一定要考慮全面，靈活地選擇公式。四、邊測過程一一當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題1. 用40N的水平力把重6.0N的物體壓在墻上，物體與墻壁的接觸面積是2,那么，墻壁受到的壓強(qiáng)是2. “磨刀不誤砍柴工"說明了

6、的道理。3. 在邊長為1米的水平桌面上，放一塊長10厘米、寬8厘米、高6厘米，重2400牛的立方體，它對桌面的最大壓強(qiáng)是 帕，對桌面的最小壓強(qiáng)是 帕。2的面積上，產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 帕，如果要保持壓力不變要產(chǎn)生2 X 1010帕的壓強(qiáng)，應(yīng)使受力面積變?yōu)?米25. 有兩組同樣的磚，甲組一塊，乙組二塊，每塊磚的長：寬：高=4:2:1 要使這兩組磚對地面的壓強(qiáng)相等.下面哪種放法是對的？磚平放是指長和寬著地，側(cè)放是指長和高著地， 豎放是指寬和高著地.A. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加平放B. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加側(cè)放C. 甲組磚豎放，乙組兩塊磚沿豎直方向疊加豎放D. 甲組磚平放，乙組

7、兩塊磚沿豎直方p F向疊加平放P ?F6. 球鞋的底部有凹凸不平的花紋，這 PS 是為了：A 減少壓強(qiáng)B增大摩擦 C 減少摩擦 D 增大壓力7. 如下圖，物體重 G= 10牛，作用在物體上的力F= 40牛，且F與墻壁垂直，這時墻壁受到的壓力大小是：A、10N B、40N C、30N D、50N8. 重為120N、底面積為0. 1mf的物體在20的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運(yùn)動了 10m,用時20s.求：（1）物體對地面的壓強(qiáng)；（2）物體所受摩擦力的大小五、課后及家庭作業(yè)一一知識延伸，能力拓展1. 一個人雙腳站立與行走時相比擬，地面的受力面積之比為 ，地面受到的壓力之比是，對地面的壓強(qiáng)之

8、比是 2. 一長方形金屬塊置于水平桌面上，假設(shè)沿水平線切去一半，那么剩余局部對桌面的壓力，壓強(qiáng);假設(shè)沿豎直方向切去 1 / 2，那么剩余局部對桌面的壓力 6 / 4壓強(qiáng) .( 填“增大“減小或“不變 )3. 三個同種材料制成的實(shí)心圓柱體，高度一樣。甲的質(zhì)量為2千克，乙的質(zhì)量為 2 千克， 丙的質(zhì)量為 8 千克，把它們豎直放在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)的大?。篈、甲最大。B、乙最大。C、丙最大。D、三者一樣大。4. 一塊磚平放在水平地面上，將它切去一半，剩下的一半對地面的壓強(qiáng) A、一定是原來的1/2B、一定和原來的一樣C 、一定是原來的 2 倍D、條件缺乏，無法確定5. 、甲、乙兩物體放在水平桌

9、面上，它們的重力之比是3： 1 ，與桌面接觸面積之比是 3：2那么甲、乙兩物體對桌面的壓強(qiáng)之比是A、 l ：2 B 、 2：l C 、 9 ：2 D 、 2 ：96. 水平地面上放一塊磚A然后在它上面放同樣規(guī)格的半塊磚B,那么B對A的壓強(qiáng)和 A8 / 4對地面的壓強(qiáng)之比是 ()A1：2B1：1C1：3 D2：37. 水平地面上放著一只箱子 ,小孩用力向上提 , 卻沒有提起 ,在小孩向上提箱子時 ( )A.箱子對地面壓力減小，人對地面的壓力增大B. 箱子對地的壓力減小 , 人對地面的壓力不變C. 箱子和人對地面的總壓力增加D. 箱子和人對地的總壓力減小8. 木塊放在水平桌面上，如下圖，假設(shè)將它沿虛線處截掉上局部，那么發(fā)生的變化是A、壓力、壓