心理健康周活動總結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上桓臺縣魚龍中學“心理健康周”活動總結(jié)為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實加強我校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質(zhì)，促進學生健康成長。結(jié)合“心理健康日”，我校以“健康心靈 和諧校園”為主題，進行了心理健康教育活動周活動。以強化學生的心理健康意識，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化 。我校在主管領(lǐng)導的精心策劃下，在工作小組的共同努力下，在活動周期間舉辦了豐富多彩的活動：（一）設(shè)計一次心理健康黑板報，并進行評比5月20日前，每班出一期有關(guān)心理健康的黑板報。主題可確定為認識自我、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等。要求內(nèi)容圍繞某一心理健康主題，選題積極向上，版面設(shè)計精美，內(nèi)容豐富。1

2、0月20日下午，組織學校行政人員進行了一次評比。（二）舉行一次心理健康手抄報比賽10月21至10月25日，初一年級進行一次心理健康手抄報比賽。心理健康手抄報大賽旨在傳遞有益同學們身心成長的心理健康知識。要求內(nèi)容積極健康，版面編排合理；文字信息量占整版面的75 或以上；能夠向廣大師生傳遞有價值的心理保健資訊，能夠引起廣大師生對自身心理健康的關(guān)注，從促進人的和諧出發(fā)，進一步促進和諧校園、和諧人生的建設(shè)。主題可確定為建立自信、心理咨詢常識、青春期心理等。（三）進行一次以心理健康為主題的主題班會10月20日的班會時間，各班級自行開展以“健康心靈，和諧校園”為主題開展主題班會活動。主題班會上，班主任向?qū)W

3、生介紹心理健康標準；常見的心理疾病及其處理，如煩惱處理、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等，學生了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識。（4) 積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利于學生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。 熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關(guān)學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固，全方位啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。總之，通過這次心理健康教育活動周，學校通過多樣化、富含心理教育元素的校園活動，觀看心理勵志電影、組織心理健康手抄報展評、召開心理健康主題班會、開展心理健康講座等學生喜聞樂見的形式，學生掌握了一定的心理衛(wèi)生知識，增強了心理健康意識，提高了自我調(diào)節(jié)能力，并認識到在自我調(diào)節(jié)無效的情況下