2017屆一輪復(fù)習(xí)人教版小說閱讀訓(xùn)練3(全國)講解

1、12017屆一輪復(fù)習(xí)人教版 小說閱讀 訓(xùn)練（全國）一、閱讀一面的文字，完成 1 14 4 題。F;王王賣琴加拿大費力克斯勒克萊爾雨天，男人的短大衣里藏著一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一臉疲憊，不 時左顧右盼。突然，他拐進(jìn)一條小小的甬道，推開一扇房門。門上的木牌上寫著：制琴坊。進(jìn)入房內(nèi)， 他脫下大衣， 把小提琴放在柜臺上。他用大拇指把帽邊卷起來， 等著那位在 窗下工作的老人。制琴師站起身，一雙眼睛在大大的鏡片后面眨動著： “做什么 ? ?”“我想把 我的小提琴賣給您。 ”制琴師將琴拿在手中， 翻來覆去看， 說：“是我做的， 二十年了， 制作日期寫在這兒呢。 那男人說：“我知道。 ”“您

2、想賣掉它 ? ?”“是的，先生。 ”“貴姓啊，您 ? ?”“于貝爾托馬斯?！薄拔衣犨^您的大名，我那屋里面就有您的唱片，幾支協(xié)奏曲，就是用這把琴錄制的吧 您拉小提琴很久了嗎 ? ?”“ 1616 年了?！崩先擞置嗣伲?“還是留著吧。 ”“不，我再也不想看到它。 ”“如果我是您的話， 我不會把一個老朋友甩掉的， 一個 1616 年來相依為命、 為您留下許 多紀(jì)念的朋友?！薄拔倚枰X。”音樂家的臉痛苦地抽搐了一下，他攤開手，說道，“我現(xiàn)在早已不是當(dāng)年那個交響樂隊的第一小提琴手了，電臺的工作也已經(jīng)丟了?！?他咬咬嘴唇?！肮娨魳窌彩牵瑑蓚€星期前，爵士交響樂團(tuán)的指揮辭退了我。我只好去給孩子們上課，

3、可就在教他 們演奏上行音階的時候，我的手僵住了 ”是風(fēng)濕病?！碑?dāng)他說話時，老人幾次猶豫后將左手放在了琴盒上。音樂家說完了，低頭看他的琴，這才發(fā)現(xiàn)老人的手缺了兩根手指。整整一分鐘，兩個人都一動不動。最后 于貝爾托馬斯先開口了：“您的手也殘了 ？”老人沉默地轉(zhuǎn)回身，向窗邊走去，坐在凳子上繼續(xù)工作， 他盯著手中的活計， 說道：“這樁意外是在我 1616 歲時發(fā)生的。我把它講給您聽，是因為我那屋里面有您的小提琴協(xié)奏曲?！澳菚r候，我家生活在一個農(nóng)場里， 距城市有七里路，我每天坐著狗拉雪橇去上學(xué)。我有了一個愛好：音樂。迄今為止我唯一的、最大的夢想就是當(dāng)一名音樂家?！币魳芳沂冀K低著頭。老人繼續(xù)說道：“我挺有

4、天分，耳朵很好，左手靈巧，還有一顆特別敏感的心。我學(xué)了一年，對小提琴簡直到了癡狂的地步。為了上琴課，我需要在晚飯后出門，上完課后再返回家里。每星期一次。在學(xué)琴的路上，我裹著一張毛毯，把小提琴緊緊抱在懷中，像抱著一個孩子” “正是那個時期，在一場學(xué)校組織的節(jié)慶活動中，我第一次當(dāng)眾進(jìn)行了演奏?！毙√崆偌姨鹆祟^。老人繼續(xù)說道：“演奏大廳里，有幾位牧師、一位主教大人、一位議員、一些記者、全體學(xué)生和幾個漂亮的女孩。由于一場可怕的暴雪，我是獨自一人坐著狗拉雪橇來的。媽媽沒能坐在大廳里看我演出，因為路完全沒法走?！盻“我演奏了回憶，我的小提琴聲回蕩在大廳里，琴音清澈潔凈。我還記得演出結(jié)束時那熱烈的掌聲、歡

