2013新人教版七年級語文上冊第一單元綜合復(fù)習(xí)資料

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。第 1、散步 1、朗讀課文，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字分歧（ ） 一shà( )間 chi( )散 水波lín lín( ) ( ) 2、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（ ）我的母親又過了一個(gè)嚴(yán)冬。 母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著。A度 無奈 生長 B拖 高興 覆蓋 C熬 信服 鋪 D活 猶豫 滋生3、選出劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）A嫩芽（nèn）調(diào)皮（tiào） B霎時(shí)（sà）依偎（wèi）C蹲下（dn）背起（bè

2、;i） D粼粼（lín lín）拆散（chi）4、下列各句中修辭手法和另三句不同的一句是（ ）A一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。B它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。C風(fēng)，總想掀開斗笠，看下面遮著什么。 D那團(tuán)烏云走過咱家窗前，我看到它的影子了。5、下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)氖?A“桂林山水甲天下”，游人置身其中，頓有栩栩如生之感。B中國成功申辦2008年奧運(yùn)會，世界體育運(yùn)動、國際奧委會、北京，真可謂各得其所。C我們要變本加厲地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力取得優(yōu)良的成績。D進(jìn)入初中后，我無時(shí)不處在興奮之中，同學(xué)們熱情友好，老師的關(guān)懷更是無所不

3、至6、仿寫句子母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。（以“父愛”為開頭寫） 2秋天的懷念1、朗讀課文，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字癱瘓（ ） 憔悴( ) 絮絮 do do ( ) jíe( ) 別 2、將成語補(bǔ)充完整，并解釋所填字及成語的意思。1喜出（ ）外： 2翻來（ ）去：3恍然大（ ）： 4名（ ）其實(shí)：3、按課文內(nèi)容，然后背誦。 黃色的花（ ），白色的花（ ），紫紅色的花（ ）而（ ），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得（ ）。4 當(dāng)“我”摔東西時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在“我”看不見的地方偷偷地注意“我”的動

4、靜。因?yàn)椋?）（A） 母親怕東西砸到自己身上。（B） 母親理解“我”的心情，但又關(guān)心“我”，怕“我”做傻事。（C） “我”的脾氣已經(jīng)無法控制，母親想等“我”能控制自己時(shí)再出來。5 母親推“我”去看花，是因?yàn)椋?）（A） 她想讓“我”通過看花來散心。（B） 她愛花，可她身體不好，想讓“我”陪她一起去。（C） 北海的菊花很漂亮，不看可惜。6、下面的句子是什么描寫，選擇正確的答案A、神態(tài)的 B語言的 C、動作他憔悴的臉顯出央求般的神色。（ ）她高興得一會兒坐下，一會兒站起（ ）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！?、“對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。”意思是（ ）A 母親

5、很難過我的雙腿癱瘓了 B 母親怕我心里難過C 我的雙腿癱瘓后，母親變得神經(jīng)質(zhì) D 母親怕刺痛我的心8、“她去了，就再也沒回來?！币馑际牵?）A 她離開家了 B 她死了 C 她生氣了 D 她住在醫(yī)院里了9、母親昏迷前說的話，說明（ ）A 母親最愛自己的兩個(gè)孩子 B 母親最想自己的兩個(gè)孩子C 母親最不放心自己的兩個(gè)孩子 D 母親這時(shí)已經(jīng)不清醒了10、寫出兩句描寫秋天的詩句并背下來。3、羚羊木雕1、給下列加點(diǎn)的字詞注音。抹淚（ ） 攥著（ ） 逮著玩（ ） 寒顫（ ） 2、根據(jù)意思寫成語久久地注視著一個(gè)地方。（ ）彼此關(guān)系十分密切，總愿在一起不分開。（ ）完全不放在心上。（ ） 說話時(shí)的聲音和臉色都

6、非常嚴(yán)肅。（ ） 3、查閱資料，搜集有關(guān)作者的知識。本文作者是 ，1945年生于北京。現(xiàn)為中國電影集團(tuán)策劃部編審、一級編劇。主要作品有，電影劇本 、魔表、瘋狂的兔子，長篇小說 ，短篇小說集 、<<空箱子>>、<<鈴羊木雕>>等。4、給加點(diǎn)字詞注音。怦怦（ ） 樹杈（ ） 犄 角（ ）臉頰（ ）5、下列句子中的詞語，應(yīng)選哪項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（ ）月亮出來了，_的，我不禁打了個(gè)寒顫。我_地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。媽媽的目光_地盯著我。爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他_地點(diǎn)燃一支煙。A冷冷 輕輕 緊緊 靜靜 B涼涼 輕輕 緊

7、緊 慢慢C白白 緩緩 冷冷 悄悄 D白白 輕輕 緊緊 緩緩6本文的中心意思是（ ）A寫家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的思想矛盾。B寫“我”將羚羊木雕送給萬芳，表現(xiàn)了少年朋友珍惜友情的心靈世界。C寫“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表現(xiàn)了父母雖愛兒女，但不了解少年心理，重財(cái)輕義的狹隘思想。D寫“我”將羚羊木雕送給朋友及被迫反悔的經(jīng)過，贊美少年朋友忠誠無私的友愛，告誡做父母的要理解少年之心，尊重他們之間的友誼。7、完成下面配伍題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對我說:( ) 屋子里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說。( ) 我冒著雨飛快地跑出門去。( )A寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。 B.

