小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)3篇(共13頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)3篇在教育局和小學(xué)中心校的指導(dǎo)下，我校xx年在財(cái)務(wù)工作方面做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也有不足之處，下面作以總結(jié)。一、腳踏實(shí)地，做好財(cái)務(wù)經(jīng)常性工作健全民主理財(cái)小組，賦予相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)做好份內(nèi)工作，不當(dāng)擺設(shè)。開(kāi)學(xué)前，提前準(zhǔn)備好行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教育局財(cái)政局物價(jià)局的要求規(guī)范收費(fèi)。要按時(shí)記收入支出流水帳，隨時(shí)與中心小學(xué)對(duì)帳，經(jīng)費(fèi)收支要在學(xué)校進(jìn)行公示。要定期對(duì)學(xué)校帳目進(jìn)行抽查或展評(píng)，接受教師的監(jiān)督。積極為學(xué)校服務(wù)，開(kāi)學(xué)后盡快收齊發(fā)票，盡快報(bào)帳，不影響學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。每月將學(xué)校收入支出結(jié)存等情況打印公布，便

2、于教師核對(duì)。二、摸清家底，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理本年，我們依據(jù)財(cái)政局、教育局的要求，全面核查、清理，對(duì)固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細(xì)分類(lèi)帳，增強(qiáng)了我校保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的意識(shí)，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正?；芾淼能壍?。以后再增加的固定資產(chǎn)，隨時(shí)登記，并刻了固定資產(chǎn)管理章，讓校長(zhǎng)在發(fā)票上簽，引起重視，增強(qiáng)責(zé)任心。三、量入為出，增強(qiáng)收支按預(yù)算管理的意識(shí)根據(jù)小學(xué)中心校的要求，我校對(duì)未來(lái)一學(xué)期的收入，作詳細(xì)的測(cè)算，對(duì)日常公務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、設(shè)備購(gòu)置、校舍維修等幾塊支出根據(jù)學(xué)校規(guī)模作出最貼近實(shí)際的支出計(jì)劃，逐級(jí)上報(bào)批準(zhǔn)，并按預(yù)算執(zhí)行。四、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)督力度我校要“四上墻”

3、，一是民主理財(cái)小組要上墻，二是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支情況要上墻。讓財(cái)務(wù)工作公開(kāi)、透明，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，不能流于形式。五、腿勤手勤，發(fā)揮核算和服務(wù)的職能報(bào)帳員每月按時(shí)將報(bào)表交給校長(zhǎng)，使校長(zhǎng)對(duì)我校的財(cái)務(wù)狀況心中有數(shù)。同時(shí)，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭(zhēng)取讓學(xué)校有票就能報(bào)銷(xiāo)。六、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)常通過(guò)各種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的財(cái)經(jīng)制度的變化，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制，進(jìn)行自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏差。一年來(lái)，我校財(cái)務(wù)工作成績(jī)不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財(cái)務(wù)公開(kāi)等方面做好工作。

4、小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)（2） | 返回目錄在教育局和小學(xué)中心校的指導(dǎo)下，我校XX年在財(cái)務(wù)工作方面做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也有不足之處，下面作以總結(jié)。 一、腳踏實(shí)地，做好財(cái)務(wù)經(jīng)常性工作 健全民主理財(cái)小組，賦予相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)做好份內(nèi)工作，不當(dāng)擺設(shè)。 開(kāi)學(xué)前，提前準(zhǔn)備好行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教育局財(cái)政局物價(jià)局的要求規(guī)范收費(fèi)。 要按時(shí)記收入支出流水帳，隨時(shí)與中心小學(xué)對(duì)帳，經(jīng)費(fèi)收支要在學(xué)校進(jìn)行公示。要定期對(duì)學(xué)校帳目進(jìn)行抽查或展評(píng)，接受教師的監(jiān)督。 積極為學(xué)校服務(wù)，開(kāi)學(xué)后盡快收齊發(fā)票，盡快報(bào)帳，不影響學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。 每月將學(xué)校收入支出結(jié)存

