2013-2014學(xué)年河北省廊坊市霸州七年級(下)期末數(shù)卷_第1頁
2013-2014學(xué)年河北省廊坊市霸州七年級(下)期末數(shù)卷_第2頁
2013-2014學(xué)年河北省廊坊市霸州七年級(下)期末數(shù)卷_第3頁
2013-2014學(xué)年河北省廊坊市霸州七年級(下)期末數(shù)卷_第4頁
2013-2014學(xué)年河北省廊坊市霸州七年級(下)期末數(shù)卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2A. (4, 0)B. (5, 0)C. (0, 5)12. 一只跳蚤在第一象限及 x軸、y軸上跳動,在第一秒鐘,它從原點跳動到(0,且每秒跳動1),然后接著按圖中箭頭所示方向跳動即(0, 0) - (0, 1) - (1, 1) - (1,0)-一個單位,那么第35秒時跳蚤所在位置的坐標(biāo)是(二、填空題(每空 3分,共18分)13.16的平方根是3000人,三個年級學(xué)生人數(shù)所占比例如圖,則七貝U/ AOC=顯示解析16.把一張長方形紙片 ABCD沿EF折疊后ED與BC的交點為G , D、C分別在M、N的位置上,若/ EFG=55則/ 2=顯示解析17 .若不等式xa 3x+2< 4x-

2、1的解集為x>3,則a的取值范圍是顯示解析18 .已知點P的坐標(biāo)為(1-2a, a-2).且點P到兩坐標(biāo)軸的距離相等,用點 P的坐標(biāo)顯示解析三.解答題(共計 66分)I III IIIIINI )-3-201114519.定義新運算:對于任意實數(shù) a, b,都有a® b=a (a-b) +1 ,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運算.比如:2 ® 5=2X (2-5) +1=2X (-3) +1=-6+1=-5 .若3x的值小于13,求x的取位范圍,并在圖示的數(shù)軸上表示出來. 顯示解析20.解二元一次方程組.(1)x+y=25 2x-y = 8(2)x+y 2 3x+4

3、y5 x+y 2A (3,顯示解析21 .在圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描出下面各點或?qū)懗鏊鶚?biāo)點的坐標(biāo):F小_ _ _ _ u _ _ _ Bi*ftIIliI-呼喳,曹 *,VHV»|i廠5”父3>> 1勇曹國 *VVV jh I !III ; 1 n1 * * *d 詢 上 施> B fi * * A iF i i :5-5 -41 V « + fl' 4 -I-3 -2 Bl!Il 4I- I « Vfi VV»1-VV -九1,亍匚4.23 4 5 E'VV£>H5" 'Il,_ t

4、 . . _ _ t .-6廣,L1.-5)B (),C (3, 5) , D (),并解答:(1)點A在第幾象限?(2)將點A向x軸的負(fù)方向平移6個單位,它與點重合.(3)連接AC,則直線AC與y軸是什么關(guān)系?(4)求4ADC的面積.顯示解析23 .某中學(xué)為了解全校學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項,且不能不選.同時把調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng) 計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?(2)通過計算補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;(3)在扇形統(tǒng)計圖中, 公交車

5、”部分所對應(yīng)的圓心角是多少度?(4)若全校有1600名學(xué)生,估計該校乘坐私家車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?1mM顯示解析24 .先閱讀再解答:(1 )如圖 1 , AB / CD ,試說明:/ B+/ D= / BED .可以考慮把/ BED變成兩個角的和.過 E點引一條直線 EF /AB,則有/ B=/1 ,再設(shè)法證明/ D=/2, 需證EF / CD,這可通過已知 AB / CD和EF / AB得到.(2)已知:如圖 2, AB/CD,求證:/ BED=360 - (/B+/D).(3)已知:如圖 3, AB/CD, /ABF=/DCE.求證:/ BFE= / FEC .顯示解析25 .某超市銷

