一年級數(shù)學(xué)上冊 我換牙了——統(tǒng)計教案 青島版

1、我 換 牙 了統(tǒng) 計教學(xué)目標(biāo)：1. 在體驗(yàn)自己換牙的生活情境中，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的整理，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖，并從中知道簡單的統(tǒng)計結(jié)果。2. 在收集信息的過程中，初步感知統(tǒng)計的方法和過程，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計的意識。3. 能夠與同伴合作進(jìn)展簡單的統(tǒng)計，開展初步的動手能力，感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，統(tǒng)計表格。教學(xué)過程：活動一：師：我們來看一個一年級學(xué)生的牙齒圖，出示掛圖你想知道什么？師：小朋友，你們換牙了嗎？我們今天就來研究在換牙過程中的數(shù)學(xué)問題。板書課題：我換牙了。師：你換了幾顆牙？生：我換了2顆牙、3顆牙師：我知道小朋友有的換了2顆牙，有的換了3顆牙，還有的換了4顆牙。師：我們怎樣才能很清楚地

2、知道換了2顆牙、3顆牙、4顆牙的各有幾人？學(xué)生在小組中進(jìn)展討論找出方法。師：同學(xué)們想了這么多的好方法。讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！ 活動二：師：請小朋友在小組中進(jìn)展調(diào)查，把你調(diào)查的結(jié)果記錄在表格中。小組活動，可用涂色的方法，也可以畫符號進(jìn)展統(tǒng)計。師：誰來匯報一下你們組是怎樣整理的？生匯報。師：剛剛同學(xué)們通過分一分、數(shù)一數(shù)有了這么多的發(fā)現(xiàn)，像這樣整理的方法就叫做統(tǒng)計。板書：統(tǒng)計師：經(jīng)過這樣的統(tǒng)計我們可以清楚地知道，我們班有多少人換了2顆牙，有多少人換了3顆牙，有多少人換了4顆牙。我們還可以這樣整理，把剛剛整理的結(jié)果數(shù)一數(shù)，直接填上數(shù)。生填在書上。師：看了同學(xué)們整理的結(jié)果，你知道了什么？你還能提出哪些數(shù)

3、學(xué)問題？請小組同學(xué)一起來解決。生：我知道了我們組有幾人換了2顆牙、3顆牙我發(fā)現(xiàn)了換幾顆牙的人最多。我還知道了換2顆牙的比換3顆牙的同學(xué)多幾人 師介紹換牙期間的小知識：在換牙期要保持好口腔清潔，要經(jīng)常刷牙。不要用舌頭舔剛長出來的新牙，更不要咬鉛筆頭、咬嘴唇、啃指甲，不要偏食，這樣才能使你的牙齒更整潔，更漂亮?；顒尤航鉀Q自主練習(xí)第1題：讓學(xué)生用統(tǒng)計的方法整理一下各種貝殼的數(shù)量各有多少。師：小朋友們在海邊找了這么多漂亮的貝殼，讓我們用統(tǒng)計的方法來整理一下各種貝殼各有多少。學(xué)生對不同的貝殼進(jìn)展分類整理，統(tǒng)計出各種貝殼的數(shù)量，并填統(tǒng)計表。師：通過統(tǒng)計你知道誰最多？誰最少？你還知道什么？學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果答復(fù)并提出問題，在小組內(nèi)交流。第2題：統(tǒng)計出參加各項(xiàng)體育活動的人數(shù)。師：出示掛圖同學(xué)們在課間參加過哪些體育活動？師：你能統(tǒng)計出參加各種體育活動的人數(shù)嗎？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠看懂圖意，統(tǒng)計出參加不同體育活動學(xué)生的數(shù)量并填在書上?；顒铀模?教師小結(jié)：