5、等情況打印公布，便于教師核對(duì)。 二、摸清家底，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理 本年，我們依據(jù)財(cái)政局、教育局的要求，全面核查、清理，對(duì)固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細(xì)分類(lèi)帳，增強(qiáng)了我校保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的意識(shí)，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正?；芾淼能壍?。 以后再增加的固定資產(chǎn)，隨時(shí)登記，并刻了固定資產(chǎn)管理章，讓校長(zhǎng)在發(fā)票上簽，引起重視，增強(qiáng)責(zé)任心。 三、量入為出，增強(qiáng)收支按預(yù)算管理的意識(shí) 根據(jù)小學(xué)中心校的要求，我校對(duì)未來(lái)一學(xué)期的收入，作詳細(xì)的測(cè)算，對(duì)日常公務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、設(shè)備購(gòu)置、校舍維修等幾塊支出根據(jù)學(xué)校規(guī)模作出最貼近實(shí)際的支出計(jì)劃，逐級(jí)上報(bào)批準(zhǔn)，并按預(yù)算執(zhí)行。 四、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)

6、財(cái)務(wù)的監(jiān)督力度 我校要“四上墻”，一是民主理財(cái)小組要上墻，二是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支情況要上墻。讓財(cái)務(wù)工作公開(kāi)、透明，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，不能流于形式。 五、腿勤手勤，發(fā)揮核算和服務(wù)的職能 報(bào)帳員每月按時(shí)將報(bào)表交給校長(zhǎng)，使校長(zhǎng)對(duì)我校的財(cái)務(wù)狀況心中有數(shù)。同時(shí)，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭(zhēng)取讓學(xué)校有票就能報(bào)銷(xiāo)。 六、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 經(jīng)常通過(guò)各種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的財(cái)經(jīng)制度的變化，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制，進(jìn)行自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏差。 一年來(lái)，我校財(cái)務(wù)工作成績(jī)不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在

7、預(yù)算的編制、執(zhí)行、財(cái)務(wù)公開(kāi)等方面做好工作。小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)（3） | 返回目錄一、勤于學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，提高自身素質(zhì)知識(shí)是無(wú)邊的海洋，而我們?nèi)说囊簧軐W(xué)到的知識(shí)相以于這片海洋來(lái)說(shuō)，是那么渺小。因而，我們要盡可能多地利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步。平時(shí)我注重政治理論學(xué)習(xí)，與黨的路線(xiàn)政策保持一致，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為人師表的責(zé)任感，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、科學(xué)文化知識(shí)，更新觀念、擴(kuò)大自己的知識(shí)面。自九三年以來(lái)先后參加大專(zhuān)、本科自學(xué)考試，現(xiàn)已本科畢業(yè)。根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)展的狀況和外界形勢(shì)的發(fā)展，也為了使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面懂得更多一些，站得更高一些，兩年前我給自

8、己定了一個(gè)目標(biāo)參加了全國(guó)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)的培訓(xùn)和考試，XX年12月我順利地拿到了會(huì)計(jì)師的證書(shū)?！皩W(xué)無(wú)止境”，在學(xué)習(xí)上我會(huì)更加努力。二、強(qiáng)化單位財(cái)務(wù)管理，以服務(wù)為導(dǎo)向，多辦實(shí)事我夏溪中心小學(xué)各校的財(cái)務(wù)自1999年元月1日起就實(shí)行了全鎮(zhèn)小學(xué)一本帳管理，實(shí)行事業(yè)單位預(yù)算外資金收支兩條線(xiàn)管理。在執(zhí)行過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)制度，搞好會(huì)計(jì)核算，督促收入進(jìn)度，嚴(yán)格控制支出，在全體教師的配合下，確保了單位收支的及時(shí)到位和資金的有效使用。在學(xué)校工作中，教學(xué)是主導(dǎo)的，財(cái)務(wù)是從屬的，但財(cái)務(wù)決不是消極從屬于教學(xué)，它反過(guò)來(lái)又是保證和促進(jìn)教學(xué)的重要條件，我們會(huì)計(jì)室能密切配合教導(dǎo)處、總務(wù)處，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極地為教學(xué)服務(wù)，對(duì)各

