八年級家長會級主任發(fā)言稿

1、八年級家長會級主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會， 感謝家長對學(xué)校及老師 工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天凡是在八點以 前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所 有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。（一）學(xué)校、級部、班級、教師介紹任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗，你能送孩子到校來上學(xué)，可見你非 常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。 但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定 好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 因為

2、你并不能陪 孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、 更好的成長成了關(guān)鍵問題！所以很多家長在為孩子找學(xué)校找老師， 絞盡腦汁，東 奔西跑。對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關(guān)鍵的是孩子成才， 假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代， 你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的 前面，應(yīng)先教育好自己的孩子成才。可是現(xiàn)實中的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。 更準(zhǔn)確的說把自己 孩子的成長寄托給了老師。現(xiàn)在我要介紹一下我們學(xué)校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的教師隊伍

3、，請各位認(rèn)真聽 看能不能滿足你們的愿望。1、學(xué)校：在綜合實力上可以稱得上是膠南市一流的學(xué)校，學(xué)校被市局表彰 為首批膠南市教學(xué)示范學(xué)校，學(xué)校能進(jìn)步那么大，發(fā)展那么快離不開各位家長期 友的支持和關(guān)心。所以我們更要把教育孩子這件大事辦好， 我們也絕對有信心把 這件事辦好。請各位家長朋友放心！2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以崔校長為核心，非常團(tuán)結(jié)務(wù)實和開拓創(chuàng)新的 領(lǐng)導(dǎo)班子。他們有著以培養(yǎng)杰出人才的思想，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念，有著讓每一 個孩子成功的堅定信念。他們知道為每一位老師和每一個學(xué)生著想。 正是因為有那么杰出的領(lǐng)導(dǎo)才讓學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，才讓我們學(xué)校連續(xù)多年考上膠南市高中的學(xué) 生的上線率和錄取率均高于全市同

4、類學(xué)校。而且他們正在想更好的辦法，讓在學(xué) 校每一個學(xué)生都非常的出類拔萃。我們深信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會讓我們學(xué)校越走越 遠(yuǎn)，越走越輝煌。年內(nèi)校長被青島市教育局確定為青島市中小學(xué)名校長培養(yǎng)工程人選3、我們的教師隊伍：在學(xué)校前進(jìn)的道路上，離不開雄厚的師資力量。教師 的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。我們的教師全部是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)選拔 出來的。不說個個身懷絕技，但是我們這的教師可以稱得上是研究性的老師，我們會為每一個孩子的成績而努力，盡自己最大的努力讓每一個學(xué)生成才、成功。不知道介紹完這些你有何感想，或許你認(rèn)為我是在自己給自己戴高帽， 我是 老王賣瓜自賣自夸?？墒俏乙嬖V大家，一個事實，就是夏楓同學(xué)張小

5、藝同學(xué)期 中期末考試成績都是我校級部第一和第二名。 第二我再公布一組數(shù)，我們班期末 教學(xué)成績級部第二名。我們能取得這樣的成績和老師的努力分不開， 更重要的一 條是我們有如鐵如剛的紀(jì)律，讓學(xué)生得到了充分的學(xué)習(xí)。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障， 學(xué)習(xí)時間是學(xué)生取得成績的關(guān)鍵。（二）回顧過去半年的工作一學(xué)期以來，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯，在學(xué)校舉行的大合唱比賽中 獲得一等獎，秋季運動會中榮獲第二名和精神文明獎的好成績。本次期末考試也取得了全年級第二名的好成績，有夏楓 張小藝王寧徐舒婷夏琪安鵬徐探 劉欣周曉魏鳳萍封媛媛等11名同學(xué)進(jìn)入級部百強(qiáng)，有丁子蘊 劉欣董潔丁 強(qiáng)安鵬丁子涵魏鳳萍李自聰王澤斌董亞萍趙梅王