8、表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。 D寫出了我極為難受的心情。8、判斷正誤，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”。1羚羊木雕選取家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。（ ）2羚羊木雕一文中把“我”和萬芳平時(shí)相處的情景安排在插敘部分，使全文集中在一天的時(shí)間里，情節(jié)緊湊。（ ）4（1）、金色花1、給下列加點(diǎn)的字注音匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）禱（ ）2、了解文學(xué)常識泰戈?duì)柺?（國籍）詩人、作家，被稱為“詩圣”。他一生創(chuàng)作豐富，詩集有 、 等，長篇小說有 、沉船等。1913年他以散文詩集 一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，開創(chuàng)了亞洲人獲此殊榮的先河。3、文中金色花三

9、次和母親嬉戲時(shí)：母親做禱告時(shí)，開放花瓣散發(fā)香氣； ；母親去牛棚時(shí)，和她開玩笑，恢復(fù)原形。4根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。 .我要悄悄地開放花bàn( )兒，看著你工作。 .走到做do( )告的庭院時(shí)，你會嗅( )到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 5.填空：金色花這首詩表現(xiàn)了孩子對母親的摯愛，孩子幻想自己變成一朵 把 襲向母親，又幻想自己的_ _投在媽媽的書頁上，同媽媽 。6、閱讀，回答問題假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑x（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，

10、卻一聲兒不響。7/例句：媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭的黑發(fā)給了我仿寫： 8.下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報(bào)的一項(xiàng)是（ ）A我要悄悄地開放花瓣兒，看你工作 B你會嗅到這花香，卻不知這香氣是從我身上來的。C將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方D我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響9仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。老師的話像 4（2）、荷葉·母親1、給下列加點(diǎn)的字注音 菡（ ） 萏（ ） 欹（ ）斜 徘徊（ ）（ ） 并蒂（ ） 蔭（ ）蔽 梗（ ） 花瑞（ ）2、走進(jìn)作者冰心(19001999)，原名 ，福

11、建長樂人，現(xiàn)代 家、 、兒童文學(xué)家，詩歌代表作 、 等，散文集 ，兒童文學(xué)集 。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 、 、 三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而 ，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。3、解釋詞語（1）并蒂 （2）徘徊 （3）欹 （4）蔭蔽 （5）花瑞 （6）適意 4、按原文填空（1）那一朵紅蓮，_，今晨卻開滿了，_。（2）母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮， ， ， 5、找出文章的主旨句： 6、下面有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A金色花作者泰戈?duì)?，是印度文學(xué)家。B荷葉·母親作者冰心，選自繁星。C冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，著有往事春水等。D泰戈?duì)?，著有新月集飛鳥集等，所作歌曲人民

12、的意志1950年被定為印度國歌。閱讀冰心的繁星完成下列問題。嫩綠的芽兒和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”淡紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”7這首詩所用的修辭手法有_、_。8詩中用_ _、_ _、_ _ 三個(gè)詞，對不同時(shí)期的青年提出了不同的要求。9這首詩作者的寫作目的是什么？ 10對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A詩中“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯，巧妙點(diǎn)明了時(shí)間正在向前移動，事物也在運(yùn)動變化B詩中表現(xiàn)了詩人在探索人生道路時(shí)的愿望和理想C“芽兒”“花兒”“果兒”其實(shí)是作者的化身D這首詩共三段，句式結(jié)構(gòu)基本相同5（1）詠雪1.給加點(diǎn)字注音： 俄而（ ） 雪驟（ ）

13、 差( )可擬 ( ) 無奕( )女 2.參考注釋或查閱工具書，理解重點(diǎn)詞語的含義。 內(nèi)集 兒女 俄而 雪驟 欣然 差可擬 未若 3查閱資料，了解作者及背景： 詠雪選自 ，作者 ， 朝 家。該書是 小說的代表作。 4.給下列加點(diǎn)字注音按拼音寫漢字：太傅（ ） 雪zhòu（ ） 欣然（ ） 柳 xù（ ） 凝（ ） 韞（ ） 5.根據(jù)課文補(bǔ)充句子？公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ ?！毙峙唬骸??！?翻譯句子（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）撒鹽空中差可擬。（3）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(4 ).白雪紛紛何所似： (5 )撒鹽空中差可擬7、

14、用斜線劃分朗讀節(jié)奏。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。8、我國古代詩詞中有大量詠雪的詩句，你能寫出幾句？9“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間 ，地點(diǎn) ，人物 ，事件 等要素。 10文中將雪比喻為“ ”和“ ”（用課文原句回答）， 自己試寫一句描寫白雪的比喻句。 白雪紛紛，好像 5（2）陳太丘與友期1、給加點(diǎn)字注音 尊君在不（ ） 非人哉（ ） 友人慚（ ） 箋疏（ ）（ ）2、走進(jìn)作家作品本文選自余嘉錫 ，世說新語，是由 （朝代）的 組織一批文人編寫的，這部書的題材是 ，是六朝 小說的代表作。3、解釋下列加點(diǎn)的詞語友期行 去后乃至 門外戲 尊君在不 相委而去 下車引之 4、翻譯句子（1）太丘舍去，去后乃至 （2）君與家君期日中 (3）與人期行，相委而去。 （4）元方入門不顧 5. 下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）、撒