9、項(xiàng)財(cái)務(wù)開(kāi)支，只要有利于教學(xué)的，就千方百計(jì)地支持。在資金上保證教學(xué)需要，并不意味著“有求必應(yīng)”，要多少給多少，而是把保證教學(xué)需要和發(fā)揮資金最佳效果結(jié)合起來(lái)，做到少花錢(qián)，多辦事，辦好事。踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，實(shí)實(shí)在在為教師多辦實(shí)事。作為財(cái)務(wù)人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務(wù)工作。工資統(tǒng)發(fā)校對(duì)工資、增資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、校務(wù)公開(kāi)、等工作，耐心細(xì)致地做好工作。這些繁瑣、復(fù)雜的工作光靠我一個(gè)人是不可能完成的，它之所以能夠完成靠的就是大家的支持和幫助。我在搞好本職工作的同時(shí)，還協(xié)助其他部門(mén)做好后勤服務(wù)工作。前階段進(jìn)行的XX年度學(xué)校財(cái)務(wù)考核的工作，我校取得了

10、可喜的成績(jī)，這與我們?nèi)w教師的共同努力是分不開(kāi)的。感謝大家對(duì)財(cái)務(wù)工作的支持，并希望大家能一如既往地支持財(cái)務(wù)工作。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，按規(guī)矩辦事，XX年的財(cái)務(wù)考核我們會(huì)站得更高。不足之處對(duì)自己工作總結(jié)的目的就是找出不足之處，以便在今后的工作中加以改進(jìn)，使工作做得更好。一、在年級(jí)組、會(huì)計(jì)室管理中，有時(shí)不注意自己的工作方式，態(tài)度不好，在此我對(duì)我們年級(jí)組以及會(huì)計(jì)室的老師表示抱歉。二、在年級(jí)組管理中我沒(méi)能很好地深入課堂，未能完成好聽(tīng)課任務(wù)。在今后的工作中，我將改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，還是那句話(huà)“踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，實(shí)實(shí)在在為教師多辦實(shí)事?！弊詮慕衲晡逶孪虼筘S市教育局申報(bào)創(chuàng)建

11、鹽城市“新教育實(shí)驗(yàn)”特色學(xué)校以來(lái)，我們即以開(kāi)放的理念為創(chuàng)建工作注入了全新的內(nèi)涵，以開(kāi)放的實(shí)踐為工作贏得了廣泛的支持，以開(kāi)放的模式為創(chuàng)建工作迎來(lái)踴躍的參與，以開(kāi)放的成果為創(chuàng)建工作構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、 開(kāi)放的理念為創(chuàng)建工作注入全新的內(nèi)涵。鹽城市新教育實(shí)驗(yàn)特色學(xué)校的創(chuàng)建應(yīng)該走什么樣的路才是有生命活力且能促進(jìn)創(chuàng)建特色學(xué)校工作本身走可持續(xù)發(fā)展之路？新教育實(shí)驗(yàn)的“六大行動(dòng)”“十大領(lǐng)域”是我們創(chuàng)建工作的核心領(lǐng)域，圍繞這些行動(dòng)與領(lǐng)域我們又能在什么的思想引導(dǎo)下開(kāi)展卓有成效的活動(dòng)？我們又能開(kāi)展哪些確實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、促進(jìn)老師提高、促進(jìn)學(xué)校提升的活動(dòng)？這是我們?cè)趧?chuàng)建之初一直苦苦思索的問(wèn)題，冥想苦想、