6、寧徐探侯琪王曉蕾 董倩丁振朋閆金梅王玉龍王凱李自翔程茂杰王檜等23位同學(xué)成為年級 進(jìn)步標(biāo)兵。尤其丁子蘊 劉欣 董潔丁強(qiáng)同學(xué)進(jìn)步特別大。另外對張晨同學(xué)和徐 曉晨同學(xué)提出表揚，對于管理班級，我的理念是用愛心為每一個孩子的成長插上 翅膀，我們班的班風(fēng)是相親相愛、和諧進(jìn)取，在班里我說的比較多的一句話是 55個孩子一個家，當(dāng)然關(guān)愛中也有嚴(yán)厲。在這半年里我們患難與共，共同經(jīng)歷 了風(fēng)風(fēng)雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來，團(tuán)結(jié)就是力量。我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負(fù)責(zé)，我 負(fù)責(zé)監(jiān)督，主要抓學(xué)習(xí)，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系，掌握完成作 業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時找學(xué)生談話

7、溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題并通過學(xué) 生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，尤其是由于我們班住校人數(shù)全校最 少，導(dǎo)致早自習(xí)人數(shù)最少，冷冷清清，難以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，給各科老師的 輔導(dǎo)造成了很大的困難，這也是我們班月考成績較差的原因。 經(jīng)過主任和我多方 面做工作，在各位家長的大力支持下，克服重重困難，我們班經(jīng)過努力在這次期 末考試中各科取得了令人滿意的成績， 有較大的進(jìn)步，而且都有了不同程度的進(jìn) 步，現(xiàn)在又開始了新的征程。開學(xué)一個周以來，孩子們的集體榮譽感都很強(qiáng)，尤其通過大合唱和秋季運動 會還有我們班的接力比賽可以看出我們班的凝聚力是特別強(qiáng)的，我們班的功臣， 在運動場上他們流下了多少汗水和淚水，

8、 他們是我們班的驕傲，因為他們不但是 運動場上的英雄，而且是學(xué)習(xí)的楷模。說明他們內(nèi)心深處有一顆積極上進(jìn)的心， 這一點是難能可貴的，我們需要好好挖掘，并細(xì)心去呵護(hù)。班級工作目標(biāo)1 .全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，級部班級秩序第一。2 .構(gòu)建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境，全面提升班級學(xué)生的綜合素質(zhì)，成績進(jìn) 級部第一。（三）期末考試情況分析期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測， 結(jié)果還是可以的。（看成績 表分析），這次考試我班共有23人不同程度的進(jìn)步了，但個別也有退步的現(xiàn)象。 其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重， 要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有 以下幾點：1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠

9、明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主 性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕 背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問 題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同 學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué) 不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向， 及時和老師聯(lián)系，及 時幫助孩子改掉這些缺點3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或

10、 老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。6、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話， 有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家。（四）給家長的幾點建議八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失 去了對初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多 管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段， 做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長與老師作對， 以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，

11、抓住八年級，即抓住了初三，意 味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。這次期末考試主要目的是希望家長多了解 孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好 一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法， 態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起， 經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一 起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成 績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué) 校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特 色

12、，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談 會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。 獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。 在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成 熟，選擇最佳地點和時機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞剑覀儼嘤袀€女同學(xué)，她的家長和它 交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法， 意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來， 留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒 上的問題，也很容易接受。二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村

13、有句古話叫 莊稼看人家的好，孩子 看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后， 一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確 造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到人外有人，天外有天三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只 有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會 的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對 人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富， 因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，

14、并不意味著思想好，能力高， 您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一 切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老 師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考 試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時 間補上。四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績 差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng) 該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 多聽聽孩子的

15、心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對 策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子， 家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積 極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不 足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個 動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成 孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他 ：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了 60多分，不錯呀！五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家

16、法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提 高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才 能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好， 不僅僅是對 自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害， 對于 班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不 僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校 服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做 人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信

17、老師的教育方式和教育水平，相信老師做的 一切都是為了孩子。六、教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時， 述說自己受到的委屈時，先讓孩子從 自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時， 要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的荏嗎自己有哪些 不對的地方 任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)， 表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實 可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流， 了解真實 情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長

18、。七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)， 在這一點上， 家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分， 家長如果 把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等 重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重 視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互 交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水 平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法， 一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信， 不能在孩子

19、面前議論老師的不足和短處， 更 不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣 教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位， 那么 連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師， 也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來， 教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的 不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互 理解互相支持，就一定會收到好的效果。八、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子 成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)，MP3,文曲星， 課外讀物（武打，言情小說）問題的處理，零錢問題多了要關(guān)注。九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。十、關(guān)注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票