2009年廣東高考作文題：談?wù)勀銓ΤＷR的認(rèn)識-作文

1、2009年廣東省高考作文題：談?wù)勀銓ΤＷR的認(rèn)識 年普通高等學(xué)校招生考試廣東卷作文題我們生活在常識中，常識 與我們同行。有時，常識雖易知而難行， 有時常識須推陳而出新請寫一篇文章， 談?wù)勀闵钪信c常識有關(guān)的經(jīng)歷或你對常識的看法。自擬題目，自定寫法，不少于字。 廣東作文：不易離題可深可淺鄒壽元（華師附中特級教師，廣東 省中學(xué)語文教學(xué)研究會副理事長） ：今年的高考作文實際上也可以看作 是一篇。常識，就是平常的、普通的、一般的知識。 此文可作記敘文，也可作議論文，但如果寫作詩歌可能難度會比 較大。題目寬泛，相信學(xué)生一般不會離題。 寫好這篇作文的關(guān)鍵在于考生是否能夠在一定程度上化大為小、 化虛為實，要搞

2、懂常識背后的規(guī)律性。比如今年幾次模擬考試當(dāng)中接觸過的作文題登高望遠(yuǎn)、一葉落而 知秋等，還有平時練習(xí)過的雨過天會晴、春來草自青等，都可以納入 常識的范疇，關(guān)鍵就是要靈活運用，關(guān)聯(lián)上常識的內(nèi)涵。我覺得學(xué)生在備考中一定接觸過很多類似題目，只要懂得觸類旁 通，難度不算太大。再說大一點，其實中學(xué)教育始終是圍繞讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)來展開的，基本都可以說是常識，學(xué)生都可以從中聯(lián)系 自己的經(jīng)歷或見聞。但是聯(lián)系得好不好，就要看學(xué)生的思想深度，這個有一定難度。命題形式出乎意料尹宏燕（廣州市高三語文教研中心組組長、廣 州大學(xué)附中語文科組長）：作文的命題形式有點出乎意料。近年來全國各地的高考作文均以命題

3、作文和材料作文居多。的形式已非常少見。而這個命題，既可以考慮，也可有其他形式。命題人希望打通作文命題形式的局限，回歸語文的本質(zhì)。特別是想打破一些語文老師的教學(xué)套路，用心良苦。相比廣州一模的作文題一葉落而知秋而言，這個題目不容易 離題。近年來，高考作文的門檻在降低，既讓考生有話可說，又可拉開 梯度。這個命題給了兩個提示，第一個常識雖易知而難行，會讓人想到 綠燈行、紅燈停等行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，第二個提示常識須推陳而出 新，容易讓考生想到過時的常識應(yīng)該批判繼承。這兩點提示，是為打不開思路的考生準(zhǔn)備的，寫其中一條即可。提示后面的省略號，說明考生還可從其他角度切入?？忌谧魑臅r，應(yīng)注意常識的概念，最好不

4、要用知識、認(rèn)識等近 義詞來代替常識。此題可以引發(fā)考生乃至整個社會對常識的反思，既涉及了道德, 也涉及了文化，還有自然科學(xué)等。無論是文科生還是理科生，都有話可說。常識多義易落俗套謝有順（中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)）：這個題 目比較中規(guī)中矩，對于有些學(xué)生很好寫，但是對于另外一些學(xué)生而言 很容易落入俗套，因為常識有多義性，我擔(dān)心一些考生寫常識這種題 目易流于表面。這是一個可深可淺的問題，可以理解為生活中經(jīng)常出現(xiàn)但容易被 我們忽略的東西。中國社會普遍是一個常識比較缺乏的社會，或是把常識變成高大 的真理，或是熟視無睹。我猜想出題者的目的是讓大家對常識有種平常心，對常識有個尊 重的語境，因為在我們以往的教育

5、里面，經(jīng)常會忽視常識或者是把常 識當(dāng)作一個不可及的真理來宣傳，比如說過去教育孩子時，會說扶老 奶奶過馬路，其實只要是人，就會這樣去做的，不分社會主義還是資 本主義，不分農(nóng)村還是城市，都應(yīng)該這樣做，這是常識，根本不需要 特別指出；官員不應(yīng)該貪污，這是常識，可是經(jīng)常見到宣傳某個官員 很廉潔、不貪污這恰恰說明這個社會是需要回到常識、回到尊重常 識。常識是人類生活中最基本的方面，但是我們往往遺忘掉，不注重 離自己最近的、當(dāng)下的事務(wù)，反而只注重一些很遙遠(yuǎn)的事情我想出題者也有這樣的指導(dǎo)思想吧。自定文體可寫文言康保成（中山大學(xué)教授、博導(dǎo)，中大中國非物 質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任）：這個題目挺好的。第一，考生的選

6、擇余地比較大了，無論是內(nèi)容還是形式。從內(nèi)容上看，談?wù)勀闵钪信c 常識有關(guān)的經(jīng)歷或你對 常識的看 法，這個選擇余地是很大的；從形式上看，自定文體，考生可以寫成 詩歌、散文，也可以寫成白話文、文言文，等等，雖然大家一般會寫 成白話文，但這次也不排斥文言文了，以前就有考生寫了文言文，結(jié) 果被排斥的事例，這是不對的，這對文言文功底好的考生，不公平。第二，這個題目沒有過多地跟形勢。我不主張咼考作文題過于跟著形勢走，如發(fā)生特大災(zāi)難了，咼考 作文題便圍繞災(zāi)難來命題，奧運會來了，便圍繞奧運會來命題。要知道，不少老師都是猜題的高手，他們預(yù)先做好了功課，考不 出考生的真實水平。而今年的題目不容易被猜到，而是和每個人生活都有關(guān)系的。第三，對評卷老師提出了較高要求。過去，命題