12、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，突然有一個(gè)詞語(yǔ)蹦入我們的腦海，讓我們眼前一亮、豁然開(kāi)朗、如釋重負(fù)，讓我看到了鹽城市特色學(xué)校的創(chuàng)建工作前途的一片光明、無(wú)限美好，那個(gè)讓人夢(mèng)寐以求、癡情一片的詞語(yǔ)就是開(kāi)放。新教育實(shí)驗(yàn)本身就是一個(gè)開(kāi)放的體系，“六大行動(dòng)與十大領(lǐng)域”本身就要求我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校在立足課堂的基礎(chǔ)上走出課堂，讓我們的校園有書(shū)香的氣息、有成長(zhǎng)的快樂(lè)、有窗外的聲音、有無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)等等，這些本身就是以“開(kāi)放”作為提前的，只有擁有一種開(kāi)放的沖動(dòng)才能讓我們的新教育實(shí)驗(yàn)工作根深蒂固、根深葉茂，只有讓我們的新教育實(shí)驗(yàn)有了旺盛的生命力，我們的創(chuàng)建鹽城市新教育實(shí)驗(yàn)特色學(xué)校的工作才會(huì)是有本之木、有源之水。因此，我們選擇開(kāi)放，我們?cè)谝环N開(kāi)放的

13、心態(tài)開(kāi)始了我們的創(chuàng)建工作。在這種開(kāi)放的心態(tài)引領(lǐng)下，我們的創(chuàng)建新教育實(shí)驗(yàn)特色學(xué)校工作才能讓更多的人了解、理解、支持，用我們不懈的行動(dòng)去讓他們感動(dòng)，同時(shí)讓他們以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)支持我們的創(chuàng)建工作，在這樣一種有效的、良性的互動(dòng)中讓創(chuàng)建工作的土壤越來(lái)越肥沃，實(shí)現(xiàn)這樣的愿望需要開(kāi)放實(shí)踐；我們創(chuàng)建工作一定要得到我們?nèi)熒墓餐瑓⑴c，這是我們的創(chuàng)建工作取得成功的希望所在，這是我們的創(chuàng)建工作能不能使全體師生在參與創(chuàng)建的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在，而不再是幾個(gè)人苦心經(jīng)營(yíng)的小舞臺(tái)，應(yīng)該是全員共同參與、群策群力、集思廣益、各富千秋的大平臺(tái)，這需要我們的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)工作需要有開(kāi)放的心態(tài)，每個(gè)具體負(fù)責(zé)的老師也需要

14、有開(kāi)放的心態(tài)，在這種思想的引導(dǎo)下我們就會(huì)為了創(chuàng)建工作而營(yíng)造許多讓老師展示自己才華且老師們有能力來(lái)展示自己才華的平臺(tái)，實(shí)踐證明：這種開(kāi)放的模式在后來(lái)的創(chuàng)建工作中迎來(lái)的是踴躍、主動(dòng)、高質(zhì)量的參與；開(kāi)放的創(chuàng)建思想還為我們創(chuàng)建成果的涌現(xiàn)提供了一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，而開(kāi)放的環(huán)境一定會(huì)呈現(xiàn)出特色學(xué)校創(chuàng)建成果百花齊放的喜人局面，同行與共享中真知灼見(jiàn)的呈現(xiàn)、隨筆中真情實(shí)感的肆意流淌、讀書(shū)日記中對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情力透紙背、讀書(shū)沙龍中對(duì)共同關(guān)注的書(shū)籍的爭(zhēng)論是那樣鏗鏘有力、擲地有聲，這些成果的出現(xiàn)與一種開(kāi)放的創(chuàng)建環(huán)境有著不可分割的聯(lián)系?？梢蚤_(kāi)放的心態(tài)讓我們的創(chuàng)建工作走出了狹隘與封閉，走出了單調(diào)與枯燥，走出了一條無(wú)比寬廣并且還

