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1、第第3節(jié)節(jié) 比熱容比熱容第第1課時(shí)課時(shí) 比熱容比熱容JK九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)第一章第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能分子動(dòng)理論與內(nèi)能新課導(dǎo)新課導(dǎo)入入注意觀察我國(guó)各省內(nèi)城市最高氣溫和最低注意觀察我國(guó)各省內(nèi)城市最高氣溫和最低氣溫,看看能不能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?氣溫,看看能不能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?為什么內(nèi)陸的晝夜溫差為什么內(nèi)陸的晝夜溫差比沿海地區(qū)大呢?比沿海地區(qū)大呢?推進(jìn)新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)比熱容認(rèn)識(shí)比熱容 同學(xué)們幫媽媽燒過(guò)水嗎?大家猜想一下:同學(xué)們幫媽媽燒過(guò)水嗎?大家猜想一下:燒水時(shí),水吸收熱量的多少跟哪些因素?zé)畷r(shí),水吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?有關(guān)? 大量的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:大量的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

2、:(1)水吸收的熱量與水的質(zhì)量有關(guān),水的)水吸收的熱量與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越大吸收熱量越多。質(zhì)量越大吸收熱量越多。(2)水吸收的熱量與水溫升高多少有關(guān),)水吸收的熱量與水溫升高多少有關(guān),水溫升高越多吸收熱量越多。水溫升高越多吸收熱量越多。是不是只要物體的質(zhì)量相等、升高是不是只要物體的質(zhì)量相等、升高的溫度相同,它們吸收的熱量就相等呢?的溫度相同,它們吸收的熱量就相等呢?或者說(shuō)物體吸收熱量的多少是否還與其或者說(shuō)物體吸收熱量的多少是否還與其他因素有關(guān)?他因素有關(guān)? 下面這圖是探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn),下面這圖是探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn),必須保證熱源相同且較穩(wěn)定必須保證熱源相同且較穩(wěn)定指南針指南針導(dǎo)學(xué)探究

3、導(dǎo)學(xué)探究物質(zhì)的種類(lèi)物質(zhì)的種類(lèi)水水煤油(或沙子)煤油(或沙子)升高的溫度(升高的溫度()加熱的時(shí)間加熱的時(shí)間(min)質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,請(qǐng)大家完成下面的表格:比較加熱時(shí)間,請(qǐng)大家完成下面的表格:表一物質(zhì)的種類(lèi)物質(zhì)的種類(lèi)水水煤油(或沙子)煤油(或沙子)加熱的時(shí)間加熱的時(shí)間(min)升高的溫度(升高的溫度()表二質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)加熱相同的時(shí)間加熱相同的時(shí)間,比較,比較升高的溫度升高的溫度,請(qǐng)大家完成下面的表格:,請(qǐng)大家完成下面的表格:為了表示不同的物質(zhì),質(zhì)量相同時(shí),為了表示不同的物質(zhì),質(zhì)量相同時(shí),升高相同的溫度,吸收

4、熱量的多少,物升高相同的溫度,吸收熱量的多少,物理學(xué)中引進(jìn)物理量理學(xué)中引進(jìn)物理量比熱容。比熱容。(1)一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高)一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高(或降低)時(shí)吸收(或放出)的熱量與它(或降低)時(shí)吸收(或放出)的熱量與它的質(zhì)量和升高(或降低)的溫度乘積之比,的質(zhì)量和升高(或降低)的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容。用符號(hào)叫做這種物質(zhì)的比熱容。用符號(hào)c表示。表示。(2)單位:焦每千克攝氏度,)單位:焦每千克攝氏度,符號(hào):符號(hào):J/(kg)比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量(即是物質(zhì)的屬性),物質(zhì)種理量(即是物質(zhì)的屬性),物質(zhì)種類(lèi)不同,比熱容一般不同。類(lèi)不同,比熱容一般不同。1、在生產(chǎn)和生活中,為什么用水作取、在生產(chǎn)和生活中,為什么用水作取暖劑或冷卻劑?暖劑或冷卻劑?2、炎熱的夏天

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