5、呼聲，我那不知所措的樣子。我的老師站在幕后，他哭了。一個漂亮的女孩吻了我一下?！坝幸粋€男人，過來問我的姓名和年齡，然后帶著滿臉的微笑和鼓勵的目光離去了。3“一位牧師對我晃著腦袋說：再接再厲，小家伙”“唉，如果媽媽在那兒該多好! !這是我唯一的遺憾?！币魳芳覝惤鼇恚碜酉蚯皟A著，生 怕聽漏了一句話。老人繼續(xù)說道：“夜深了，我從學(xué)校出來，胳膊下夾著心愛的小提琴，滿心都是幻想。我要到學(xué)校后面的小牲口棚去，我的狗在那兒等我?！拔蚁氲酱蠖紩?、音樂會、個人獨奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的輝煌時刻指日可待”突然，汪的一聲！ ”音樂家蹙蹙眉頭，等著下面的話。制琴師接著說道，“有些情節(jié)我記不太清楚了，只知道我跟

6、一條狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖著一條長長的血痕”那條我們家買了才一個星期的狗，咬斷了我的兩根手指?！币魂嚦聊?，老人又說：“在我的一生中，我只公開演奏過一次， 而不是演奏了 1616 年, 更不曾取得顯赫的成就， 沒錄制過唱片，沒有四處巡演將名聲遠(yuǎn)播到歐洲去。 只有過一次當(dāng) 眾演出，還是在一個學(xué)校的小廳堂里，而且我的母親也沒有來聽?！庇谪悹柾旭R斯再次低下頭去。老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住處分隔開來的門簾后面。他抱著一個琴盒走回來，小心翼翼地將它打開。那是他的小提琴，被包裹在一塊白色的法蘭絨布里。他把琴輕輕地放在于貝爾托馬斯身旁，又回到窗下的小凳上。音樂家就像

7、一個蒙羞的人急于脫身那樣，走向柜臺，拿起他的小提琴，塞進(jìn)短大衣。他輕輕地帶上門走了出去，仿佛這是一扇教堂之門。1.1.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.A.于貝爾托馬斯要把自己拉了 1616 年的小提琴賣給它的原主人制琴師，主要目的是完 璧歸趙，他相信制琴師會好好保管它。4B B“仿佛這是一扇教堂之門” 是說音樂家在制琴坊聽到制琴師的故事后，靈魂受到了洗禮，心靈得到了凈化，改變了生活態(tài)度。C C兩次提到音樂家把琴藏進(jìn)大衣，表現(xiàn)了他不同的心態(tài)： 第一次，主要是唯恐被人發(fā)現(xiàn)而暴露窘?jīng)r；第二次，珍愛而唯恐淋壞。D.D. 制琴師記得第一次當(dāng)眾演奏小提琴時的許多細(xì)節(jié)，后文卻說“有些情

8、節(jié)我記不太清楚了”，前后矛盾，說明他的年紀(jì)確實大了。E.E. 制琴師學(xué)琴時“把小提琴緊緊抱在懷中”，后來又放在盒里珍藏，表現(xiàn)了他對自己用過的東西都十分喜愛、十分珍惜的心理?！窘馕觥看?C C 給 3 3 分，答 B B 給 2 2 分，答 A A 給 1 1 分，答 D D E E 不給分。A.A. “完璧歸趙”只是一種推測，原文并沒有明確指出。D D“前后矛盾，說明他的年紀(jì)確實大了”錯，制琴師記住了許多細(xì)節(jié)，是因為那是他唯一的演出，印象深；至于說“有些情節(jié)我記不太清楚了”是講與狗搏斗的過程，因為是夜晚，又慌張害怕，加上過去了多年，確實有記不住的地方。 E.E. “自己用過的東西”錯，范圍擴(kuò)大

