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1、最新資料推薦(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的意義和基本性質(zhì)及答案(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比例的意義和基本性質(zhì)班級(jí)姓名 1、一張長(zhǎng)方形圖片, 長(zhǎng)12厘米,寬9厘米。按1 : 3 的比縮小后, 新圖片的長(zhǎng)是()厘米,寬是()厘米,這張圖片()不變,大小()。2 、 一塊正方形的花手帕, 邊長(zhǎng)10厘米,將其按()的比放大后, 邊長(zhǎng)變?yōu)?0厘米。3 、按2:1 的比畫(huà)出平行四邊形放大后的圖形,按1 : 3的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。4、應(yīng)用比例的意義, 判斷下面哪一組中的兩個(gè)比可以組成比例?6 : 10 和 9 : 15 20 : 5 和 4 : 1 5 : 1 和 6 : 2 5 、 在2: 5、

2、12: 0. 2、310: 15 三個(gè)比中, 與5. 6 : 14 能組 成比例的一個(gè)比是()。6 、在比例里, 兩個(gè)()的積和兩個(gè)()積相等。7 、如果 A3=B5,那么 A: B=():()。8 、 從6、24、20、18與5這五個(gè)數(shù)中選出四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是:():()=():9 、根據(jù)38 = 46寫(xiě)成的比例是()、()或()。10 、甲數(shù)的25%等于乙數(shù)的75%,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是 ( ):( )。13、解比例 x : 3 = 78 : 14 9x =4. 50.816: 25 = 12: x 34: x = 3 : 1238 : x = 5 %: 0. 61.318 = x3.

3、614、在一個(gè)比例里, 兩個(gè)外項(xiàng)的積是30,已知一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是10,另一個(gè)內(nèi)項(xiàng) 是()?!緟⒖即鸢浮?、一張長(zhǎng)方形圖片,長(zhǎng) 12厘米,寬9厘米。按1 : 3 的比縮小后, 新圖片的長(zhǎng)是 (4)厘米,寬是(3)厘米,這張圖片(形狀)不變,大?。ㄗ兞?)。2 、 一塊正方形的花手帕,邊長(zhǎng)10厘米,將其按(3 :1 )的比放大后, 邊長(zhǎng)變?yōu)?0厘米。3 、按2 :1的比畫(huà)出平行四邊形放大后的圖形,按1 : 3的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。4、應(yīng)用比例的意義,判斷下面哪一組中的兩個(gè)比可以組成比例?6 : 10 和 9 : 1520: 5 和 4 : 15: 1 和 6 : 2 (1)因?yàn)? :10 = 5(

4、2)因?yàn)?20 :5 = 4, 4 :1 = 4,所以 20 :5 = 41 。3,9:15 = 53,所以 6 :10 = 915 。 因?yàn)? :1 = 5, 6 :2 = 3, 所以5 :1 和6 :2 不能組成比例。5 、在 2 : 5、 12 : 0. 2、31 : 15 三個(gè)比中,與 5. 6 :14能組成比例的一個(gè)比是(2 : 5)。6 、在比例里,兩個(gè)(外項(xiàng))的積和兩個(gè)(內(nèi)項(xiàng)) 積相等。7 、 如果 A3=B5, 那么 A : B= (5):(3)。8、 從6、24、20、18與5這五個(gè)數(shù)中選出四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是:(6 ): ( 24 ) = ( 5)(20 )620 = 24

5、5 可組成8個(gè)比例9、根據(jù)38 = 46 寫(xiě)成的比例是(3 :4 = 68)、 ( 3 :6 = 48)或(4:3 = 86)??山M成8個(gè)比例10、甲數(shù)的25%等于乙數(shù)的75%,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是(3 ):(1)。解:設(shè)平行四邊形的高是x 厘米36 : 24 = 24 :x 36 x = 24 24 根據(jù)比例的基本性質(zhì) 36 x = 576 x = 16 答:平行四邊形的高是16厘米。解:設(shè)梯形的上底是x 厘米,高是Y厘米。18 : 27 = 10 :x 18 : 27 = 12 : Y 18x=271018 Y = 271218x = 27018 Y = 324 x = 15Y = 18答:梯形的上底是15厘米,高是18厘米。7 / 513 、解比例16 : 25 = 12x = 1. 60. 61.5積是30 ,x : 3 = 78xx = 24318 = x3. 6 xx = 0. 26 14已知一

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