識字1《春夏秋冬》教學設(shè)計

1、識字春夏秋冬教案設(shè)計教材簡析：本課為看圖識字。課文含有豐富的傳統(tǒng)文化元素，插圖以扇形圖呈現(xiàn)，文 字內(nèi)容體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)蒙學讀物的編排特點。整個識字課由兩部分組成：第一部 分由一組與四季相關(guān)聯(lián)的詞語以及由這些詞拓展的短語組成，表現(xiàn)了四季最有代 表性的季節(jié)特點。第二部分借鑒了傳統(tǒng)文學的一些表達方式，呈現(xiàn)的是兩行意義 相關(guān)聯(lián)的詞與短語，描繪出一幅生機盎然，多姿多彩的美好畫面。這些詞和短語 不僅讀起來朗朗上口，而且語言典雅，富有文化內(nèi)涵。圖文對照，便于誦讀， 有助于學生理解詞義，識記字形，感受漢語言文化之美。教案目標：.通過看圖、熟字比較等方法，認識個生字，偏旁，會寫個字和筆戈I。.通過朗誦、看圖和動作

2、演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特 點，體會四季的美好。教案重點、難點：借助形聲字特點以及熟字比較的方法識記個生字，借助插圖和動畫演示理 解詞義。課前準備：.生字卡片，制作多媒體課件。（教師）預習生字。課時安排：兩課時【問題設(shè)計】1 .說說喜歡什么季節(jié)，為什么?2.說說不同季節(jié)的景物特征?！净顒咏M織】第一課時課時目標：.通過看圖、熟字比較等方法，認識個生字。.通過朗誦、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物特 點，體會四季的美好。教案過程：一、談話激趣，出示詞語.教師談話：小朋友們，一年有哪幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什 么？.出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪

3、個季節(jié)。設(shè)計意圖：低年 級的孩子活潑好動。聲音、圖畫、顏色等都會引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃 厚的興趣。順應兒童的心理，開課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，激發(fā)學生的識字 興趣，使他們興趣盎然地投入到學習中。二、多種方法，識記生字.一讀二圈三再讀。要求：一讀：自讀課文，讀準字音。遇到難讀的句子多讀幾遍，讀通課文。二圈：圈畫生字，認清字形。三再讀：思考你從課文中發(fā)現(xiàn)了什么？.出示課文中的四季圖。認識“春風” “夏雨” “秋霜” “冬雪”（）仔細 觀察插圖，說說看到了什么。先跟同桌說一說，然后告訴老師。()根據(jù)交流出示詞語：春風夏雨秋霜冬雪()借助拼音自由朗讀詞語。()指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。其中

4、重點指導讀好后鼻音：風冬翹舌 音：霜.說說自己最喜歡哪個景物，說出這些景物的特點。出示：霜和雪()交流：你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？()教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認識這些字。()相機識記生字。認識部首“雨字頭”。()仔細觀察，說說“雨”作部首時，在寫法上有什么變化。()教師范寫生字“雪”，學生書空，并口頭說出筆順。.教案詞串：春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄()出示短語。學生借助拼音自讀。()說說春風吹過來的感覺。()比較被夏天的風、秋天的風、冬天的風吹有什么不同的感受。()說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。(

5、)了解“霜降”。認識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個部首的其 他字。()指名說說下雪時的情景，感受雪花的輕盈。.仔細觀察，自主識記生字。()仔細觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。(換偏旁法，如“雪”，可以通過換偏旁變成“霜”識記；比較識記法，如“人”字，通過和“人”比較識記；通過形象演變進行識記，如“飛”字，可以想象成鳥的形狀等；加一加法，如“落、飄”，可以用部件 加一加的方法記憶。)()小組內(nèi)互相交流好方法。四、熟讀課文、開火車朗讀課文。、出現(xiàn)錯誤請小老師教讀。、比賽讀課文。五、本課小結(jié)。第二課時課時目標：1 .圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解詞語、詞串的意思，感受 了解四季各自的氣象特點

6、和春季的某些物象。2.在多種形式的誦讀中積累詞語，感受語言的音韻美。一、教案詞串：青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林()出示課文插圖，引導學生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物()指導學生用自己的話交流。0出示詞串三和四。()小組合作，借助拼音等方法朗讀詞串，相互正音。()指名朗讀，開火車讀，齊讀。二、復習詞串.游泳游戲游玩水池池子泳池出入進入人口.青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林.春風吹 夏雨落秋霜降冬雪飄青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林三、連一連，說一說(一)我會照樣子說一說：春天池草青。春天蜜蜂忙。春天春天。9/8）我會連一連春風夏雨降秋霜飄冬雪吹池草山花W魚出林鳥入

7、水春天池草青夏天荷花開秋天橘子黃冬天雪花飄春天山花紅夏天青蛙叫秋天稻穗彎冬天梅花香四、指導有感情朗讀課文。五、本課小結(jié)。作業(yè)設(shè)計：熟讀課文第三課時教案過程：一、復習導入。（-）生字復習，摘蘋果霜降入落飄吹池游指名讀（二）詞語復習春風吹夏雨落 秋霜降冬雪飄 開小火車讀，齊讀。二、示范指導，書寫生字.指導書寫生字“春、冬、風、雪”。()學生抽讀生字，復習鞏固生字的讀音。()分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。()示范指導，學生書空筆順，仔細練寫。重點關(guān)注“春、冬”：兩字的撇 和捺要舒展。“冬”的兩點要在豎中線上?！帮L”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當。復習書寫姿勢：書寫時要做到哪“三個一” ？(胸離桌子一拳遠；眼離書 本一尺遠；手離筆尖一寸遠。).學生當小老師給老師講一講每一個筆畫應該占田字格的什么位置。遇到 學生說不準的地方，教師重點講解。.學生完成書中的寫字練習，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的 位置，重點看清難點筆畫的寫法，然后描紅，最后。三、示范指導，書寫生字.指導書寫生字“花、入、飛”。()學生抽讀生字，復習鞏固生字的讀音。()分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。()示范指導，學生書空筆順，仔細練寫?！叭搿钡牡诙P要長，并且要出頭?！帮w”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當復習書寫姿勢：書寫時要做到哪“三個一” ？(胸離桌子一拳遠；眼離書 本一尺遠；手離筆尖一寸遠。).