第二章第二節(jié)水的天然循環(huán)

1、 下雨了，掬一把雨水，想一想，這些水分子下雨了，掬一把雨水，想一想，這些水分子是從哪里來的？當然，現(xiàn)在它們來自于你頭上的是從哪里來的？當然，現(xiàn)在它們來自于你頭上的烏云，可是去年，也許它們還凝固在黃河源頭的烏云，可是去年，也許它們還凝固在黃河源頭的冰川里，抑或流淌在滾滾不息的長江里呢！降雨，冰川里，抑或流淌在滾滾不息的長江里呢！降雨，只是水天然循環(huán)的一個環(huán)節(jié)，大自然中的水究竟只是水天然循環(huán)的一個環(huán)節(jié)，大自然中的水究竟是怎樣循環(huán)的呢？是怎樣循環(huán)的呢？讀一讀 第二節(jié)第二節(jié) 自然界中的水（自然界中的水（1）知識回顧：知識回顧：1 1、水的三態(tài)變化屬于什么變化？、水的三態(tài)變化屬于什么變化？2 2、在這一

2、變化過程中水分子發(fā)生了什么變、在這一變化過程中水分子發(fā)生了什么變化？化？1 1、_導致了水的三態(tài)變化，水分子導致了水的三態(tài)變化，水分子 _ _ 時，運動時，運動 _ _ ，分子間的，分子間的 _ _ 增大，水由液態(tài)變成了氣態(tài)；水分子增大，水由液態(tài)變成了氣態(tài)；水分子 _時，運動時，運動 ，分子間的，分子間的 _減小，水由氣態(tài)又變成了液態(tài)。減小，水由氣態(tài)又變成了液態(tài)。2 2、大多數(shù)物質的三態(tài)中，分子之間的間隔，固態(tài)、大多數(shù)物質的三態(tài)中，分子之間的間隔，固態(tài) 時最時最 _ ， 時最大。時最大。. .能量的變化獲取能量加快間隔失去能量減慢間隔小氣態(tài)填一填填一填 水的三態(tài)變化是由水的三態(tài)變化是由 _ 、

3、_、_ _ 、_造成的。造成的。運動速率運動速率 分子間隔分子間隔 分子自身的能量分子自身的能量 排列方式的改變排列方式的改變小結小結活動天地：活動天地：認識水的天然循環(huán)認識水的天然循環(huán) 仔細觀察課本中水的天然循環(huán)路線圖，交流仔細觀察課本中水的天然循環(huán)路線圖，交流討論以下問題：討論以下問題： 1、簡述水在自然界中的循環(huán)過程。2、在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上水分子的能量如何變化？是什么原因導致了水分子 的能量變化？3、自然界中水的三態(tài)變化有什么重要意義？1、認識以下幾個概念 冷凝 蒸發(fā) 蒸騰 蒸餾 升華 徑流 沉積2、充分體會“自然界的物質都在不斷循環(huán)”的觀念體會感悟水的天然循環(huán)體會感悟水的天然循環(huán) 1

4、、水通過它在自然界里的_， 實現(xiàn)了水的天然循環(huán)。讓我們從微觀角度去重新認識自然界中水的天然循環(huán)吧。_為水提供能量，使_ 的運動加快，達到一定程度后，變成 _ ，擴散到空氣里，在高空遇冷凝結成_， _ 隨風遷徙，再遇冷又變成 _ ，返回地面，匯入江河湖海，滲進山川平地?？偨Y練習三態(tài)變化三態(tài)變化太陽太陽水分子水分子水蒸氣水蒸氣雨或雪雨或雪云云云云 通過水的天然循環(huán)，既實現(xiàn)了通過水的天然循環(huán)，既實現(xiàn)了_ _ ，又，又完成了完成了_，為自然界中的生物提供，為自然界中的生物提供了了_資源。資源。水的自身凈化水的自身凈化水資源的重新分配水資源的重新分配淡水淡水 2、見基礎訓練P50第8小題?？偨Y練習 地球

5、上總水量很大（約占地地球上總水量很大（約占地球表面積的球表面積的3/43/4），但可直接利），但可直接利用的淡水只占總水量的用的淡水只占總水量的0.3%.0.3%.多識一點多識一點1.1.植物對水具有凈化作用：植物對水具有凈化作用：2.2.水污染的主要原因水污染的主要原因: :（1 1）工業(yè)三廢（廢水、）工業(yè)三廢（廢水、 廢氣、廢渣）的任意排放廢氣、廢渣）的任意排放（2 2）生活污水的任意排放）生活污水的任意排放（3 3）農藥化肥的過度使用）農藥化肥的過度使用缺水造成土地沙漠化缺水造成土地沙漠化. .樹木枯死樹木枯死幾個國家的人均水量幾個國家的人均水量各省份的人均水量各省份的人均水量“國家節(jié)水

6、標志國家節(jié)水標志”由水滴、人由水滴、人手和地球演變而成。綠色的圓手和地球演變而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母水。手是拼音字母 JSJS的變形，的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從自己做起，參與，鼓勵人們從自己做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。手接著水珠，寓意匯成江河。手接著水珠，寓意接水，與節(jié)水音似。接水，與節(jié)水音似。噴灌噴灌工業(yè)用水重復使用工業(yè)用水重復使用 從資源角度看：水是生命之源。看到右側漫畫，你的感想是：_ （解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）發(fā)揮你的想象力 通過對水的天然循環(huán)各個環(huán)節(jié)中水分子的通過對水的天然循環(huán)各個環(huán)節(jié)中水分子的運動的分析，加深對分子特征的理解，進一步運動的分析，加深對分子特征的理解，進一步學習從分子的角度描述自然現(xiàn)象。學會用分子學習從分子的角