15、在不斷開(kāi)掘的道路，走出了一條讓全體師生都能在創(chuàng)建的實(shí)踐中一展伸手、施展才華的高速路，走出了一條能夠不斷地為教育的發(fā)展贏得無(wú)限的空間的天塹之路。二、 開(kāi)放的實(shí)踐為創(chuàng)建工作贏得廣泛的支持。開(kāi)放的心態(tài)帶來(lái)的是開(kāi)放的實(shí)踐，一種全方位、立體化的對(duì)外宣傳、實(shí)踐也贏得了廣泛的支持。首先是來(lái)自教育主管部門(mén)的支持，這對(duì)于我們的創(chuàng)建工作非常重要，為了讓我們的教育股的同志能夠了解新教育實(shí)驗(yàn)、支持特色學(xué)校創(chuàng)建，我們?cè)群髷?shù)次登門(mén)拜訪(fǎng)，接待我們的是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的顧嵐?jié)蠋?。我們擷取其中的幾個(gè)鏡頭與大家共享：鏡頭一：記得我們第一次去的時(shí)候，她只是說(shuō)你們的周校長(zhǎng)已經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)了，還說(shuō)了我們的熱情非常高，當(dāng)我把事先

16、準(zhǔn)備好的同行與共享、書(shū)海拾貝拿給她的時(shí)候，可以看得出來(lái)，她是非常感興趣的，她放下手頭的工作仔細(xì)地翻閱起我們的創(chuàng)建方案，對(duì)我們以新教育實(shí)驗(yàn)融會(huì)讀書(shū)、日記、報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)為一體頗為贊賞，當(dāng)我們?cè)敿?xì)地把創(chuàng)建的意圖、內(nèi)容、活動(dòng)的安排等等向顧老師作了匯報(bào)之后，她首先肯定了我們力圖通過(guò)創(chuàng)建鹽城市特色學(xué)校提升辦學(xué)層次、推廣新教育實(shí)驗(yàn)的目的給予了充分的肯定，然后提出了幾點(diǎn)非常有建設(shè)性的意見(jiàn)：一是在中六大行動(dòng)中應(yīng)該突出一兩個(gè)拳頭領(lǐng)域，如我們的傳統(tǒng)師生共寫(xiě)日記，二是在行動(dòng)中的過(guò)程中一定提升科研的層次，讓科研成為推動(dòng)創(chuàng)建工作的“第一生產(chǎn)力”。多么中肯的兩點(diǎn)建議，在后來(lái)的創(chuàng)建工作中，我們就重點(diǎn)突出了師生共寫(xiě)日記、營(yíng)造書(shū)香

17、校園、聆聽(tīng)窗外聲音等三個(gè)方面，同時(shí)在這三個(gè)方面也取得了豐碩的成果。這只是我們以開(kāi)放的心態(tài)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持的一個(gè)縮影，通過(guò)我們孜孜不倦地努力，我們的趙局長(zhǎng)、普教股的領(lǐng)導(dǎo)等對(duì)我們的創(chuàng)建工作及有關(guān)成果都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和大力的支持。其次，我們還要以開(kāi)放的心態(tài)贏得社會(huì)對(duì)我們創(chuàng)建工作的支持。通過(guò)我們的努力，江蘇省豐山集團(tuán)、大豐市銀都建材市場(chǎng)、大豐市廣電局、南陽(yáng)鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)我們的工作都表現(xiàn)出的誠(chéng)摯的關(guān)心與厚愛(ài)。鏡頭二：當(dāng)我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)銀都建材嚴(yán)道左經(jīng)理的辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他正在修改自己來(lái)我校作報(bào)告的稿子，從這個(gè)細(xì)節(jié)我們就可以感受到他本人對(duì)此次活動(dòng)的投入程度，后來(lái)證明他的修改稿要比他在大豐市民營(yíng)