6、售有甲、乙兩種商品,甲商品每件進(jìn)價10元,售價15元;乙商品每件進(jìn)價 30元,售價40元.(1)若該超市同時一次購進(jìn)甲、兩種商品共80件,恰好用去1600元,求能購進(jìn)甲乙兩種商品各多少件?(2)該超市為使甲、乙兩種商品共80件的總利潤(利潤=售價-進(jìn)價)不少于600元,但又不超過610元, 請你幫助該超市設(shè)計相應(yīng)的進(jìn)貨方案.平行線的性質(zhì).分析:(2)過點E作EF/ AB,根據(jù)同旁內(nèi)角互補(bǔ),可得出結(jié)論;(3)作EG/ CD,根據(jù)(1)的結(jié)論,以及平行線的性質(zhì)可以證得.解答:證明:(2)如圖2,過點E作EF / AB,則EF / AB II CD, . / ABE+/ 1=180 ° ,

7、 /2+/EDC=180° , / ABE+/ 1+ / 2+/ EDC=360° .即:/ BED=360° - ( / B+/ D).(3)如圖 3,作 FG/ AB. EG/ CD,則 / B= / 1 , / C=/ 4.AB/ CD,FG/ GE,. / 2= / 3, / 1+ / 2= / 3+ / 4 , 即:/ BFE=/ FEC.點評:本題考查了平行線的性質(zhì);正確作出輔助線和角的等量代換的運用是正確解答本 題的關(guān)鍵.一元一次不等式的應(yīng)用;一元一次方程的應(yīng)用.專題:應(yīng)用題;壓軸題;方案型.分析:依據(jù)等量關(guān)系“購進(jìn)甲、乙兩種商品共80件,恰好用去1

8、600元”列方程求得甲、 乙兩種商品的件數(shù),然后依據(jù)不等關(guān)系“總利潤不少于600元,但又不超過610元”列 出不等式組,通過解不等式組來確定“進(jìn)貨方案”.解答:解:(1)設(shè)甲商品進(jìn)了 a件,則乙種商品進(jìn)了(80-a )件,依題意得:10a+ (80-a ) x 30=1600 ,解得:a=40 ,即甲種商品進(jìn)了 40件,乙種商品進(jìn)了 80-40=40 件.(2)設(shè)購買甲種商品為x件,則購買乙種商品為(80-x )件,依題意可得:(15 - 10)x+(40-30)(80 -x) >600(15-10)x+(40-30)(80 -x)<610解得:38< x< 40.即有

9、三種方案,方案一:甲38件,乙42件方案二:甲39件,乙41件方案三:甲40件,乙40件.點評:加用方程和不等式組解答的“方案設(shè)計題”是中考的熱點考題,其關(guān)鍵點就是通 過解不等式組求得某一個未知量的整數(shù)解,從而確定“設(shè)計方案”.(2013?營口)某中學(xué)為了解全校學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生 進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項,且不能不選.同 時把調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù) 圖中提供的信息解答下列問題:(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?(2)通過計算補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“公交車”

10、部分所對應(yīng)的圓心角是多少度?(4)若全校有1600名學(xué)生,估計該校乘坐私家車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?2S24201612S424104n步行自行車基上學(xué)方式其也私家車/公交車考點:條形統(tǒng)計圖;用樣本估計總體;扇形統(tǒng)計圖.專題:計算題;壓軸題.分析:(1)上學(xué)方式為自行車的人數(shù)除以所占的百分比,即可得到調(diào)查的學(xué)生數(shù);(2)根據(jù)總?cè)藬?shù)乘以步行的百分比求出步行的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖即可;(3)求出“公交車”所占的百分比,乘以360度即可得到結(jié)果;(4)求出“私家車”上學(xué)的百分比,乘以總?cè)藬?shù)1600即可得到結(jié)果.解答:解:(1) 24 + 30%=80 (名),答:這次調(diào)查一共抽取了 80名學(xué)生;(2) 80 X 20%=16 (名),補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論