關(guān)于暑假支教社會實踐優(yōu)秀報告匯集

1、關(guān)于暑假支教社會實踐優(yōu)秀報告匯集一場十五天的支教行，一段珍惜難忘的經(jīng)歷，一片云卷 云舒的天空，一群可愛可親的孩子。題記 幾米說，天下有一扇這樣的窗子：窗子鑲在粉刷得白亮的房子里，開滿了紫色小花的樹在房外簇擁著這扇玲瓏的小 窗，窗子底下還有幾只小白兔，任何人站在這扇小窗里都會 變得很美麗。在我剛走上三尺講臺時，做一名不算專業(yè)的英 語支教老師時，遇到了一班可愛可親的學(xué)生，我教給他們知 識，他們讓我感動難忘，讓我的支教生活像是置身于幾米所 說的美麗小窗里。一、鄉(xiāng)村支教第一天，山林深處文洞完7 7 月 1010 號，第一天來到縣文洞村， 第一次感受到群山包 裹的感覺，心想會不會爬山路，沒信號校長和姚志

2、華老師熱 情地把我和黃小華 （ 另一個支教學(xué)生 ） 載入山林深處的文洞 完小。感覺這里條件著實不怎么好，沒有風(fēng)扇，沒有干凈整 潔的床，沒有寬敞明亮的教室。聽校長說大概會有四五十個 學(xué)生來報名參加這個暑期英語援教活動，心里沒譜，不知自 己能否勝任這份工作，能否給孩子們留下點什么。二、鄉(xiāng)村支教第二天，大群孩童進校園 第二天，看到有好多孩子和家長來學(xué)校報名時，心里還 是很激動，自己頭一回做了別人的老師，一定要好好拿出自己所學(xué)，教給孩子自己所知的英語和其他知識。接著陸陸續(xù) 續(xù)來了 9090多學(xué)生，我和小華不得不分成兩個班分別教學(xué)。 我教的是四五年級的學(xué)生，因為之前有點英語基礎(chǔ)，所以教 起英語來，她們也

3、都不陌生。但兩天下來，發(fā)現(xiàn)這邊的孩子 英語基礎(chǔ)真的不好，一些簡單的單詞都記不住，大多數(shù)孩子 連一句完整的英語句子都不會說。這還真的有挑戰(zhàn)性，帶著不同層次水平的學(xué)生，剛開始 三天還有點犯難，每天都要很認真仔細的備課，想好生動有 趣的課堂游戲，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，掌握一些基本 的英語口語。還要管住活潑好動的孩子，以各種形式來讓他 們熟悉英語。帶他們玩英語游戲，學(xué)唱英文歌，做英語活動 和比賽。這些孩子真喜歡在游戲中學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)掌握 的特別快，有的同學(xué)會很害羞，老是不敢講英語，有時會費 好大勁才讓他們一個單詞一個單詞的念出那些英文。但當(dāng)他 們有進步敢說英語的時候，這時是最開心的，感覺真的是

4、你 對他們好， 他們就會努力回報你。 山里的孩子雖然基礎(chǔ)薄弱， 但是同樣有好學(xué)向上的勁頭，這是學(xué)生最寶貴的品質(zhì)，也是 老師最喜歡的特質(zhì)。三、鄉(xiāng)村支教第十天，生活多艱苦也甜 有時候上完課的時候，喜歡和一些學(xué)生聊天，了解她們 的喜好，她們的校園生活和理想等。發(fā)現(xiàn)這里很多小女孩因 為爸媽忙于農(nóng)活和工作養(yǎng)家，不得不從小學(xué)會做飯，照顧弟 弟，很貼心懂事的扛起一部分家庭責(zé)任。她們的暑假不像城 里孩子可以上興趣班或旅游，家里的家務(wù)和農(nóng)活等著這些十 歲左右的孩子。這一點，我特別感觸，她們那么小，就好懂 事，不惹爸媽生氣， 好好學(xué)習(xí)， 乖巧聽話。 那天下午的聊天， 她們身上這些純樸的品質(zhì)，對我來說，也是一種在向

5、她們學(xué) 習(xí)。但她們并不覺得生活有什么不妥，安靜學(xué)習(xí)，做家務(wù)。 她們幾個都很好學(xué)，總是會問我不懂的英語單詞和句子。她 們單純，她們認真，她們堅強，她們的精神讓我覺得是在向 她們學(xué)習(xí)。開始明白：學(xué)習(xí)并不是單純的灌輸知識，還有相 互在彼此身上的交流和學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義。還有一次下午給孩子講“狼來了”的英文版故事(wolf,wolf,come(wolf,wolf,come andand help)help) ，順便帶了下 “灰姑娘的故事” 。 鼓勵孩子發(fā)散思維， 不要只聽從老師的“標準答案” ，要有 自己的想法。這邊的孩子有些雖然調(diào)皮， 很多也是老實害羞， 中規(guī)中矩，怕犯錯誤出丑。我就告訴他們我自己

6、的經(jīng)歷，告 訴他們要積極主動，勇敢的孩子才有更多機會。之后學(xué)到“ dreamdream ”這個單詞，還跟他們交流“夢想”問題。當(dāng)時我真的像個極具耐心和愛心的老師一樣，認真傾聽詢問每個孩 子的夢想，小心鼓勵呵護他們的渴望，發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡 這些其實不怎么聰明，但是很有毅力耐心的孩子。從他們身 上，我甚至看到了自己小時候的影子，我真心祝愿每個孩子 以后都可以實現(xiàn)他們的夢想，比他們的老師更強，做個更好的人四、鄉(xiāng)村支教十五天，依依惜別文洞前7 7 月 2525 日，最后一天在文洞完小，給孩子準備了本子、 筆、糖，做最后的幾個小游戲，拍最后幾張照。收拾收拾行 李和回憶，最后看看文洞校園。 “任老師，你

7、明年還來教我 們，好不好” “任老師，我就要你嫁在廣西，留在桂林，就 要你教我，一直做我的老師嘛 ! ! ”這幫可愛的孩子，要走了 真的會舍不得。我還會不會像灰太狼說的一樣： “我一定會 回來的 ! ! ”不論如何，我答應(yīng)過的，我會關(guān)注你們。很感激 有這次機會做你們的老師。小結(jié)：“入山教書十五天， 山林深處文洞完。 可愛兒童基礎(chǔ)淺， 不才老師全力擔(dān)。 ”這些孩子最需要的是愛，是有人去愛去關(guān)心理解她們， 陪他們快樂玩耍，給他們打開一扇窗，這也是教育所在。支 教，不只是教孩子們知識和道理，也是在教我們這些支教老 師如何去關(guān)心愛護學(xué)生。 愛與責(zé)任， 一旦擔(dān)負起， 就難放下。我不知道自己明年還會不會去文洞，