18、經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的發(fā)言更精彩，更符合小學(xué)生的特點(diǎn)。這一切不禁令我浮想連翩，記得我們第一次約他來(lái)校為學(xué)生作創(chuàng)業(yè)報(bào)告的時(shí)候，他非常委婉地拒絕了，當(dāng)我們誠(chéng)心誠(chéng)意地第二次、第三次撥通他的小靈通的時(shí)候，終于有了“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)”的時(shí)刻，他答應(yīng)來(lái)校作報(bào)告。六月一日下午南小首場(chǎng)報(bào)告會(huì)的場(chǎng)面是讓人感動(dòng)的，當(dāng)我們陪同來(lái)校作報(bào)告的兩位同志一起來(lái)到教學(xué)樓前的時(shí)候，全校師生起立并致以熱烈的掌聲，那一刻作為我這樣一位長(zhǎng)期生活在其中的老師，也深深地被感染了，我想說(shuō)的是南小人是多么熱情??！南小人的感情是多么豐富和細(xì)膩啊！報(bào)告會(huì)的內(nèi)容更是精彩紛呈：從殷鳳山那百折不回的精神到溫州人白天做老板、晚上睡地板的品質(zhì)，還有我們周校長(zhǎng)

19、非常動(dòng)情的總結(jié)，一切的一切都讓人深有感觸，一切的一切都引起了我們深深的共鳴，一切的一切都讓人感到這是一場(chǎng)成功的、完美的創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)窗外聲音的活動(dòng)也就此拉開(kāi)的序幕。我們還利用時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀了大豐市閥門(mén)廠，和大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生進(jìn)行了聯(lián)誼活動(dòng)，和大豐市第五小學(xué)、萬(wàn)盈鎮(zhèn)第二中心小學(xué)分別進(jìn)行了校際參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，和我們的課改聯(lián)誼學(xué)校錫山安鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了互訪(fǎng)活動(dòng)，都取得了良好的效果。的確，我們的創(chuàng)建鹽城市特色學(xué)校的工作不僅需要我們自身的努力，有許多工作還需要來(lái)自教育系統(tǒng)內(nèi)部、外部的強(qiáng)有力的支持，而具有開(kāi)放意識(shí)的實(shí)踐是取得成功的重要因素。三、 開(kāi)放的模式為創(chuàng)建工作迎來(lái)踴躍的參與。營(yíng)造良好的創(chuàng)建工作的

20、外部環(huán)境是重要的、必須的，但能不能以一種開(kāi)放的模式為創(chuàng)建工作迎來(lái)全校師生的共同參與對(duì)創(chuàng)建工作本身卻是具有決定性意義的。因此，我們的創(chuàng)建工作必須以一種開(kāi)放的模式讓全校師生共同參與其中，才能讓我們的創(chuàng)建工作有深厚的群眾基礎(chǔ)，也才能讓創(chuàng)建呈現(xiàn)一種各領(lǐng)風(fēng)騷的局面。1、開(kāi)放的模式為各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人廣闊的施展空間。在創(chuàng)建工作之初，我們就明確了六大行動(dòng)及相關(guān)領(lǐng)域的負(fù)責(zé)人，教師隨筆：周榮；聆聽(tīng)窗外聲音：張國(guó)寶；師生共寫(xiě)日記：陳玲玲；讀書(shū)俱樂(lè)部：陳靜靜；同行與共享：肖國(guó)玲；建設(shè)數(shù)碼社區(qū)：朱峰；熟練運(yùn)用英語(yǔ)：迮愛(ài)清；中華經(jīng)典誦讀教材開(kāi)發(fā)及經(jīng)典誦讀：肖雋琪。我們只是指明了具體的范疇，并沒(méi)有進(jìn)一步明確具體該怎樣操作，

