《反對八股》

1、反對黨八股、教學建議1 .本文課文長，內(nèi)容多，但語言淺顯，層次結(jié)構分明，授課時可采取長文短教的方法，通過其中一個段落的分析，掌握其它段落的論證方法和語言特點，達到舉一反三。2 .本文的思路：批判每一罪狀時，一般都是按照“擺情況” “論危害” “挖根源” “提辦法”的思路論述的，這個思 路也可以作為分析文章的一個線索。3 .本文語言生動活潑，這是毛澤東政論文的一大特色，對比分析，歸納總納。4 .本文重要的詞語：量體裁文津津有味禍國殃民對牛彈琴檄文接洽恐嚇5 .辯析兩組詞語：1.津、津津津j in名詞渡口唾液，津液汗補助費例子：津梁（渡口和橋梁）身居津要（比喻重要地位） “津澤皆歸其根”津貼津津j

2、 mj in形容詞形容有滋味、 有趣味形容汗、 汁水流出的樣子。例子：津津有味，津津樂道汗津津，水津津2.精粹、精煉：都是形容詞，都有既少又好的意思。但“精煉”側(cè)重于“少”，指文章或講話有多余詞句;而“精粹”側(cè)重于“好”，純而不雜。 “精粹”還可作名詞，相當于“精華” 。1 .本文的中心：本文深刻地揭露了黨八股的罪狀和它對革命工作的危害， 論述了馬克思列寧主義文風的內(nèi)容，闡明了拋棄黨八股、樹立生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義文風的重大意義，是毛澤東同志關于整風運動的基本著作，是一篇很有特色的戰(zhàn)斗檄文。2 .本文的結(jié)構層次本文在層次結(jié)構的安排上很有特色。首先，從全文來看，綱目分明，結(jié)構完整。課文

3、開宗明 義，在第一段就揭示了全文論述的中心黨八股的八大罪 狀，然后逐段一一列出罪狀加以剖析，最后總結(jié)全文，指出 反對黨八股，樹立馬克思主義新文風的重大意義。從文章的主體部分來看，八大罪狀的排列也很有講究。1 5條是講黨八股的具體表現(xiàn)，其中1 3條可以說是屬于思想方面的： “空話連篇，言之無物”是內(nèi)容空洞， “裝腔作勢，借以嚇人”是動機不純， “無的放矢，不看對象”是目的不明 ;4、 5 兩條可以說是屬于藝術方法的： “語言無味，像個癟三”是缺少文采， “甲乙丙丁，開中藥鋪”是形式主義。先講思想方法的，再講藝術方面的，體現(xiàn)了先主后次的原則。第 6 條挖根源： “不負責任，到處害人”是“責任心不足

4、”，這是黨八股產(chǎn)生的根源之一。7、8 兩條講危害“流毒全黨，妨害革命”及后果“傳播出去，禍國殃民” 。八條罪狀由表現(xiàn)到根源到危害，又體現(xiàn)了由表及里、由淺入深的原則， 這完全符合人們認識事物的規(guī)律，具有嚴密的邏輯性。從對每一條罪狀的剖析來看，基本上是按照先提出問題（擺情況），然后分析問題（挖根源、揭目的、論危害），最后解決問題（提辦法）的思路來安排的，有條不紊，逐層深入。這種條分縷析的層次結(jié)構，值得我們在寫作議論文時借 鑒。3.語言特點。本文語言的生動活潑，充分體現(xiàn)在以下幾個方面：一是在詞語的運用上，本文采用了大量的諺語，例如 “到什么山上唱什么歌”， “看菜吃飯，量體裁衣”;歇后語，例如“賴婆

