漢語拼音《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品推薦范文學(xué)習(xí)漢語拼音j q x 教學(xué)設(shè)計(jì)教材理解與認(rèn)識：本課在學(xué)習(xí)j q x的音和形這部分內(nèi)容時(shí)，充分發(fā)揮了 學(xué)生合作探究的精神，讓學(xué)生自己觀察圖畫編順口溜，自己看筆順圖學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)J q x的書寫。學(xué)習(xí)第二科室的重點(diǎn)是j q x和v想拚必須去掉點(diǎn)，為了避免枯燥，通過讓學(xué)生演一 演來刺激學(xué)生能更好的記憶。讓學(xué)生在小組活動(dòng)中，反復(fù)練習(xí)拚讀音節(jié)，寓趣味與枯燥的練習(xí)中，所學(xué)的知識也得到了鞏固。教學(xué)要求1 .學(xué)會(huì)j q x 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫2 . 了解j q x與相拼時(shí)，上的兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、引新授內(nèi)容1指導(dǎo)看情境圖。（ 1）圖上畫的是什么地方？什么時(shí)候？都有

2、誰？他們在干什么？（ 2）引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，用自己的話編一個(gè)小故事。 （四人為一組討論后匯報(bào)）2教師總結(jié)故事。一個(gè)星期天的早上，小西西準(zhǔn)備出去玩，這時(shí)，她看到媽媽正在洗衣機(jī)旁洗衣服，她想：媽媽多么辛苦呀。每天要送我上學(xué)、 接我回家， 還要做飯給我吃。 星期天也沒得休息，我應(yīng)該幫她，所以，小西西就走過去對媽媽說: “媽媽讓我?guī)湍阆匆路伞?”媽媽對她說： “你真是個(gè)好孩子。 ”出示:j iq ix i 3個(gè)音節(jié)3出示語境歌(放語境歌錄音)星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣，我?guī)兔Α８嬖V學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)的 3 個(gè)聲母就是跟星期天的“期” 、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)系。(1) 領(lǐng)讀

3、兒歌，并由示g k h二、教學(xué)j q x的讀音和寫法1教學(xué)讀音、形。(2) j的讀音。板書，并由示搭積木的圖。(圖上畫的是什么？正在干什么？)圖上畫了一小男孩，他正在搭積木。告訴學(xué)生搭積木的“積”和我們今天要學(xué)習(xí)的讀j就有點(diǎn)像。精品推薦范文學(xué)習(xí)精品推薦范文學(xué)習(xí)教師范讀三次。教師講述發(fā)音方法。讀這個(gè)音的時(shí)候，舌面前部抬起，頂住硬腭前端，然后稍微放松一點(diǎn)，形成窄逢，讓氣流從縫中擠出來。教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。（指名讀）仔細(xì)觀察圖，看看字j像什么？并豉勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角 度去想，使這自己編順口溜。（j像積木的組合形狀）教學(xué)順口溜：大公雞，j j j?；虼罘e木j j j。(3) q的讀音。板書，并由示

4、圖二（氣筒）。告訴學(xué)生氣筒的“氣”和我們今天要學(xué)習(xí)的的q讀音 很像。將“氣”改成一聲就很像了。教師范讀講述發(fā)音方法。讀q時(shí)，發(fā)音方法基本和j相同，不同的是讀j時(shí)沖由 的氣較弱q的氣流較強(qiáng)。教師再次范讀，學(xué)生跟讀。并讓學(xué)生自由練讀。教師 巡視，指導(dǎo)。指名讀，開火車讀。（教師糾正發(fā)音）引導(dǎo)看圖：圖上畫了什么？誰來說說q像什么？你覺得應(yīng)該怎樣記住它？ （ q像氣筒）像積木的組合形 精品推薦范文學(xué)習(xí)精品推薦范文學(xué)習(xí)教學(xué)順口溜：氣筒打氣q q q?；蛳駛€(gè) 9字q q qc(4) x的讀音。板書，并由示演員演戲圖。(指名說說圖畫內(nèi)容)告訴學(xué)生x的讀音就有點(diǎn)像演戲的戲。把戲改成第一 聲就和x的讀音差不多了。

5、教師范讀講述發(fā)音方法。讀時(shí)x,舌位、口形與讀j q相通，但舌面與硬腭中間 閉合稍松，讓氣流從窄逢中擦出。教師再次范讀，學(xué)生跟讀。指名讀。 (注意正音)誰來說說x像什么？并根據(jù)你所想的編順口溜。教學(xué)順口溜：一個(gè)打叉X X X。等2教學(xué)書寫(1) j q x的占格位置。林老師又要帶你們?nèi)フ遗笥蚜?，小朋友們看看我們今天的新朋友住在拼音王國的幾樓?由示jqx的書寫。 ) 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，然后說由j q x占格位置。j住在一一二樓，q住在一一樓。x住在一樓。(3) j q x的筆順誰來說說j先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？先寫豎彎，再寫一點(diǎn)。兩筆寫成。 （師范寫，生書空三次）誰來說說，q先寫什么？再寫

6、什么？幾筆寫成先寫半圓，再寫一豎。二筆寫成。 （師范寫，生書空三次）誰來說說，x先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？先寫向右畫下，再向左畫下，二筆寫成。 （師范寫，生書空三次）p和q比較（ 4）學(xué)生練習(xí)描紅。三、鞏固練習(xí)1找朋友游戲2 .抽讀字母卡j q x3齊讀三次。四、作業(yè)抄寫j q x各四遍。第二課時(shí)復(fù)習(xí)1 .抽讀字母卡j q x2 猜字謎：一個(gè)大叉是什么字？積木蓋房是什么字？氣筒打氣是什么字？3.正確書寫j q x二、授新課1教學(xué)音節(jié)拼讀。（ 1）交朋友游戲：（請三位小朋友戴著有J q x的頭飾，一位小朋友帶著的頭飾。 ）由示：j q x（ 2）教師講故事：，j q x三個(gè)小朋友很喜歡吃魚眼睛，每次一看到有魚眼睛就把它挖去吃掉。魚就沒有了眼睛，所以我們在寫的時(shí)候應(yīng)該把魚的眼睛去掉不寫，雖然魚沒有了眼睛，但它還是一條魚，所以我們在讀的時(shí)候應(yīng)該讀成，而不是讀u。（ 3）讀兒歌：j q x小淘氣，見到魚眼就挖去。（ 4）由水：j u q u x u指名說說j u q u x u的后面實(shí)際是什么字母？為什 么要寫成u ,寫成u之后應(yīng)該怎樣讀？（自由拼讀一一檢查）（ 5）齊讀，指名讀，開火車讀（ 6）按順序讀，倒過來讀，打亂讀。2教學(xué)帶調(diào)音節(jié)（ 1）學(xué)習(xí)雙拼音詞由示：j - ij i練習(xí)拼讀、直呼指名拼讀​看圖理解詞義由水：X -X U指