9、。【答案】BCBC2.2.于貝爾托馬斯是一個怎樣的形象？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。答：_【解析】 對小說人物形象的分析，可以從環(huán)境、情節(jié)和描寫手法入手。首先，從全文 很容易判斷出主人公是個窮困潦倒的音樂家；其次，從制琴師的話“我聽過您的大名，”您拉小提琴很久了嗎？”說明他曾輝煌無限；再次，從“”是風(fēng)濕病”說明他因病而痛苦；最后，聽完制琴師的故事，“他輕輕地帶上門走了出去，仿佛這是一扇教堂之門”，可見他已5改變了原來的心態(tài)，重新振作起來了。【答案】他是一位窮困潦倒的音樂家。他曾輝煌無限，是交響樂隊的第一小提琴手，錄制的唱片很受歡迎。后來因病不能拉琴，丟掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴師的教導(dǎo)啟

10、發(fā)下，重新振作了起來。3.3.小說三次提到“媽媽”沒能來聽“我”演奏，分別有什么作用？請作簡要分析。答：_【解析】 本題考查故事情節(jié)的設(shè)置，可以結(jié)合具體語境逐一分析。第一次，“因為路完全沒法走”，突出環(huán)境惡劣，為下文作鋪墊；第二次，牧師的鼓勵，與沒有看到母親的遺憾， 形成了鮮明的對比；第三次，強(qiáng)調(diào)了制琴師一生中唯一的一次公開演奏，母親卻沒有來聽， 和音樂家無數(shù)次的輝煌的演出形成對比，啟發(fā)悲觀的音樂家重新振作?！敬鸢浮?第一次：點明了自然環(huán)境的惡劣， 為下面被狗咬的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 第二次: 使得演奏的成功、滿心的激動與唯一的遺憾形成對比，突出遺憾之深。第三次：與音樂家的輝煌形成對比，目的在于啟

11、發(fā)音樂家改變生活態(tài)度。4.4.小說的主人公是音樂家，但幾乎一半的篇幅是在寫制琴師的故事。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。答：_【解析】 本題可以圍繞小說的主旨，結(jié)合小說的要素組織答案。從主旨來說，是制琴師通過自己的故事啟迪音樂家轉(zhuǎn)變?nèi)松鷳B(tài)度，重新振作起來；從情節(jié)上來說，正是故事情節(jié)6大篇幅的安排才能感動或者促使音樂家轉(zhuǎn)變；從人物形象來說，制琴師也是作者著力塑造的形象， 制琴師的故事使其形象變得豐滿； 從作者的創(chuàng)作意圖來說， 制琴師才是重點表現(xiàn)的人 物?！敬鸢浮?情節(jié)設(shè)置的需要。 制琴師的故事是最精彩的部分， 是促成音樂家轉(zhuǎn)變生活 態(tài)度的關(guān)鍵。 突出人物形象的需要。 制琴師是作者著

12、力塑造的人物形象， 大量描寫使其形 象豐滿。突出小說主題的需要。通過寫制琴師的故事，表達(dá)了即使陷入困境也不能絕望， 而要積極追求、熱愛生活的主旨。寫作意圖的需要。音樂家雖是主人公，但制琴師才是作者想要重點表現(xiàn)的人物，所以要濃墨重彩。二、閱讀下面的文字，完成 1414 題。（2525 分）一潭清水張煒海灘上的沙子是白的，中午的太陽烤熱了它， 它再烤小草、瓜秧和人。 兩個看瓜的老頭 脾氣不一樣：老六哥躺在草鑲的涼席上涼快，徐寶冊卻偏偏愿在中午的瓜地里走走、看看。有個叫小林法的十二三歲的孩子常來瓜鋪子里。 這孩子長得奇怪： 身子烏黑， 很細(xì)很長， 一屈一彎又很柔軟， 活像海里的一條鱔。 小林法到了鋪