5、娘的裹腳，又長又臭”;成語，例如“裝腔作勢” “無的放矢” “對牛彈琴” “莫名其妙” “津津有味” “禍國殃民”文言詞語，例如“得勝回朝” “下筆千言，離題萬里” “文人學士” ;方言詞語，例如“癟三” “蹩腳” 。這些詞語的恰當運用和巧妙安排，使得語言既通俗易懂，又生動有趣。4.論證方法本文論證方法多變，形式生動多樣。從全文看，本文采用的是分項列舉的論證方法，使人一目了然，得其要領。從各自然段看，有例證法、引證法、類比法，還間或使用喻證法、設問法。由于方法多變，使得形式生動、活潑，避免了呆板的抽象說理，讀者也在強有力的、無可辯駁的論證面前，受到一次生動活潑，新鮮有力的馬列主義文風的教育。5

6、.本文寫作上的特點本文寫作上最顯著的特點是贊成什么，反對什么，態(tài)度明朗、語言潑辣。如作者把空話連篇，言之無物的文章喻為“懶婆娘的裹腳布， 又長又臭”;把 “語言無味”則直斥為 “面目可憎， 象個癟三”;把現(xiàn)象羅列的形式主義稱為 “開中藥鋪”，而且 “最低級， 最幼稚， 最庸俗” ;而對于搞這種黨八股的人，作者則予以辛辣的嘲風， “我們的老爺” “仿佛像個才子”。真是一針見血，觀點鮮明。、學海導航1.第一段話在全文中的作用是什么提示：第一段也是全文的第一部分，提出本文的中心論題：分析黨八股的壞處，并說明寫作方法和思路是“以毒攻毒” ，即從八個方面來揭露黨八股的罪狀。2.閱讀第三段，先用著重號標出

7、表達準確的語句，用橫 線畫出表達生動的語句，再完成后面的問題。黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭"。為什么一定要寫得那么長，又那么空因為空洞洞的呢?只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。長而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進行那么大的反侵略戰(zhàn)爭，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說，還只有我們解放日報一篇社論那樣長。要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字，現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭的時期，我們應該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。

8、延安雖然還沒有戰(zhàn)爭，但軍隊天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢?有些同志在前方也喜歡寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的。 可是怎么敢看泥？長而空不好， 短而空就好么?也不好。我們應當禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?；蛘哂腥艘f：資本論不是很長的么，那又怎么辦?這是好辦的，看下去就是了。俗話說：“到什么山上唱什么歌。 ”又說： “看菜吃飯，量體裁衣。 ”我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。我們反對的是空話連篇言之無物的八股洞，不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭時期固然需要短文章，但尤其需

9、要有內(nèi)容的文章。最不應該、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的。這里用了什么修辭手法?起到什么作用?把“只有”的“只”去掉行不行把這句改為“誰還肯看呢 ？"不是更簡潔嗎？為什么要用“那么大”形容“反侵略戰(zhàn)爭”把“老爺”改為“同志”好不好改為“誰看！”不是更能表達作者的氣憤嗎 ？“敢”字用得很好，為什么 ？這兩個修飾語說明了什么?次序可否顛倒?此處修辭手法的運用與處有何異同這里用了什么修辭手法?提示：本道例題側(cè)重對反對黨八股進行語言訓練。訓練的重點要放在該文語言準確性和生動性上。從語言的準確方面說，該文概念明確、判斷準確、推理嚴密;從語言的生動

10、性方面說，該文大量引譬設喻，恰當運用成語俗語而且常常翻出新意，語言深入淺出，生動形象。根據(jù)以上分析，在讀懂全文的基本上，例題所列的13個小問題應該這樣回答：運用了比喻的修辭格，起到生動 形象的作用。去掉“只”不行，因為去掉“只”就沒有了 唯一性。改了之后雖然表面簡潔，但是失去了原文的委婉 性。用遠指代詞“那么”形容“大”，包含比“很大很大”更豐富的感謝。不好，一改就失去了諷剌意味。作者當 時設有那么氣憤。一個“敢”字寫由工作太忙，想看又怕 耽誤工作的心情。前一個說明哪個為主，后一個說明哪個在先。前一個說主次，后一個說先后，不能顛倒。都是比 喻。此處是借喻，處是暗喻。引用。3.本文語言生動活潑的

