籃球雙手胸前傳接球教案

1、廣州市第五十二中學初二級籃球課教案單元計劃第2次課 班級：初二（5）班 人數(shù)：34人 任教教師：黃志鵬 時間：40分鐘 教學目標1、學習籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，激發(fā)學生對籃球運動的興趣。2、通過學習籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，發(fā)展學生的上肢力量素質(zhì)與協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)自娛自樂、自學自練、自創(chuàng)及團結(jié)合作意識，增強學生學習自信心和克服困難的意志品質(zhì)。教學內(nèi)容1、籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)2、素質(zhì)游戲場地器材籃球場1個籃球18個教學程序課堂常規(guī)熱身運動原地“運輸球”接力游戲?qū)W習籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)原地徒手練習兩人相對站立傳球三角傳接球素質(zhì)游戲放松與講評重點傳球時要翻腕、抖指；接球時迎

2、球、收球緩沖難點上下肢的配合部分達成目標教學內(nèi)容教師活動學生活動時間強度導入與熱身師生溝通，建立良好師生關(guān)系和學習氛圍。使學生的身體充分活動開，讓學生更快的進入上課狀態(tài)。1、課堂常規(guī)2、熱身運動：籃球徒手操與慢跑1、師生問好2、檢查學生服裝3、宣布本課內(nèi)容任務要求4、安排見習生5、教師發(fā)口令并帶練1、集隊，體委檢查人數(shù)2、集中注意力聽老師講課的任務 （圖一）組織：四列橫隊要求：動作到位，積極參與9分鐘小學習與體驗1、通過游戲讓學生進行體驗練習。培養(yǎng)學生的自主、探討的學習能力。2、讓學生初步了解籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)要領(lǐng)。1、 體驗性游戲：原地“運輸球”接力2、學習籃球原地雙手胸前傳、接球

3、技術(shù)。技術(shù)重點：傳球時要翻腕、抖指；接球時迎球、收球緩沖。技術(shù)難點：上下肢的配合1、講解規(guī)則與要求2、安排分組3、 教師設問：“通過游戲，送球與接球時，手臂需要怎樣？”引導學生帶著問題進行學習。4、教師講解示范1、根據(jù)老師的要求，分成4組進行2、發(fā)揮協(xié)作精神，爭取勝利3、積極回答問題4、認真聽講 （圖二）組織：兩人間兩臂距離，圍成圓形要求：腳步不能離開原位25分鐘小學習與體驗3、學習籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)4、體驗籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，發(fā)展學生上肢力量，培養(yǎng)學生自主探討的學習能力。5、進一步提高籃球原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，鞏固傳、接球時身體姿態(tài)，發(fā)展學生上肢力量。6、通

4、過競賽，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的上肢力量素質(zhì)3、原地徒手練習：模仿傳球動作模仿接球動作4、兩人相距4米相對站立傳接球：慢傳根據(jù)個人能力提高傳、接速度或距離5、三角形移動傳接球6、發(fā)展上肢力量素質(zhì)：“看誰傳得快”游戲。5、集體帶練，啟發(fā)引導，巡回指導6、講解示范7、分層分組練習8、引導帶練，巡回指導9、師生互動10、講解與組織，男2組，女1組11、巡回指導，引導學生及時糾正12、師生互動13、講解游戲規(guī)則與要求14、組織分組15、強調(diào)注意安全5、積極參與，體驗練習，積極思考，體會要領(lǐng)6、看、聽、練，互相討論、評議，積極參與練習7、學生展示8、認真聽講與觀察，積極參與練習9、有能力的可以增加練習難度，挑戰(zhàn)自我。10、認真聽講，積極參與，注意安全11、發(fā)揮協(xié)作精神，爭取勝利25分鐘小中中大愉悅身心積極休整、放松，互相交流感受，學會科學鍛煉。自我評價，找出差距。1、放松操2、師生講評3、收拾器材1、帶領(lǐng)學生做放松操2、本課教學評價3、布置收拾器材1、隨教師做放松操2、認真聽小結(jié)和講評，積極思考 要求：動作舒展6分鐘小運動負荷指標預測平均心率120次分130次分練習密度55%65%強度指數(shù)1.31.4課后反思安