13、子里， 就像到了自己家里一樣。 他躺 在涼席上， 兩腳卻要搭在寶冊又滑又涼的后背上， 舒服得不知怎么才好。 小林法在鋪子里玩 不了一會兒， 就嚷著要吃西瓜。 徐寶冊和老六哥二人每人抱回一個碩大的西瓜來。 小林法很 快吃掉一個， 又慢悠悠地去吃另一個 , 他的肚子圓起來時， 就挪步走出鋪子， 往瓜地當(dāng)心 那里走去了。那里有一潭清水。那潭清水是掘來澆西瓜的。平展展的水面上，微風(fēng)吹起一條條好看的波紋。潭水湛清， 潭中的水草、白沙都看得一清二楚。這實在是一個可愛的水潭。小林法常在這兒游上幾圈，他從水中出來， 圓圓的肚子消下去了， 又重新吃起西瓜， 直到只剩下一塊塊瓜皮。 老六哥說： “你真是個瓜魔 ！

14、”徐寶冊點點頭： “瓜魔！瓜魔！ ”日子長了，他們仿佛忘記了小林法的 名字，只叫他“瓜魔”了。7瓜魔原來是個收養(yǎng)在叔父家里的孤兒。 他對讀書并沒有多少興趣， 叔父對管教他也并沒 有多少興趣，他從五六歲起就在大海灘上游蕩了。 他在瓜田， 絕對沒有白吃西瓜， 他常常幫 助給瓜澆水、打冒杈，一邊做活一邊笑，在太陽底下一做就是半天。徐寶冊疼他，喊他進(jìn)草 鋪里歇一歇，老六哥卻總是吸一口煙，笑瞇瞇地望他一眼說： “讓他做嘛！用瓜喂出來的一 個好勞力嘛！ ”瓜魔隔不了幾天就要來一次，徐寶冊和老六哥吃不完他的魚，就用柳條兒穿 了曬魚干。 這個小小的瓜鋪就像磁石一樣吸引著瓜魔， 因為他一來， 徐寶冊和老六哥總樂

15、于 為他摘最大的西瓜。有一天，老六哥說： “聽人講，村里的土地以后都要搞責(zé)任承包了還沒講瓜田承包 不承包呢。”村子里來人告訴徐寶冊和老六哥，晚上要開會商量責(zé)任田承包的事，讓他們?nèi)?一個開會。 傍晚老六哥回村開會去了，半夜時分才回來。 老六哥笑模美樣的，這使徐寶冊的 心一下子放了下來。他問： “六哥，承包給咱們了吧？”老六哥點點頭： “不承包給咱們，誰 敢攬這技術(shù)活兒？我一發(fā)話，會上沒說二話的。沒跟你商量，我就代你在合同上按了手印。 我早算準(zhǔn)了，咱們年底每人少說也能賺它五百塊錢！ ”吃完飯后， 照例要吃西瓜了。徐寶冊見老六哥不愿動彈， 就自己到田里摘來兩個。 可是 吃瓜時，老六哥只是吸煙 , 瓜

16、魔離開以后，徐寶冊扳過老六哥的膀子問： “六哥，你身上 有些不對勁兒？”老六哥只是吸煙?！澳悴恢曃乙仓?。 你掐一掐手指骨節(jié)就生出來的計謀，我都知道！你心里想心事，嘴上只是不說！”徐寶冊盯著他的臉，硬硬地說。老六哥磕打著煙鍋，板著臉，慢聲慢氣地說：“瓜魔不能多招惹的， 他不是個正經(jīng)孩子。徐寶冊哼一聲，扭過頭去說：“瓜魔是個好孩子！ ”這是他們最不愉快的一次。 這一天，他們簡直沒有說上幾句話， 只顧各干自己的事情了。終于有一天他對老六哥說；“六哥！我不想在瓜田里做下去了。你另找一個搭檔吧。咱倆在一起種了多年瓜，我今天離去對不起你哩，你多擔(dān)待吧！”徐寶冊離去了。半月之后，他重新與別人合包下一片海