11、一個重要原因還在于適時恰當?shù)剡\用諺語、歇后語、成語和俗語，把它們找出來，加以比較鑒別。提示：諺語是流傳于民間的簡練通俗而富有意義的語句，大多反映人民生活和斗爭的經(jīng)驗。如“看菜吃飯，量體裁衣” “留得青山在，不怕沒柴燒” “三個臭皮匠”合成一個諸葛亮” “春霧雨，夏霧熱，秋霧涼風冬霧雪”等。歇后語多為群眾熟識的詼諧而形象的語句。歇后語通常由兩部分構成，前一部分是比喻，后一部分是比喻的解釋。如 “懶婆娘的裹腳， 又長又臭” “老鼠過街人人喊打” “王婆賣瓜自賣自夸” “張飛穿針大眼瞪小眼”等。成語與俗語（諺后、歇后語等）的區(qū)別是：來源不同 成語大多來自古代典籍，俗語全都來自口頭。風格不同。 成語文

12、而雅，俗語野而俗。語法結(jié)構不同。成語為短語, 俗語為句子。現(xiàn)略舉數(shù)例，以作比較。成語俗語班門弄斧關公面前舞大刀各執(zhí)已見公說公有理，婆說婆有理眾矢之的老鼠過街人人喊打率由舊章外甥打燈籠照舅（舊 ）爬山虎暑假里，一個陽光燦爛的日子，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)對面鄰居的屋頂一角，竟爬滿了爬山虎。手掌大小的葉片，舒坦地領略著陽光。記得小時候隨媽媽到鄉(xiāng)下，見到農(nóng)家滿墻一片碧綠，枝葉間一支支小小的吸盤將一幅綠色屏幕覆在了筆直的墻上。農(nóng)民們說，爬山虎爬在屋墻上，夏天清新涼爽，又有一種特殊氣味可驅(qū)蚊蟲，所以幾乎家家都種。如今，又見到了，真的有那么一份親切。想不到的是，幾天后我卻再也覓不到那一點綠色了，想必是鄰居將其連根“

13、鏟除”了吧。下午上街，很巧地便遇上鄰居，忍不往地打聽：?”“爬山虎？哦，那東西怪討厭的， 又招惹蟲子，所以 那天收拾屋頂，就全給拔了”我默然了，畢竟，那只是一株小小的爬山虎，任何人對它都有著生殺予奪的權力。又是幾天過去了，本已對爬山虎漸漸談忘的我，又碰上了一件意想不到的事我居然在我自己的窗口看到了幾莖綠葉，哦，原來爬山虎在鄰居家屋頂上生長的時候，悄無聲息地， 竟也在我家的屋頂上生根發(fā)芽了。當那邊的被毀壞，被消除的時候，這邊的正蓬勃生長著，甚至，超越了屋頂?shù)慕缦?，如窗簾般，從我的窗口垂下，多?它們不斷地生長著，沒多久，已有五六根枝條掛在我的 窗口，我欣賞著那一份綠意，也為它們惋惜沒有依靠， 就

14、這樣空蕩蕩地垂在窗口，它們必定存活不了，幾天后，一 定會枯萎。然而，我又一次錯了。幾天后的窗口依舊翠綠一片，仔細看時，才發(fā)現(xiàn)它們互相纏繞著，以彼此為依靠，絲毫不見枯萎的跡象，相反的，倒像是又長大了許多。我不由得欣喜起來。九月我已開學了，功課漸忙，也就忽視了爬山虎的存在。直到今年冬天的第二次寒潮到來，我才在窗臺上發(fā)現(xiàn)了幾片爬山虎的落葉，沒有蒼白虛弱的枯黃，而是一片絢爛的紅色，單形白葉片，正如一團跳動的火焰，迎著寒風，伴著窗口僅剩下的幾莖細莖，飛舞到空中。我不由得輕輕地說：明年，一定還能見到爬山虎 賞析本文是托物抒情的小文，此類文字一要選好所托之物，二要注意與所抒之情相吻合，文貴含蓄，又忌晦澀，故