21、我們之所以一種開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)對(duì)待這一次的創(chuàng)建工作，是希望每位創(chuàng)建負(fù)責(zé)人能夠發(fā)揮自己的聰明才智為創(chuàng)建工作的開(kāi)展增添全新的、讓人眼前一亮的內(nèi)容。這樣的我們的創(chuàng)建工作都能在正常開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，能夠在一種開(kāi)放的模式下讓每位負(fù)責(zé)的老師都能富有創(chuàng)造性地開(kāi)展自己的工作。事實(shí)證明這種模式是成功的，我們的負(fù)責(zé)老師是出色的。在他們的辛勤工作下，同行與共享、古詩(shī)詞精選作為?？礁队】?，班級(jí)日記集、學(xué)生個(gè)人日記集、學(xué)生讀書(shū)日記集、讀書(shū)沙龍活動(dòng)、教師教育教學(xué)隨筆、教學(xué)案例集、教育教學(xué)論文集等如雨后春筍般涌現(xiàn)，交相輝映、熠熠生輝；網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)更是碩果累累，校長(zhǎng)助理陳靜靜、年級(jí)組長(zhǎng)朱峰、青年教師徐忠分別成了教育在線(xiàn)、成長(zhǎng)網(wǎng)

22、上、師生網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)的版主，他們的文章還分別被莫愁、成長(zhǎng)、新風(fēng)教育、教師之友上發(fā)表；聆聽(tīng)窗外聲音活動(dòng)也進(jìn)行地有聲有色。開(kāi)放的模式讓負(fù)責(zé)人有了充分施展才智的舞臺(tái)，他們也無(wú)愧于創(chuàng)建工作所付予的使命和重托。2、開(kāi)放的模式為全校師生的踴躍參與提供了無(wú)限的平臺(tái)。古人云：?jiǎn)柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。創(chuàng)建工作這種開(kāi)放的模式為全校師生的踴躍、有效、高質(zhì)量的參與提供了無(wú)限的平臺(tái)。我們的兩期同行與共享共錄用文章七十多篇，在課改中放飛教育理想、關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的思考、運(yùn)用新理念 創(chuàng)造性地開(kāi)展成語(yǔ)教學(xué)、當(dāng)謊言面對(duì)誠(chéng)信時(shí)、我被校長(zhǎng)聽(tīng)一節(jié)課、我與課改結(jié)良緣故事讓數(shù)學(xué)課充滿(mǎn)情與趣我們?nèi)デ镉蔚纫黄l(fā)著濃郁課

23、改氣息的隨筆芳香四溢。第一期的書(shū)海拾貝中共設(shè)計(jì)了：經(jīng)典小說(shuō)、特別策劃、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)方法介紹、小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目、我們的讀書(shū)日記等欄目，內(nèi)容豐富、可讀性非常強(qiáng)；第二期書(shū)海拾貝則中專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)整理，共推薦了二十七首經(jīng)典古代詩(shī)詞共經(jīng)典誦讀使用，有“大江東去浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的豪邁，有“枯藤老樹(shù)昏鴉、小橋流水人家、古道西風(fēng)瘦馬”的孤寂，有“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的纏綿，有“天蒼蒼、野茫茫、風(fēng)吹草低風(fēng)牛羊”的遼闊，經(jīng)典的詩(shī)詞凝聚了負(fù)責(zé)老師的心血與智慧。我們的學(xué)生日記專(zhuān)刊五色石兩期，分為“家庭錄像、輕松實(shí)況、動(dòng)物攝影、四季花絮、校園直播、貝貝行動(dòng)、心有靈犀”，初略統(tǒng)計(jì)共錄用學(xué)生日記五百多篇，通過(guò)撰寫(xiě)日記，讓同學(xué)們與日記共成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)更是一個(gè)開(kāi)放的、能夠展示我們風(fēng)采的大舞臺(tái)，到目前為止，在教育在線(xiàn)、成長(zhǎng)論壇、師生網(wǎng)正式注冊(cè)