17、灘葡萄園，到園里看葡萄去了 ”8瓜魔又常常去園里找他玩，兩人像過去那樣睡在草鋪子里，半夜點火燒起魚湯”一個晚上，他們仰臉躺在草鋪里，瓜魔又把腳搭在了徐寶冊光滑的后背上。 他用那沙沙 的嗓子唱著什么，聲音越來越輕，終于一聲不響了。停了一會兒，他對徐寶冊說：“我真想那個瓜田”徐寶冊笑笑：“你想吃瓜了？瓜魔！ ”瓜魔坐起來，望著迷茫的星空，執(zhí)拗地?fù)u搖頭：“我是想那潭清水”真的， 那潭清水！ 徐寶冊沒有作聲。這是個清涼的夜晚，風(fēng)吹在葡萄架上，刷刷地響 ”徐寶冊聲音低緩地自語道：“葡萄也需要個水潭呢，我想在這兒動 手挖一個”瓜魔的眼睛一亮：“那水潭不是好多人才挖成的嗎？我們能行？”徐寶冊點點頭。一個早晨

18、，一老一少真的找塊空地，動手挖水潭了。大概泥土很硬，他們一人拿一把鐵鍬，腰彎得很低，在橘紅色的霞光里往下用著力氣 ”19831983年 5 5 月寫于濟(jì)南（有刪改）1.1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.A.小說一些地方采用了對比手法。如對待小林法，徐寶冊是真心喜歡； 老六哥則是因為 小林法是一個好勞力，可以幫他們干活，還可以送給他們一些魚。B.B. 實行承包責(zé)任制后， 老六哥出于對承包瓜田負(fù)責(zé)的態(tài)度，一反過去的做法，精心算計著年底能夠賺到多少錢。對待小林法的態(tài)度也變了。C.C. 小林法是一個寄養(yǎng)在叔叔家的孤兒，不喜歡讀書，生活于他來說就是一片大海，整天在里面游來游去，他

19、之所以喜歡到瓜地去，是因為忘不了瓜。9D.D. 和老六哥鬧翻后，徐寶冊離開了瓜地， 和別的人一起承包了一個葡萄園，這樣，小林法又可以和他在一起了，他們過著悠閑愜意與世無爭的生活。E.E. 小說結(jié)尾巧妙，構(gòu)思獨特。結(jié)尾寫徐寶冊和小林法動手挖水潭，其中“在橘紅色的霞光里往下用著力氣” 一句含蓄雋永，引讀者思考、回味。【解析】 答 E E 給 3 3 分，答 A A 給 2 2 分，答 C C 給 1 1 分，答 B B、D D 不給分。C C 項，“他之所以 喜歡到瓜地去，是因為忘不了瓜”原因表述不全面，作為孤兒的小林法喜歡去瓜地，還有與 徐寶冊和諧相處的原因，更因為他忘不了那潭清水。B B 項，

20、“老六哥出于對承包瓜田負(fù)責(zé)的態(tài)度”屬于主觀臆測。 D D 項，“他們過著悠閑愜意與世無爭的生活”與原文不符，徐寶冊承 包葡萄園不可能與世無爭。“鬧翻”一詞，程度重了?！敬鸢浮緼EAE2.2.小說中的徐寶冊有哪些性格特點？請簡要分析。答：_【解析】 分析人物形象可以從下面五個方面入手：從小說交代的人物身份、地位、 職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。從塑造人物形象的方法即語言描寫、動作 描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方面。從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。從分析環(huán)境入手，探究人物的命運及思想性格之所以如此的社會原因。從作者的議論和評價或作品中其他人物的評價入手。【答案】勤勞：在熱天的中午巡視瓜田。有愛心，體貼別人：關(guān)心疼愛小林法。正直善良：對老六哥污蔑小林法的人格予以反擊；對老六哥勢利的