15、掌握說與不說的分寸是較困難的。本文在這些方面是否給你了一個啟示呢?古時候，有位有錢的人修了座橋，但他立了個古怪的規(guī)矩：凡過橋者都要說明過橋的目的，如果說了假話就要被處死。一天，有一個人說，他不想活了，過橋是為了被處死。當時， 執(zhí)法人認為他說的是真話，可有人認為如果不處死他，他豈不是說了假話嗎?而立的規(guī)矩是：說假話是要被處死的。又有人認為如果處死他，他的話豈不是真話了嗎?而立的規(guī)矩是：說真話是不會被處死的?？梢钥吹綗o論怎樣判決，都會自相矛盾，這件案子真是太不容易斷了，太奇了。同學們請想一想，這個案子該怎么斷提示：這是一個千年奇案，至今無明確答案，這個推理在數(shù)學上叫“悖論”，很難推證，如果你有興趣

16、，可深入探討研究。三、智能顯示?？純?nèi)容舉例及方法總結(jié)辨析病句的試題，每年高考都有，而在這類試題上每年失分者也不乏人在。高考試題中出現(xiàn)的病句，一般說來，都是結(jié)構復雜的長句。例如， 1996 年全國高考考題中的這道試題： 下列沒有語病的一句是A. 在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學人 員、接受訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務。B.我們能不能培養(yǎng)由“四有”新人，是關系到我們黨和 國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍 感到非常氣憤。D.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進

17、行了批評教育和嚴肅處理。答案提示：這幾句都是結(jié)構復雜的長單句。B 句“我們能不能培養(yǎng)‘ 四有’ 新人”與“是教育戰(zhàn)線的根本任務”不搭配 ;C 句從表述看，令大家普遍感到非常氣憤的是“護林員揭發(fā)問題”，這顯然不對;D 句可壓縮成“有關部門對事件進行批評教育和處理”， 顯然不搭配。因此答案為A。結(jié)構復雜的長單句主要有以下幾種形式：連動句，兼語句，雙賓語句，復雜定語句，復雜狀語句，句子形式作句子成分。結(jié)構復雜的長復句，一般而言，或者構成復句的分句結(jié)構復雜，或者分句數(shù)量多，層次多。辨析長復句的結(jié)構要分兩步走，一要數(shù)清究竟有幾個分句，二是在多重復句中要著重把握第一

18、層關系。例如： “凡走狗，雖或為一個資本家所豢養(yǎng)，其實是屬于所有資本家的，所以它遇見所有的闊人都馴良，遇見所有的窮人都狂吠?！边@個句子中“雖或其”構成轉(zhuǎn)折關系，首先組成了小的板塊；“所以”統(tǒng)領的兩個分句又構成另一個小的板塊，兩個“板”之間構成因果關系。 這樣， 第一層就明確了，接下去的工作就簡單多了?？傊?， 辨析病句，一要熟練地掌握關于句子的語法知識，二要反復訓練;平時多用心，高考則不難。1.閱讀下面一段話，回答問題?？茖W的東西，隨便什么時候都是不怕人家批評的，( )科學是真理，決不怕人家駁。主觀主義和宗派主義的東西，表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說里面，( )生怕人家駁，非常膽怯，( )就靠裝樣子

19、嚇人;以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝”了。這種裝腔作勢的東西，不能反映真理。 ( )妨害真理的。(1)括號內(nèi)的關聯(lián)詞語哪一項合適? ( )A.因為就于是反而B.由于就所以而是C.由于卻所以反而D.因為卻于是而是(2)按三段論推理的方式，分析并回答問題。大前提是：小前提是：結(jié)論是：(3)寫出下面句子解釋的成語。 ： 原指取得勝利回到朝廷，現(xiàn)泛指勝利而歸。多含諷剌意味。 ：故意裝出一種腔調(diào)，作出一種姿態(tài)，借以引人注意或以此嚇人、騙人。2.閱讀下面一段話，回答問題。黨八股這個形式，( )不便于表現(xiàn)革命精神，( )非常容易使革命精神 (zhì x i)。要使革命精神獲得發(fā) 展，必須(p o qì)黨八股，采取生活活潑新鮮 有力的馬克思列